部编版找春天课件完美版

找春天2第一课时猜猜下面几幅图是什么季节？春天春姑娘藏在哪里呢？让我们一块儿去找找吧！春天又称春季，是一年中的第一个季节，是万物复苏的季节。在北半球为公历3—5月份，而在南半球则从9—11月。气候学上以连续5天日平均气温在10℃以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读感知请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况脱掉脱衣棉袄夹袄tuōǎo脱袄xiūzhē害羞羞耻遮挡遮盖遮羞一羊歪尾巴()“丑”字藏底下识字巧方法yǎntàn遮掩掩盖侦探探头掩探穴无头(

)下有“木”旁边有手(扌)来帮助识字巧方法nènfú

嫩绿娇嫩音符符号嫩符jiěchù

溶解化解触摸触及用刀把牛角剖开识字巧方法虫子有角识字巧方法解触dù

juān杜绝杜鹃杜鹃杜鹃花杜鹃用线把拼音和词语连起来。

hài

xiū遮掩mián

ǎo杜鹃zhē

yǎn嫩绿dù

juān棉袄nèn

lǜ害羞练一练读一读:藏(zàng)族的小朋友在院子里玩捉迷藏(cáng)的游戏。••藏cáng(捉迷藏)zàng(西藏)读一读下面的句子，看看你有什么发现？春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。•注意加点字的读音！羞遮触探脱符袄掩解嫩杜鹃摘苹果【害羞】【嫩芽】【解冻】【音符】【遮遮掩掩】因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。初生而柔嫩的芽。冰冻的江河、土地等融化。试着把词语和意思连起来！乐谱中表示音长或音高的符号。因害羞或为躲避他人而闪避躲藏的样子。结构：左右组词：冲出冲破造句：柳树冲破了束缚发出嫩芽。音序：C部首：冫书写指导：注意“冫”和“氵”的区别。冲chōng冲出书写指导：上小下大，为了使上下对称平衡，结构紧凑，“寸”的横要稍微写长一点儿。寻xún寻找组词：寻找搜寻造句：小明在田野里寻找春天。音序：X

部首：寸结构：上下书写指导：左右相平，注意“女”字作偏旁时字形的变化。姑gū姑娘组词：姑娘尼姑造句：苹果好像小姑娘的脸。音序：G

部首：女结构:左右书写指导：女字旁的提收笔在横中线。“良”的最后一笔在书写时要收敛一点，不宜太舒展。娘niáng姑娘组词：姑娘娘亲造句：苹果好像小姑娘的脸。音序：N

部首：女结构：左右书写指导：“口”字靠上，“土”中的两横注意排列均匀。吐tǔ吐出组词：吐出吐痰造句：小鱼从嘴里吐出一个又

一个泡泡。音序：T

部首：口结构:左右书写指导：“木”字作偏旁时，那要变成点，“卯”的第三笔是撇。柳liǔ柳枝组词：柳树垂柳造句：我家门前有一棵柳树。音序：L

部首：木结构：左右书写指导：第七笔的笔画名称是“横折折折钩”。荡dàng荡秋千组词：荡秋千摇荡造句：我最喜欢荡秋千了。音序：D

部首：艹结构:上下书写指导：左窄右宽，“兆”字先写撇再写点、提。桃táo桃花组词：桃花桃树造句：春天来了，桃花开了。音序：T

部首：木结构:左右书写指导：上半部分舒展，包住下边。“木”的竖稍微写短一点儿。杏xìng杏花组词：杏花杏仁造句：春天来了，桃花和杏花开了。音序：X

部首：木结构:上下chōngjīxúnzhǎogū niɑng liǔ shùxìnghuātǔsī看拼音，写词语。 吐丝冲击寻找姑娘柳树杏花指导朗读读下面的句子，试试怎样读更好。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。这是课后第2题哦！疑问句，朗读时，要读出孩子的天真、读出疑问的语气。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。排比句，“看、听、闻、触”四个字要重读，读出节奏，读出愉悦、激动的感情。初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了小朋友寻找春天的喜悦心情，春天的无限美好。本课小结在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：