八年级上册信息技术-第5课-python-变量【教案】

PAGE1信息技术初中第三册第2单元第5课时教案变量一、【教材分析】教学目标知识目标认识变量，了解变量在程序设计中的作用；认识基本的数据类型。技能目标掌握变量的定义、赋值和调用的过程；学会使用输入函数进行交互式程序设计。情感目标提高用程序解决生活中常见问题的能力。教学重点掌握变量的定义、赋值和调用的过程；学会使用输入函数进行交互式程序设计。教学难点学会使用输入函数进行交互式程序设计。教学方法情境教学法；任务型教学法，小组合作法。二、【教学流程】环节师生活动学生活动感悟点滴情境创设出示数学问题：方程组3x+2y=30，5x-y=25引导学生观察x和y这两个未知数，思考如何在计算机中表示这样的未知数，从而引出变量的概念。学生计算方程组，求解x和y，思考如何在程序中通过代码表示类似这样的未知数。一、我发现我解决1、变量的应用提出问题：如何定义并运用变量解决实际问题，比如如何计算圆环的面积。如何定义一个变量？程序设计中的变量和数学中用字母表示数有什么联系？尝试计算半径为r的圆的面积，并打印显示计算结果。讨论在程序中使用变量的一般步骤有哪些？我尝试我提升2、变量的命名规则1.如何给变量命名？2.如何检验命名是否符合规范？3.Python的保留字都有哪些？4.python3.6中的33个保留字，各保留字的含义及用途红色标注代表级别高。三、面积的计算3、面积的计算圆环的内圆半径r1=1.8，外圆半径r2=2，计算出圆环的面积。1.如何定义变量，应该定义几个变量？定义变量并赋值。2.数学中如何计算上图中的圆环的面积？表达式怎样书写？转变成程序中应如何表示？3.计算圆环面积并显示计算结果？三、我的收获讨论并说出自己的收获四、输入及数据类型设计圆环面积计算程序:输入圆的内圆半径和外圆半径，计算出圆环的面积并显示出来。例如:r=1.8S=3.14*r*rprint(“面积=”，s）问题的提出：1、Python语言中含有哪些类型数据？2、数据类型的转换如何实现？3、eval（）函数的作用尝试提升：完善程序并计算出圆环的面积拓展计算时间差计算出北京奥运会的时间距现在多少天？计算时间差参考程序:importdatetime#导入模块y=int(input(”年:”))m=int(input(”月:“))d=int(input(”日:“))dl二datetime.date.today()#获取今天的日期d2二da.tetime.date(y,m,d)#将数字转换为日期n=(d2-d1).days#日期相减，得到天数Print（n,”天”)仿照课本的程序，自我编写一段完整的程序，实现时间差的计算。或者是解决数学中的阴影部分面积的计算的程序。五、我的收获教师引导学生回忆本节课的内容，谈谈本节课的收获。合作探究：小组合作学习并针对教师所提出的4个问题进行分析解答。归纳小结：总结并展示组内讨论的学习结果结论的得出：变量的使用过程：生学习尝试如何为变量命名1.标识符可以包括字母、数字、下划线，但数字不能作为标识符的开头。2.系统关键字不能用作标识符。3.在Python语言中，标识符是区分大小写的。问题提出：数学中圆环的计算如何计算？生列式计算需定义几个未知数？合作探究：组内讨论并找出解决的办法生结合上堂课学习print()来理解并学习Input()函数的作用？生合作探究数据类型并记忆数据类型的转换方式。生组内合作完成圆环面积的计算生组内尝试计算出时间差,比较各位同学的计算结果,体验程序的