部编版六年级语文上册 宇宙生命之谜 公开课教学课件_第1页
部编版六年级语文上册 宇宙生命之谜 公开课教学课件_第2页
部编版六年级语文上册 宇宙生命之谜 公开课教学课件_第3页
部编版六年级语文上册 宇宙生命之谜 公开课教学课件_第4页
部编版六年级语文上册 宇宙生命之谜 公开课教学课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10宇宙生命之谜6年级语文上册

mí谜语shàng尚未yǎng氧气qīng倾角zào干燥mò沙漠jiē揭开bān斑点我爱学字词cí磁场dǐ抵御yù因素dào海盗péi培养sù沧海一粟大海中的一粒谷子，比喻非常渺小。温室效应指大气保温效应，即大气中二氧化碳、甲烷等气体含量増加，使地表和大气下层温度増高。所以叫温室效应。枯萎指因干枯而萎缩。陨石

含石质较多或全部为石质的陨星。词语解释快速浏览课文，边读边想：1.作者借此表达了怎样的思想感情？2.概括每段的大意。

帮你学课文作者借此表达了怎样的思想感情？这篇科普文，探讨了“地球之外有没有生命存在”这一问题。从提出问题--分析问题--研究问题，介绍了科学家们的探索历程，也表达了他们追求未知、探索真理的精神。默读课文，概括每段大意：第二部分（2-8）：阐述科学家的探索历程。

第一部分（1）：提出问题——从古至今，地球之外是否有生命存在一直是一个谜。

第三部分（9-10）：给出“地球之外是否有生命存在”的研究结果和认知。朗读课文1.文章开头从古代神话谈起有什么好处?答：从古代神话谈起，既能引出即将要讨论的话题，又能增添文章的趣味性，激发读者的好奇心与阅读兴趣。问题提出2.科学家认为天体上生命存在的条件是什么?答：适合生命存在的四个必备条件是：(1)适合生物存在的温度。(2)必要的水分。(3)适当成分的大气。(4)足够的光和热。3.分析课文第4自然段，使用了什么研究方法？

用了解析排除法，这种方法适合于研究对象多的情况。通过解析排除，可以进行逐个解析，逐个进行验证，从而得到想要的答案。4.作者说“人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。”这句话是否存在矛盾?你是如何理解的?答:不矛盾。前半部分陈述了现实情况：人们至今仍未在地球以外的太空中找到生命。后半部分表达了一种期望：随着科学的发展以及持续不断的探索，人们会加深对太空的了解，可以观察到的范围会越来越大，发现生命的可能性是有的。5.文章中，经过科学家的探索、研究，是否找到了确切答案？那探索有意义吗？答：经过科学家的辛苦探索、研究，依然不能确定地球之外是否有生命存在。探索是有意义的，通过探索过程，加深了我们对这个问题的认识和理解，也增加了人们对地球之外的生命的期待。宇宙生命之谜学完本文，你有什么心得体会？到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个谜。但是科学家为了研究这个问题，坚持探索、追求未知的精神值得我们学习。世界上有无数未知的事物，等待着我们去发现。天地无终极，人命若朝霜。——曹植《送应氏二首》拓展延伸译文：时间、岁月之长就像天地一样没有终结,而人的寿命却像早上的霜露那样，是那么的短暂。冬天，大部分植物无法（）寒冷的天气，都（）凋零了，只有梅花还傲然挺立在风雪中。①抵御②枯萎bān（）点（）级（）走mò沙（）（）名（）汁

zào干（）（）台暴（

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论