初中历史-凡尔赛教学设计学情分析教材分析课后反思

第3课凡尔赛—华盛顿体系一、本课教材地位分析：本课教材在整个世界现代史上占有重要的地位，它起着承前启后的作用。凡尔赛-华盛顿体系既是“一战”这一帝国主义战争对资本主义国家影响的产物，又左右着20世纪世界政治整体化趋势的一种最初反映，为20年代资本主义经济的恢复发展创造了相对稳定的和平环境。本节课的内容是学好世界现代史的基础。二、课程标准了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。三、学情分析九年级的学生知识面较广，个性突出张扬，在课堂上要顺应学生的特点，激发学生的学习积极性，让学生主动学习。教师在课堂上要巧妙引导，引发学生敢想敢说敢做的欲望，充分发挥学生在课堂上的主体作用。九年级的学生对成功充满了渴望，渴望得到老师的表扬鼓励，渴望得到同学的认同赞许，渴望得到家长的关心呵护，课堂上教师要适时地给学生的表现以肯定、以赞扬、以鼓励，增强学生的学习信心，以便更加积极地参与到课堂教学中来，达到课堂教学的更高效。九年级的学生的学习能力已得到很大的提升，但世界观与人生观还尚未真正形成，教师要在课堂要及时捕捉有用的课程资源，运用历史学科的优势及时地对学生进行能力培养和思想教育。四、教学目标：1.知识与技能：知道巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛和约》的主要内容、华盛顿会议召开的时间和背景。理解凡尔赛——华盛顿体系的实质，了解巴黎和会与华盛顿会议对中国的危害。2.过程与方法：通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界而相互争夺的分析，培养学生理解、分析问题的能力。通过凡尔赛——华盛顿体系和《九国公约》实质的分析，培养学生透过现象看本质的能力。通过实施目标导学课堂教学模式，进一步培养和提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。3.情感价值观：揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治。通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。五、教学重点、难点重点：《凡尔赛和约》与华盛顿会议签订的主要条约。难点：凡尔赛--华盛顿体系六、教学流程（一）创设情境、导入新课在《世界历史》第七单元《垄断资本主义时代的世界》中，我们学习了人类在20世纪初经历的一次空前的浩劫──第一次世界大战，这次战争共造成伤亡人数3000万，直接战费损失1805亿，间接1516.1亿。战争结束了，帝国主义之间的矛盾是否也随之烟消云散了呢？为了结束厮杀，共谋对策，一场会议上、谈判桌前的唇枪舌战开幕了。这就是我们今天要学习的《凡尔赛─华盛顿体系》。（设计意图：以第一次世界大战的相关信息切入，这样既可以回顾旧知，又可以导入新知。如此，不但有一举双得之功，而且一箭双雕之效。）（二）教师引领，自学探究第一幕心怀鬼胎来巴黎，几家欢乐几家愁----美丽的地方召开的肮脏会议教师：一战后列强的实力发生了变化，这就要按新的实力对比去重新构建战后的新秩序。战胜的协约国为了缔结和约，对战后世界进行安排，于是便有了巴黎和会。此次会议的中心议题是如何处置战败国，尤其是对于德国的处置。怀着各自的私心，和会于1919年1月18日在巴黎凡尔赛宫正式开幕，这一天召开了全体会议，到会的有27国，还有大批专家、随从、记者甚至卫队。单美国代表团就有1300人，会议可谓盛况空前，但事实上操纵的是英、法、美三国。法国总理克里孟梭，英国首相劳合•乔治，美国总统威尔逊，人称巴黎和会的“三巨头”。展示：巴黎和会“三巨头”思考：观察图片中人物的表情，猜测一下他们在想什么？补充：法、英、美的实力法国：战争主战场在法国，伤亡人数达438万人，按人口损失来说是各国中最大的，战争间的物资损失达2000亿法郎，一向以高利贷著称的法国负债累累，欠美国38亿美元。英国：一战中遭严重削弱，伤亡212万人，军费超80亿英镑，债务是战前的10倍，其中欠美国的就达44亿美元，走向衰弱，但仍有相当实力。美国：掌握世界经济霸权。（美国在一战中损失最小获利最多，四年中工业产值净增380亿美元（翻两番），战时战后欧美欠美100多亿，美国由战前的债务国变成战后最大的债权国，黄金储备占世界的40%以上。渐取代了英国成为世界金融中心。学生：自圆其说展示：左一克里孟梭：法国总理，是个典型的复仇主义者，人称“老虎总理”。“雪耻，收复失地，削弱和肢解德国是我不变的追求。”左二劳合乔治：英国首相，是一个阴险、狡猾的政治家，人称“狡猾的狐狸”。“我要用德国来牵制法国、制约苏俄,保持和加强我大英帝国的霸主地位。”左三威尔逊：美国总统，因能言善辩，人称“百灵鸟”。“我美利坚要维护德国，抗衡英法，对付苏俄,建立国联，逐步统治世界。”教师：一战后帝国主义国家参加巴黎和会，结果如何？学生：1919年6月28日，战胜国在凡尔赛宫举行了对德和约的签字仪式，故称《凡尔赛和约》。学生：完成表格《凡尔赛和约》的内容，并分析巴黎和会的性质和目的。领土

军事政治

赔款

殖民地教师：由此，我们不难得出巴黎和会的性质和目的，她是一次帝国主义的分赃会议，帝国主义参加此会意在重新瓜分世界。思考：中国也是第一次世界大战的战胜国，那么中国在巴黎和会上有何要求呢？《凡尔赛和约》对中国问题又是如何规定的呢？学生：中国是“一战”的战胜国,中国北洋政府派出的四位代表，提出收回曾被德国占领的及特权。巴黎和会不顾中国人民的反对，把德国在的权益全部转交给了日本，作为日本参加战争的回报。拓展1：巴黎和会中国外交失败，中国人的愤怒像火山一样爆发了，国内掀起了声势浩大的五四爱国运动。她是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。拓展2:著名的外交家顾维钧在巴黎和会上据理力争，进行了执着的外交努力。他说是中国文化的摇篮，中国的圣哲——孔子和孟子，就诞生在这片土地上，中国不能失去，就像西方不能失去耶路撒冷。……所以我拒绝签字。展示：《我的1919》顾维钧的演讲及其文字材料教师：阅读材料后你有何感想？学生：弱肉强食，弱国无外交。强调：但弱者绝不是鱼肉，只要抗争就会有希望。过渡：《凡尔赛和约》能否让世界重回太平？让我们在“我的地盘你做主，火山口上的新秩序”一幕中寻找答案第二幕我的地盘你做主，火山口上的新秩序----凡尔赛体系展示：各方对《凡尔赛和约》的看法谁要是签署这样的条约，他的手就会烂掉！----德国魏玛共和国首任总理谢尔曼它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一。----英国经济学家凯恩斯这不是和平，这不过是20年的休战。----协约国联军总司令福煦教师：列宁指出：靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。接下来让我们通过一幅漫画慢慢咀嚼，细细品味。展示：教师：根据漫画，你想说些什么？学生：根据自己的理解发表看法或观点教师：《凡尔赛和约》签订后，德国（1919年德意志联邦共和国时期）的领土比1914年（德意志之联邦帝国时代）的的领土减少八分之一，人口减少十分之一。奥匈帝国的疆界被重新划分，奥匈帝国彻底解体。《凡尔赛和约》也被称为“德国的绞刑架”。《凡尔赛和约》埋下了德意志民族复仇主义的种子，并为后来希特勒所利用。20年后的1939年，第二次世界大战爆发时，人们不得不承认：《凡尔赛和约》种下了第二次世界大战的祸根！展示：德国凡尔赛体系后疆域的变化1919年的德意志联邦共和国（设计意图：通过材料、漫画的出示，通过情境的创设，让学生体会操纵国的意图，理解《凡尔赛和约》的内容及影响，认识巴黎和会是一次帝国主义的分赃会议，理解凡尔赛体系的实质。）拓展：凡尔赛体系是新的矛盾体，特别是德国一面舐着伤口，一面恶狠狠地注视着对方的一举一动，伺机东山再起，所以，他带来的只是暂时的休战，凡尔赛体系是下一次世界大战的温床，是建立在火山口上的。教师：继凡尔赛和约后，协约国又先后同战败的奥、保、匈、土签订和约。这些和约和凡尔赛和约构成凡尔赛体系，她确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序。维护这个"新秩序"的工具就是国际联盟。展示：国联总部：日内瓦万国宫强调：国际联盟标榜“促进国际合作，保证国际和平与安全”的宗旨，是帝国主义对战后殖民地进行再分割的工具。创设国际联盟的主张是美国总统威尔逊首先提出来的。它曲折地反映了饱经战祸的世界各国人民渴望根除战争，保障和平的愿望。盟约中有维护和平、制裁侵略的漂亮辞句，但这不过是战胜大国争霸世界的障眼法。特别是关于瓜分战败国殖民地的“委任统治”规定，暴露了这一机构的帝国主义性质。威尔逊原本指望利用国际联盟来实现美国对世界的领导，但创设国际联盟的主张一经列为巴黎和会的重要议题，国际联盟就成为推行英、法意志的工具。所以，美国最终没有加入国际联盟。拓展：“国联”≠“联合国”国联：一战后建立的一个国际性的机构。1920年1月成立，1946年4月解散。联合国：二战后建立的一个国际性的机构。1947年10月成立，至今仍发挥作用。第三幕笔迹未干矛盾生，火山口上无太平----华盛顿体系教师：为了协调帝国主义列强间的争霸关系，在美国倡议下，包括中国在内的九国代表在美国华盛顿举行会议。学生：看课本，标识并掌握：华盛顿召开的时间、目的、与会国、主导国，中心议题、主要内容。展示：华盛顿会议的相关信息拓展1：在美国的压力下，英、法、日、美缔结《四国条约》，取代了英日同盟。争夺海军优势的斗争近乎于疯狂，最终达成的妥协《五国条约》规定了五国海军主力舰的吨位比例。英国丧失了传统海上优势；美国取得与英国平等的海军军备权；日本海上强国地位得到欧美列强承认。拓展2：日本利用欧美国家忙于“一战”厮杀的有利时机，侵华势力急剧膨胀，独霸中国态势日趋明朗。这直接损害了美国侵略中国的“门户开放”原则，引起美英等国的忌恨和不安。中国问题成为华盛顿会议的另一个重头戏。在美英的压力下，经中日双方交涉，日本被迫同意放弃一部分侵略中国的权益。教师：1922年2月，与会九国代表签署关于中国问题的《九国公约》。公约表面上宣称尊重中国的独立和领土、主权完整，实际上对中国代表提出的收回关税自主权、取消领事裁判权、放弃各国在华势力范围等合理要求置之不理。公约的核心是列强确认并同意把“门户开放”、“机会均等”作为它们共同侵略中国的基本原则。《九国公约》打破了日本独霸中国的局面，便利了美国对外继续扩张，中国被当作交易对象。展示：材料一：《九国公约》部分内容（一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；（二）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境商务实业机会均等之原则；（三）不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。材料二：第一次世界大战曾经在一个时期内给了日本帝国主义以独霸中国的机会，《九国公约》签订后，又使中国回到了几个帝国主义国家共同支配的局面。中国半殖民地的地位没有得到根本改变。----毛泽东思考：华盛顿会议确立的“华盛顿体系”与巴黎和会确立的“凡尔赛体系”合称“凡尔赛-华盛顿体系”。我们简称为“凡华体系”。凡尔赛—华盛顿体系确立了战后帝国主义的世界和平秩序。那么，凡尔赛华盛顿体系的建立真的能维持和平吗？教师：这一体系是建立在掠夺和奴役战败国及被压迫民族的基础上，它并没有解决列强在欧洲和亚太地区的矛盾。随着各国实力对比的变化和被压迫民族的民族解放运动的蓬勃发展，必然导致帝国主义争夺世界霸权的新战争，凡尔赛—华盛顿体系不可能长久存在下去。思考：凡尔赛—华盛顿体系的实质和影响教师：凡尔赛—华盛顿体系的实质：是战后帝国主义重新瓜分世界的体系。凡尔赛—华盛顿体系的影响：1.战后出现相对稳定的局面，资本主义经济得到恢复与发展；2.激起德国的复仇情绪；3.引发美日冲突,埋下太平洋战争祸根（三）课堂小结，提炼升华：巴黎和会和华盛顿会议是帝国主义国家一战后厮杀的继续，凡尔赛-华盛顿体系的建立是帝国主义列强综合国力较量的结果。中国在巴黎和会和华盛顿会议上饱受凌辱的事实告诉我们：“弱国无外交,落后就要挨打”,只有强大了才不被欺负的道理。当今,霸权主义和强权政治仍然存在,世界并不稳定，和平的天空仍然飘着几丝阴云。愿同学们能以振兴中华、报效祖国为己任，为中华民族的伟大复兴而努力学习！七、链接中考：（一）．选择题：1.巴黎和会通过对战败国的处置，暂时调整了帝国主义在西方的关系。巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》严厉处置了（）A．英国B．法国C．德国D．奥地利2.第一次世界大战后，英国首相劳合·乔治宣称“搜遍德国人的口袋，也要把钱找出来。”私下却说：“我们所起草的和约将为20年后的战争埋下伏笔。”这里的“和约”指（）A．《凡尔赛和约》B．《九国公约》C．《联合国家宣言》D．《雅尔塔协定》3.右边是某同学整理的巴黎和会资料卡片。其中表述错误的是和会的（）A．时间B．性质C．内容D．影响4.1921年—1922年召开的华盛顿会议确立了帝国主义在（）A．欧洲的统治秩序B．欧洲、西亚和非洲的统治秩序C．美洲的统治秩序D．远东、太平洋地区的统治秩序5.制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。右图是某同学整理的华盛顿会议的资料卡片，其中表述不准确的一项是（）A．历史背景B．召开时间C．主要内容D．主要影响6.列宁说：“华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。”其中的“两个大国”是指（）A．英国、法国B．美国、苏联C．美国、日本D．中国、日本7.一战后，战胜国先后召开了巴黎和会与华盛顿会议，不属于这两次会议的相似点的是（）A．帝国主义大国操纵会议B．侵犯中国主权，损害中国利益C．建立了战后的世界统治新秩序D．促进了世界的长久和平8.第一次世界大战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议对战后的世界做出了安排，形成了新的国际关系体系。这个新的国际关系体系称为（）A．维也纳体系B．凡尔赛—华盛顿体系C．雅尔塔体系D．国际反法西斯联盟（二）．材料题：9、阅读下列材料：材料一1918年底，第一次世界大战结束了，中国第一次成了战胜国。第二年参加巴黎和会。美国第一次提出了无论国家大小都有同等权利。美国人也许只是为了自己，但中国人听着很兴奋，感觉看到了希望。但毕竟那个时候国际政治还是丛林政治，实际上中国代表的发言权要看国家的实力。当时中国大的要求是整个把不平等条约全废掉，重新确立关税自主的地位，而最后的防线是要收回和青岛。但是到了巴黎和会，被一瓢凉水浇下来。——摘编自张鸣《重说中国近代史》材料二1971年7月，尼克松在堪萨斯城发表演说，指出：当今世界上有美国、西欧、苏联、大陆中国、日本五大力量中心。他在对外政策报告中说：“中国人是一个伟大的生气勃勃的民族……如果没有这个拥有7亿多人民的国家出力量，要建立稳定持久的国际秩序是不可想象的。”请回答：（1）据材料一并结合所学知识，分析为什么说中国在巴黎和会上“被一瓢凉水浇下来”？（2）综合上述材料分析：巴黎和会上中国外交失败，新中国的外交则取得巨大成功，其决定性因素是什么？八、板书设计：第3课凡尔赛——华盛顿体系第一幕：心怀鬼胎来巴黎，几家欢乐几家愁第二幕：我的地盘你做主，火山口上新秩序第三幕：笔迹未干矛盾生，火山口上无太平学情分析九年级的学生知识面较广，个性突出张扬，在课堂上要顺应学生的特点，激发学生的学习积极性，让学生主动学习。教师在课堂上要巧妙引导，引发学生敢想敢说敢做的欲望，充分发挥学生在课堂上的主体作用。九年级的学生对成功充满了渴望，渴望得到老师的表扬鼓励，渴望得到同学的认同赞许，渴望得到家长的关心呵护，课堂上教师要适时地给学生的表现以肯定、以赞扬、以鼓励，增强学生的学习信心，以便更加积极地参与到课堂教学中来，达到课堂教学的更高效。九年级的学生的学习能力已得到很大的提升，但世界观与人生观还尚未真正形成，教师要在课堂要及时捕捉有用的课程资源，运用历史学科的优势及时地对学生进行能力培养和思想教育。效果分析1、以第一次世界大战的相关信息切入巴黎和会，这样既可以回顾旧知，又可以导入新知。如此，不但有一举双得之功，而且一箭双雕之效。2、通过材料、漫画的出示，通过情境的创设，学生较轻松体会到操纵国的意图，理解了《凡尔赛和约》的内容及影响，认识到巴黎和会是一次帝国主义的分赃会议。3、巴黎和会和华盛顿会议是帝国主义国家一战后厮杀的继续，凡尔赛-华盛顿体系的建立是帝国主义列强综合国力较量的结果。华盛顿体系再一次证明“弱国无外交”。它警示我们：国家强大起来，必须提高人民素质，发展生产力。从现在开始我们要努力学习，不能让悲剧在我国重演。4、通过多媒体课件辅助教学形象直观，既突出了教学重点又能激发学生探索求知的好奇心，符合初中学生的认知特点,又突破了难点。5、通过当堂检测练习，学生能在第一时间反馈出正确答案，说明本节课的课堂教学效果好。教材分析本课教材在整个世界现代史上占有重要的地位，它起着承前启后的作用。凡尔赛-华盛顿体系既是“一战”这一帝国主义战争对资本主义国家影响的产物，又左右着20世纪世界政治整体化趋势的一种最初反映，为20年代资本主义经济的恢复发展创造了相对稳定的和平环境。本节课的内容是学好世界现代史的基础。评测练习（一）．中考链接之选择题：1.巴黎和会通过对战败国的处置，暂时调整了帝国主义在西方的关系。巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》严厉处置了（）A．英国B．法国C．德国D．奥地利2.第一次世界大战后，英国首相劳合·乔治宣称“搜遍德国人的口袋，也要把钱找出来。”私下却说：“我们所起草的和约将为20年后的战争埋下伏笔。”这里的“和约”指（）A．《凡尔赛和约》B．《九国公约》C．《联合国家宣言》D．《雅尔塔协定》3.右边是某同学整理的巴黎和会资料卡片。其中表述错误的是和会的（）A．时间B．性质C．内容D．影响4.1921年—1922年召开的华盛顿会议确立了帝国主义在（）A．欧洲的统治秩序B．欧洲、西亚和非洲的统治秩序C．美洲的统治秩序D．远东、太平洋地区的统治秩序5.制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。右图是某同学整理的华盛顿会议的资料卡片，其中表述不准确的一项是（）A．历史背景B．召开时间C．主要内容D．主要影响6.列宁说：“华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。”其中的“两个大国”是指（）A．英国、法国B．美国、苏联C．美国、日本D．中国、日本7.一战后，战胜国先后召开了巴黎和会与华盛顿会议，不属于这两次会议的相似点的是（）A．帝国主义大国操纵会议B．侵犯中国主权，损害中国利益C．建立了战后的世界统治新秩序D．促进了世界的长久和平8.第一次世界大战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议对战后的世界做出了安排，形成了新的国际关系体系。这个新的国际关系体系称为（）A．维也纳体系B．凡尔赛—华盛顿体系C．雅尔塔体系D．国际反法西斯联盟（二）．中考链接之材料题：9、阅读下列材料：材料一1918年底，第一次世界大战结束了，中国第一次成了战胜国。第二年参加巴黎和会。美国第一次提出了无论国家大小都有同等权利。美国人也许只是为了自己，但中国人听着很兴奋，感觉看到了希望。但毕竟那个时候国际政治还是丛林政治，实际上中国代表的发言权要看国家的实力。当时中国大的要求是整个把不平等条约全废掉，重新确立关税自主的地位，而最后的防线是要收回和青岛。但是到了巴黎和会，被一瓢凉水浇下来。——摘编自张鸣《重说中国近代史》材料二1971年7月，尼克松在堪萨斯城发表演说，指出：当今世界上有美国、西欧、苏联、大陆中国、日本五大力量中心。他在对外政策报告中说：“中国人是一个伟大的生气勃勃的民族……如果没有这个拥有7亿多人民的国家