初中寒假随笔300字

初中寒假随笔300字学校寒假随笔300字

学校寒假随笔300字

学校寒假随笔

我是电脑迷

我是一个电脑迷，几乎每个星期六我都在上网玩嬉戏，当然，我也常常上网查资料，学习、玩嬉戏两不误。

由于我爱上网所以弄出了很多笑话，比如：有一天，我在家上网，不知不觉就到了吃饭的时间了，妈妈叫我去吃饭，我只是说了声“哦”，过了一会儿，妈妈又叫我去吃饭了，我还是说了声“哦”，最终大家都吃完饭了，我才觉得肚子饿了，随口问了声：“妈妈，有饭吃了吗？”妈妈说：“大家都已经吃完饭了！”这时我才知道妈妈刚才叫我干什么。上网也有好处，比如：一天老师让我们找家乡变化的资料，我把书都翻遍了，可是就是没有找到资料，我焦急了，不知如何是好，正在这时，我急中生智，想出了一个好办法上网查资料。我打开了电脑，到网上一查，不一会儿就找到了，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。

现在，我又在网上养了一只宠物，不多说了，我得去喂它吃东西了，再见！

摘果子

昨天下午，我外婆趁我们不留意，开着摩托车回隆都老家整理房子。今日中午还没有回来吃饭。天气原来就很冷，外面还下起了毛毛细雨，我们特别担忧外婆被冻着，所以我们打算开汽车去接外婆。

一进村，眼前就观察一片片绿油油的番石榴。二姨问；“现在有番石榴吗？”“有呀！”妈妈说。我问：“二姨，你要吃吗？”二姨说：“对，而且我们还要亲自摘，好吗？”我们都说：“好啊！”到了外婆家问有没有事情要帮忙。外婆说：“没有，我已经全部都做好了。”“那我们赶快去买番石榴吧。”我们齐声说。外婆说：“那我跟种番石榴的阿姨说一说。”外婆跟阿姨刚说完，我们就飞速地跑过去跟阿姨说：“我们想亲自下田摘。”阿姨说：“好，我拿只桶去装。”然后，我们和阿姨一起去番石榴园，阿姨把门打开，说：“里面有很多青苔，要当心点。”

一进番石榴园，就能看到一棵棵番石榴树，结满了许很多多又大又圆的果实，似乎在跟我们说：“想尝一尝吗？可好吃呢！又酸又甜。”望着这番石榴，我口水直流，恨不得先咬它一口。我们分头去摘，一会儿去这边摘，一会儿去那边摘。不一会儿，摘了特别多。就在这时候，由于地滑，我不当心摔了一跤，真痛。后来我们又去到阿姨家称果实的重量并让妈妈付了钱。然后，我们就回家了。

回到家里，妈妈就拿几个番石榴清洗洁净并切成小块，然后给我们吃，我们吃得津津有味。虽然我摔得满身都是泥土，手冻得像冰块一样，但我特别快乐。下次要是有机会我还会亲自去摘果子。

扩展阅读：寒假随笔

寒假随笔（关于家教）

以前没想过，教小孩子也是蛮辛苦的。总以为很简单，这种想法长时间回旋在脑海，我想，这与我无法认清自己的力量有关吧！

大一寒假，给亲戚家的孩子补课。现在回想起来，挫败感与欣慰感交叉，还是蛮简单的。补课是断断续续的，总由于各种缘由转变时间，没有固定性，这也许也是让我没有身为老师的自觉的缘由之一吧。总之，这次补课，圆满是少不了的，当然，收获也不是没有的。

刚开头是带着兴奋的心情去的，当然还夹杂着一些担忧，可怕什么都做不好，担忧补课完后他没有进步。其实现在回想起当时的心情，便觉得，当时的我心里就有可怕责任的想法，这对工作是种另类的玷污。可怕担当责任的老师，永久无法成为一个让自己满足的老师。我该怎么办？突然就回忆起小时候，做错事总习惯推到弟弟妹妹身上，却没人训练我，这是不对的。心里有一丝淡淡的怨，可是随即又释然。早就不在意了，不是吗？这一声，是问的谁呢？

真是的，竟然偏题了。在干嘛啊，我。感觉有点混乱。

第一天补课，奇奇就迟到了。在他没来之前，我窝在他家的沙发上，心里无法避开的有失落，与不平。第一次免费补课，就热脸贴了人家的冷屁股。渐渐的，心里的委屈慢慢淡去，为什么要委屈？我问自己。没有必要，由于，原本就只是交易而已。我补课，而他，为我供应积累一些教小孩的阅历的机会。仅仅交易而已。台风过境，树有心，易折；竹无心，无伤。很喜爱这句话。所以追求无心，这样则无伤。这是另类的躲避，我始终都知道，只是，我，太自私，不想让自己受伤。

补课的内容，就只是帮他检查寒假作业，以及语文生字的听写。原来还准备适当教点成语歇后语的，后来无奈的束之高楼了。他的基本功不错，但是有些马虎。我第一次给孩子补课，不知道改按怎样的步骤来，有些无措，很快释然。没有阅历又如何，来这里的目的，不就是积累阅历的吗？在这方面还是白纸，不更好吗？我思考着，补课内容最好不要脱离教材，帮他巩固基础才是最重要的。所以，除了要求他完成寒假作业之外，还让他预备了错题本，让他将自己做错的题更正在错题本上。短暂的假期或许转变不了什么，但总比什么都不做要强。至少，盼望能让他了解到查漏补缺的重要性。在讲解题目的过程中，我们曾发生过一次小小的分歧，有关与四舍五入的应用题。当时让我很意外，他竟能提出质疑。这也让我感到欣慰。孩子，若能将质疑保存于心，而非盲从，确是一件好事。只

是让我自己纠结的是，我至今不清晰我和他的解法谁对谁错？算了，我想，也许都可以吧。

他在读四班级，我看了一下教材，要说感受的话，也许就是书本里的图案很美，有颜色，我记得我小时候的书是黑白的，郁闷！还有里面加了很多卡通人物，很可爱，让人，至少是小孩子，不会一拿到手不会就丢掉。语文分了专块，文章后还有一些与文章挂钩的补充小故事或小学问，这既增加了趣味，又能让孩子们丰富学问面。每一个专块完成后，教科书还将该章节的成语，生词进行了总结，可以让孩子们进行再一次的巩固，也便利记忆与查找。数学寓教于行，将概念穿插在题目中，可以更有效的理解巩固。整本书的最终，设计了针对各个板块的试题，以及综合试题，可以一次加深理解，查漏补缺。看完他的教课书后，我挺郁闷，更多的是欣慰。但是，无论教材如何改版，设计的如何有利于孩子们学习，他们自己不努力，一切也是枉然。老师只起着引导作用，不是吗？将来我所面临的，不仅仅是教授孩子们学问，还有他们对引导（不止学习，还有习惯，生活态度等）这样想着，就突然觉得自己的压力很大。我不否认曾有过退缩，也并不以此为耻。我始终坚信的是行动大于一切。所以，重要的是，我打算都下去。

补课时间定在下午2点至4点。其中几经变动。一开头，我上课上满满的2个小时，后来发觉他老是精力不集中,一点响动就往外看。我想或许是我上课的时间太长了，应当给他中途一点休息时间的。究竟小孩子的精力是很难集中在学习上持续2小时的。于是上课时间变为了2点45至3点15休息，其余时间上课。可是又有了麻烦，休息时间过去后，他的心收不回来，像是玩野了一样。无时无刻不在的苦恼啊。算了，这正是生活，不是吗？

很让人感到无奈啊。每天都进行听写，可是，奇奇许多次都错同样的字。没想到更有效的方法之前，我只好让他多抄几遍听错的字。更让我头疼的是，我的话没有约束力，。每次不置的作业，他没法完成。我只好让他在补课时间补上作业。这样就打乱了讲作业的方案。常常下了课，他还在做昨天的作业。这种状况在舅舅回家后才有所改善。所以我想在今后的日子里，我应当学会树立威武，至少要有约束力。

他叫我“姐姐”，而不是“老师”，没有订正他是我的错，我这样想。究竟，称呼是要分场合的。而身为老师，我却没有准时的教育他。许多时候，我知道，我是后知后觉型的。所以，常常会有懊悔的状况发生。我莫名其妙的愁闷，对懊悔的是极易忘记，人啊，为的是什么？无果。

哦，又扯远了。

时间再一次变动，是由于舅舅要求我给他补习英语。噢，我的天！英语是我最烂的一门课程。我不知道该怎么去解释我没有足够的力量教他。我说过，我是自私的，所以，我并不想丢面子。最终只有硬着皮头上了。谢天谢地，他还只是四班级。但庆幸之后我更无语，由于我知道英语必需过四级，而我现在的水平，实在让人头痛。这意味着，我必需付出艰辛，才能得到回报。任何胜利都是要付出的。我很清晰。就算我有侥幸思想，也必需扼杀。

他带来了伴侣，要求我给那个孩子一起补习。我答应了，可外婆黑着脸呵斥了他。我微笑着说无所谓。有对比才有进步嘛，我这样想。可那孩子只补了第一天就不见踪影。我想我吓着他了。由于我的作业太重了（这是我刚刚开头补课时，不清晰该怎样做）。

给他讲解题目的时候，我始终放着《假如爱有天意》和肖邦的《夜曲》，记不清是什么时候看过的一本书中写到，轻音乐有助于学习。所以始终坚持这样做。有没有效果就不清晰了，由于从头至尾这样执行，没有对比过。

补课在腊月二十八的时候就终止了（过年后活动频繁），他的作业我也只检查到一半。是一次短暂的补课。虽然短暂，却也让我学到了一些，了解到了一些。对于孩子的不同解法，不能一口否定，要给与鼓舞与微笑。讲解过程中，我始终倾向与让他自己重新解答，自己找到的正确答案，映像总是深刻一些。除非有实在不会的题目，我才会进行讲解。在讲解过程中，我的表述力量不是很好。我清晰，这很要命，所以我在本子上登记：需要加强表述力量。这也是我要奋斗的目标之一。

这次寒假为他补课，让我更加清晰地了解到，我要树立的老师的形象是什么样子。我要走的路通向何方。我曾盯着跳动的火苗思索着自己内心真正盼望过的生活。想了很久很久，最终发觉，只是一份安静与舒适。并非曾经所许的“许多财宝”这类的愿望