肌肉病变MRI影像诊断课件

肌肉病变MRI影像诊断16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。肌肉病变MRI影像诊断肌肉病变MRI影像诊断16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。肌肉病变MR|影像诊断(第一部分一一外伤性)介绍肌肉损伤1肌肉拉伤·11肌肉拉伤分级·1.1.1轻度肌肉拉伤·1.1.2中度肌肉拉伤11.3重度肌肉拉伤1.2慢性肌肉拉伤的表现·2.挫伤3.出血目前我国政府正不遗余力地推动以英语为主的外语教育、教学与研究，视英语为发展全面教育、提高国民整体素质的一个重要环节。就学校教育而言，从博士生、硕士生到本、专科生和中学生的培养，外语教育日趋严格和规范，要求也越来越高。近几年，义务教育均衡发展和标准化建设都需要关注农村留守儿童的德育效果，可惜我们对农村留守儿童德育方式的研究还不够，对如何解决农村留守儿童的德育问题的研究缺乏对网络时代背景的广泛联系和探讨。事实上，随着网络技术的发展，网络生活日渐成为学生生活的重要内容，根据著名教育家、思想家陶行知的“生活即教育”的教育思想，有什么样的生活就有什么样的教育。网络时代的留守儿童的生活自然与互联网息息相关，因此必然需要网络时代的德育方式。网络环境作为一种新的教育环境，同时也是学生的一种新的生活环境，对于新生活环境中德育方式的探索，也算是对教育家陶行知“生活即教育”的理论的进一步发展和实践。现实中，新型网络媒体德育方式的教育效果明显优于单一感官感知的传统讲解德育效果。通过对农村留守儿童的德育实践证明：对德育知识的感知、德育情感的体验和教育效果等都是传统德育方式所无法达到的。一、利用网络英语资源构建校园网络德育基地我们通过收集、加工、存储充满正能量的德育信息等方式建立留守儿童德育英语版信息库，及英语版网络德育平台，为学生提供优秀的英语德育网站，并将这些优质英语版德育资源潜移默化地渗透到日常教育活动中，充分应用“温水效应”，使留守儿童德育在日常英语教育中一点一滴发生，并取得效果。二、建立学校英语版德育网站、班级德育网页、个人德育网页，搭建展示学生个性、展现校园正气的英语平台先通过学生个人英语德育网页设计大赛，展示学生的兴趣和特长，然后师生齐动员做成班级留守儿童英语德育网页，进而选拔建成学校留守儿童英语德育网站。再经过灵活有效的经常性活动和正确的舆论导向，用英语点明每个留守儿童的特长和潜力。这样充分利用皮格马利翁效应，既可以增强留守儿童的自信心，又可以自然地引导他们努力向先进人物看齐；既促进了学生身心发展的主动性，又给予了学生更广阔的个性化主动发展空间，把留守儿童的德育与英语教育紧密结合起来。三、利用网络上的英语，开展心理健康英语教育，做留守儿童的知心网友建立英语版网络心理教室，普及心理健康教育知识和技巧，随时收集留守儿童的难言之隐，请心理辅导老师在网上用英语进行解答。在网络中，学生可以通过网络英语积累大量英语知识，还可以通过微信、E-mail、QQ等用英语与老师交流、谈心，畅所欲言，使每个有同样困惑的留守儿童及时打开心结，健康成长。既能保护学生的隐私，又能增强心理咨询的效果。四、充分利用网络的便捷条件，建立英语课外三位一体的英语版德育网络教育，尤其是留守儿童的德育，绝对不仅仅只是学校单方面的责任，只有学校和社会、家庭德育紧密结合才更有效果。近年来，信息技术的飞速发展，拓宽了家校联系的渠道，我们通过英语课堂外的网上德育学校、德育教师博客、班级德育论坛、手机QQ、微信等方式，使得空间、时间不受限制，而思想和认识的交流，也不仅仅局限于语言和文字，声音、图片、视频等的引入，让社会、家长、教师真正能够随时了解和掌握并共享学生的思想动态，还可以用网络拓宽真实空间，建立心理网站、德育网站、“英语话吧”，设立“父母信箱”等专栏。教学实践证明：通过这些灵活多样的方式，老师、学生、家长可以平等地跨时空网上交流，共同建立三位一体的留守儿童德育网络，形成德育合力，防止过去学校德育可能会出现的“5+2=0”的情况，也就是学校德育在5天中给予学生的理念和行为，可能会因为双休日在家庭或社会中遇到的事件和各种信息而被削弱甚至完全消解。近几年的德育实践证明：在英语教育中注意渗透符合互联网时代特征的德育新方式，有助于留守儿童德育工作切实落到实处，取得实效。让留守儿童与其他同伴携手并进，实现共同进步。实实在在地帮助解决农村中学留守儿童德育问题，也有利于推进培育和弘扬社会主义核心价值观伟大事业，助推中华民族共同实现“中国梦”。1心理健康的重要性心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。（1）心理健康可以促进军校大学生全面发展。健康的心理品质是军校大学生全面发展的基本要求，也是军校大学生走向军营，在工作岗位上发挥智力水平、参加国防建设和不断向更高层次发展的重要条件。（2）心理健康可以使军校大学生克服依赖心理，增强独立性。军校大学生必须从地方到军营的转变。上大学前，军校大学生想象大学是“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比；上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。因此，军校军校大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动地适应军校大学生活，展开充实而有意义的军校军校大学生活。（3）心理健康是军校大学生取得事业成功的坚实心理基础。目前军校毕业生的工作已发生了很大变化，面对稳定的分配，部分人员的在校生活有些懈怠。以及部队忙碌的生活，使产生困惑和不安定感。因此，面对新形势，军校军校大学生要注意保持心理健康，培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力。2目前军校大学生中普遍存在的心理健康问题（1）军校大学生常见的心理问题1.人际关系问题良好的人际关系是学生成长与社会化过程中的重要组成部分。然而，由于人际关系、社会的复杂性与学生心理的单纯性，军校大学生常常在人际交往中受挫。相当一部分军校大学生缺乏人际交往经验，缺乏在公众场合表达自己与他人交往的能力和勇气，面对各种各样的活动，以及指挥部队的能力，既充满兴趣又担心失败，久而久之便回避参与，妨碍良好的人际交往圈的形成。2.情绪起伏问题军校大学生处于青春发育的“暴风雨时期”，生理发育极为迅速，已基本趋于成熟，但由于阅历较浅，部队参军经验不足，对人生和社会问题的认识往往肤浅，加之青年特有的任性和理想的困惑。引起当代军校军校大学生心理问题的主要原因。学习、生活、工作、人际关系处理不当也是引起军校大学生心理障碍的一个主要原因。虽然部分大学新生在中学有寄读经历，但多数军校大学生仍然是上学到学校，放学同家人居住在一起。进入大学后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活。人际关系跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同；同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生，有想法也难以启齿。这对年龄仅有十七八岁的大学生来说，极不习惯，因此，每逢节假日都会想家、想同学，产生孤独感。3.恋爱失败。因为恋爱问题处理不当，导致当事人心理痛楚、人格扭曲，甚至引发精神失常的事例在大学校园里时有发生。3对军校大学生心理问题的教育措施（1）充分发挥学校心理咨询作用。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，挖掘身心潜能，还可以帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。近年来，心理咨询机构不断完善，增设了多种形式的服务，已成为军校大学生心理素质教育最有效的途径。（2）把心理素质教育渗透在学习训练之中。通过各科教学进行素质教育既是学校心理教育实施的途径，又是各科教学自身发展的必然要求。人生价值和良好的心理素质，并在他们身上持久扎根。（3）加强校园文化建设，为军校大学生健康成长创造良好的心理社会环境。丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。因此，学校应该花力量抓校园文化建设，开展形式多样的文体活动和学术活动，形成健康向上的氛围、宽松理解的环境，有助于学生深化自我认识，充分发展个性，改善适应能力。4军校军校大学生的自我心理健康培养和自我调适（1）培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我，树立悦纳自我的态度，扬?L避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。要提高挫折承受能力，学生应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。（2）养成科学的生活方式。生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑，避免用脑过度引起神经衰弱，使思维、记忆能力减退。（3）积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了军校大学生的生活，而且为军校大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。军校大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，挖掘潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。总之，心理健康是军校大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，军校大学生不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。心理健康教育不仅是提高军校大学生整体素质的要求，而且是军校大学生全面发展，成为“四有”人才的重要保证和基础。肌肉病变MR|影像诊断(第一部分一一外伤性)介绍肌肉损伤1肌肉拉伤·11肌肉拉伤分级·1.1.1轻度肌肉拉伤·1.1.2中度肌肉拉伤11.3重度肌肉拉伤1.2慢性肌肉拉伤的表现·2.挫伤3.出血观察肌肉需要注意:s1正常肌肉双侧对称,除外经常运动的人优势一侧较发达2外缘光滑、中间稍凸起,但不肿胀变形。s3.在所有序列肌肉都表现为低信号。s4.在TW图像上可以看到像线形、枝状或羽毛状的紧靠肌肉的脂肪信号影。正肌表为侧称中稍起低肉现双一对间凸的信号中间有形枝或毛脂信杂线、状羽状肪号肌肉的四种病理表现形式:1肌肉及其附属结构信号正常、形态不正常。2.肌肉萎缩含太多的脂肪3肌肉水肿,当肌肉发生损伤、肌炎及炎性肌病时肌肉中保留太多的水分4.肌肉肿块:软组织肿块、血肿或脓肿肌肉损伤最常见的肌肉损伤是肌肉拉伤()。拉伤多位于肌腱交界处。肌肉拉伤的典型表现是以肌腱交界处(1)为中心的水肿严重的肌肉拉伤(例如血肿)常提示有肌纤维断裂,在肌肉及周围MR表现为团块状水肿信号肌肉挫伤是由直接外力造成肌肉损伤拉伤例如扭伤撕裂伤例如刀割伤运动(锻炼)延迟性肌肉酸痛挫伤直接创伤出血筋膜室综合征肌炎筋膜撕裂MR表现为受伤位置的间质性出血和水肿更多严重的挫伤可出现血肿,提示除水肿外的团状伤害。1肌肉拉伤(1)肌肉拉伤通常位于肌腱处不同肌肉的肌腱因其功能不同形状各异。许多肌