新产品开发流程的五个阶段课件

新产品开发流程的五个阶段聪明出于勤奋，天才在于积累新产品开发流程的五个阶段新产品开发流程的五个阶段聪明出于勤奋，天才在于积累新产品设计开发分成五个阶段项目确立阶段客户技术要求过程开发试生转化阶段阶段阶段生产阶段二、具体内室说明1、项目确立阶段1体育教师要不断提高自身素质体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。新课程改革对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素质。所以，作为体育教师，首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想，从适应社会需要，培养人才的素质出发，树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三，体育教师要有渊博的知识和多种技能。为此，教师除对所任学科知识的融汇贯通之外，还要对相关学科有一定的造诣，同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。这样，教师在执行体育教学任务时就会得心应手，提高教学效果。2思想品德教育贯穿在整个体育教学之中通过体育教学培养学生爱国主义、集体主义的思想品质，树立正确的体育道德观，让学生具有勇敢顽强、团结进取、活泼开朗的精神面貌，以及诱导学生养成维护道德规范、遵纪守法的良好习惯。体育教学的思想品德教育是教学中结合课的内容的传授进行的，不能空洞说教和脱离教材生拉硬扯，要细心构思巧妙安排，以画龙点睛的揭示，引导学生去感悟，使学生在锻炼身体的同时，不知不觉地受到思想品德教育。（1）通过严密的课堂组织，培养学生动作迅速、听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯和作风；（2）通过教材的游戏内容，培养学生团结友爱、互相帮助、热爱集体、勇敢顽强、机智果断、遵守规则等良好的道德品质；（3）通过田径、球类等训练，培养学生良好的组织纪律性和勇敢、果断、机智、顽强的意志及团结协作的集体主义精神。3在教学中激发学生对体育学习的兴趣教师要认真了解和研究全体学生，使每个学生都能够在时间和空间上得到平等的教育，根据学生的身体素质、接受能力、个性差异、隐性适度地分层教学，满足不同层次学生的心理、生理的需求，激发学生体育学习的兴趣。教师要根据教材情况，结合学生的身心特点，选择“发现式”、“问题式”等新颖多变的教学方法和形式，让学生动起脑筋，边想边练。教材有相对枯燥和相对趣味之分，相对枯燥教材教学时，教师运用教法要力求新颖，使学生的情绪不断变化。在学习中保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，使学生对枯燥的教材教学不是苦学，而是“乐”学。如耐久跑是体育课中比较难教的内容。学生感到枯燥、艰苦、不愿学。在教学时，前几次课采用与球类活动相结合的教法，让学生在跑动中左右手运篮球，或跑动中运带足球8分钟和12分钟跑，最后采用目标教学法让学生自己制订努力目标，教师根据学生的目标，分成几个组进行相互竞争，相互鼓励。这样的学习兴趣高，学习效果好。4改革传统教学方式注重学生体育意识的培养传统的体育教学往往以教师为主，学生没有自由表达的机会，总是教师教什么学生学什么，从而使学生对体育活动产生冷淡，甚至厌倦的心理，这就扼杀了学生个性的发展，不利于学生参与体育活动意识和能力的培养。实施新课程改革，必须以学生的活动为主，充分发挥学生的主体作用和主动精神，变“要我学”为“我要学”，让学生做体育学习的主人，使教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来。当然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主动权还是掌握在教师手里，教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，学生的主体地位才能实现，教师也才能在教学中发挥更大的作用。教师通过导趣，引导学生乐学；通过导思，引导学生活学；通过导做，引导学生善学；通过导法，引导学生会学。如此，建立教师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平，树立健康第一的指导思想。5改革课外体育活动发展学生的特长新课程改革具有鲜明的个性化特征，是有效引导学生发展自己的兴趣、爱好特长、自主性、独立性、创造性的过程。体育教学的完整过程，应包括体育课和课外体育活动。课外体育活动的教学不是传授体育知识和技术，而是引导学生根据计划、要求、自身兴趣、爱好进行各种体育活动项目的练习。教师在必要时进行示范、指示、辅导、总结。课外活动的组织形式，应采用选择性自由组合的形式。根据学校现有的条件、学生的需要和兴趣打破原来的班级分组，实施年级分组开放和实施一些普及性和兴趣性较强的体育活动项目，采用兴趣小组的形式。各兴趣小组由有体育特长的学生负责，为学生提供选择适合自己的练习手段、练习难度、练习伙伴，创设自主练习的氛围。聘请有体育特长的文化课教师进行辅导，帮助学生解决在体育活动中遇到的问题和困难。培养学生自发自主进行体育活动的能力和习惯，使学生充分理解参加体育活动的必要性，结合参加体育活动的乐趣，建立良好的体育生活态度，并获得人际关系需要的满足，促进学生身体素质的全面提高。总之，实施新课程改革，对学校体育工作和体育教师提出了更高的要求。为了更好地发挥学校体育在新课程改革中的作用，体育教师必须努力提高自己的政治思想水平与业务素质，善于吸收先进的教育思想和教育方法，结合实际，把学校体育改革推向深入，全面提高学生的整体素质，在培养学生“体育意识”、“兴趣”、“习惯”和“身体锻炼能力”的同时，尊重学生个性并使之得到充分发展，让学生在运动场上获得较大的自由空间与时间，发挥自己喜爱的活动方式来进行自主体育锻炼，并由此养成良好的运动习惯而受益终身。目前，在教育部门大力推进“建构式生态课堂”模式的教学方式下，学校摒弃了原有的陈旧的教学方式，采用学生自主学习的课堂教学模式，充分调动学生的积极性，学习方式多样化。教学改革改活了教师，改活了学生，也改活了课堂。其中分组讨论是改活课堂的灵魂，取得了喜人成果，但也存在一些问题。由于学校班额大、生源素质参差不齐，再加上小组学习有较强的开放性、自由性，往往一味地追求形式上的改革，忽视实质、缺乏实效。下面谈谈分组讨论取得的成果和存在的问题。一、分组教学取得的丰硕成果本次教改从学生的实际出发，领悟到教育学的根本内涵，并顺应时代潮流，摒弃一切陈旧、无效的落后的教学方式，彻底更新观念，寻找高效课堂的出路。笔者亲身体会了新课改的成果，深有感触。（一）教师更新观念。教师认识到落后的教学方式导致教学效果不佳，身心疲惫、厌学的学生，下定决心彻底改变教学观念。我认为这次教改从学生的实际出发，领悟到教育学的根本内涵，并顺应时代潮流，摒弃一切陈旧、无效的落后的教学方式，彻底更新观念，寻找高效课堂的出路。1.教师努力学习专业知识、跨学科知识、前沿教育理念；努力学习多媒体技术等现代化教育设备。2.教师清醒地意识到要提高自身各方面的能力。多思考，多研究学生，钻研教材，积极探索新的教学方法。争取做到每堂课都没有遗憾，努力成为具有创新精神的知识型、管理型的现代化教师。（二）学生面貌焕然一新。学生英语学习主动性增强，意识到英语技能是未来社会人才的基本需要，更喜爱英语课，并主动发言，积极思考，热情参与，大胆交流，认真合作，竞争意识增强。消除了胆怯心理，心灵获得了空前解放。（三）课堂气氛轻松，促进学生思维。1.学生思维和灵感很容易被激活，也很容易被压抑，关键看教师怎样对待。课堂是学生学习知识、发展思维的地方，是各方面健康发展的地方，教师应侧重学生思维的培养、灵感的激发。2.现在的英语课堂上，学生彻底远离了惴惴不安的心态，就连以前最恐惧的背书现在也争相举手。学生再也不为怕丢面子而烦恼。放松的心态大大有利于学生智力健康发展。（四）培养健康的学习情感和集体荣誉感。1.在小组学习过程中，师生关系平等，师生为了保证课堂教与学效果，相互尊重，相互合作，学生在愉快的心情中多种素质得到了发展。2.合作学习小组的异质性决定了学生必须将个人情感建立在集体荣誉的基础之上，在共同活动中，“人人为我，我为人人”，为相同的目标而合作。这样做，对于实现学生综合素质大面积提高极为有利。二、分组教学存在的问题（一）分组不科学。现在教室内基本做到了形式上的分组，学生或四人一组或六人一组，面对面相视而坐。有点老师直接把“好生”和“差生”安排在一个组里，讨论问题时“好生”在真讨论，而“差生”可能一直在讲废话。表面上看起来都在讨论，但是时间长了后果很严重，加剧了“优生”和“差生”的分化。这样分组人员搭配有很多不合理之处，没有做到让不同特质、不同层次的学生进行优化组合、优势互补、相互促进。（二）规则不明确。笔者听课发现，一个问题问完，班级里同时有20位左右的学生站起来回答，他们都想争得这个机会，老师无法确定谁是最先站起来的，只能随便叫一位学生回答。这就引起了其他学生的不满，在某种程度上降低了他们的积极性。（三）评价不科学。1.对获胜小组的奖励条例不清晰，没有系统化，也没有落实到位。老师的承诺没有实现或者有难度实现，这些做法会使学生有种上当受骗的感觉。2.老师偏重于对小组合作学习结果的评价，而忽略对学习过程和方法的评价。这种不公正、片面的评价易挫伤学生参与小组学习的积极性和主动性。总之，教师要在新的课堂教学模式下不断总结，不断改进，利用英语小组合作教学把学生的自主学习和合作学习有机结合起来，提高学生学习英语的主动性和积极性，从而提高课堂教学质量。新产品设计开发分成五个阶段项目确立阶段客户技术要求过程开发试生转化阶段阶段阶段生产阶段二、具体内室说明1、项目确立阶段客户资料取得灯具、车体图面及CAD法规及厂规整车开发日程产品规范外观品质要求试验要求非性能PPM环境配合尺寸默计材料(性能(外观尺寸模具)生产技术(设备开发周期公司技术部全体成员:产品工程师依据公司之前类似产品工艺工程师开发经验、技术能力模具工程师OKNG形成书面文档可行评6parties六部分品建议B喻使季部件清呻团使迎程瓶程圖啼愿购图峥仞产品们特猴胜精年设计能力风险评估开发能力→dase1开发时间Case2Benefit效益评估生产能力Quality品质能力m管理者的支持汇报评审怎么有哪些方面的问题成本、资金、时间、人力…需要我来沟通?FlowChart供应商主机厂采购部FOURNISSEURCONSTRUCTEUR分析&选择开发周期项目+专业+质量产品质量产品价格○分析&选嘏价·。。·····分析&选择Flowcha