2023年特殊教育地级竞赛评审细则

2023年特殊教育地级竞赛评审细则按照《全省基础教育教师能力素质提升计划2023年省级竞赛实施方案》文件要求，为做好2023年特殊教育教师省级竞赛组织推荐工作，特制定本细则。一、参赛对象参赛对象为全区特殊教育在岗教师。学科及教材要求：参赛学科为三类特殊教育学校义务教育课程设置实验方案中规定的学科，要求选用具有ISBN编号的正式出版教材,校本教材暂不参赛。二、竞赛内容及要求竞赛内容包括现场竞赛和材料评审两种形式：（一）现场竞赛类——课例展示.内容范围：从参赛教师本学期执教的年级教材内容中选取。上课时长20分钟，无说课环节。现场展示课的授课教材为现行的人民教育出版社出版的特殊教育学科教材或者其他具有ISBN编号的正式出版教材。本年度进行艺术类学科赛课。培智教育：绘画手工、唱游律动、运动保健听障教育：美术、律动、体育与健康视障教育：美工、音乐、体育与健康.要求：参赛教师依据学科课程标准和教材要求，采用“无生教学”的形式，以1课时为基本单位，针对具体课题进行现场授课，要求准备好匿名PPT课件和竞赛展示所需的课程资源。评委根据评审标准通过观察教师的教材处理、目标定位、教学过程、教学策略、教学效果和教师素养等方面进行评分。(二)材料评审——课件制作.内容要求：(1)按照35或40分钟的授课时长进行课件制作。(2)上交课件需基于PC终端或移动终端运行，根据教学设计，有效呈现教学内容、教学活动和教学手段，以达到辅助教学，完成教学任务，实现教学目标，解决教学重难点问题为目的。(3)课件内容的选择：包括特殊教育(盲、聋、培智)国家课程设置方案中的所有学科。参赛者可自主选择一个教学主题，描述其主要内容、面向对象、教学环境等。(4)课件中教学目标明确；内容准确，表述规范，无知识性错误；无政治性、科学性错误和严重的文字错误；文本、图形、动画、音频、视频等各种多媒体资源使用合理;声画同步，富有感染力；立意新颖、构思独特、设计巧妙,具有想象力和个性表现力；注意知识要点的整合提炼，重难点的分解，避免教材文字堆砌和呆板的说教；有利于激发残疾学生的学习兴趣，增进学生主动参与和全面发展、个性化发展。（5）课件制作人员限1人。上交课件必须为参赛者原创。参考或引用素材必须说明来源，否则需承担侵权、抄袭责任。.材料要求：（1）课件应易于安装、运行和卸载。（2）课件内的视频、声音、动画等素材需采用常用文件格式。（3）课件的片头应注明教材版本、学科、年级、册数、章节、课题、第几课时，参赛者的单位及姓名不要出现在课件中。3.呈现方式：（1）教学课件一份。以PowerPoint演示为主要制作工作，以PPT、PPTX格式提交。（2）教学设计一份。要求PDF格式，主要包括教学内容分析、学情分析、教学目标、教学重难点分析、教学过程等，字数在2000字以内。以上两份文件放在一个文件夹中，命名为：市（地）名+学校名称+教师名称+残疾类型+学科+课题名称，打包压缩为zip等常见格式的文件。（三）名额分配及材料报送1、名额分配：现场比赛和课件制作各三人，设一等奖一人，二等奖二人。5月15日前填写“参赛教师评审表”（附件10-1）与“参赛教师信息汇总表”（附件10-2）