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文档简介
幼儿园大班打击乐《非洲欢迎你》音乐教案反思【幼教课件】收录于话题\o"音乐教案"#音乐教案活动目标：1、尝试在故事情境中，用声势律动节奏问答熟悉歌曲的性质、结构和稳定的节拍。2、学习运用非洲鼓为寻找鼓王的过程伴奏，能从稳定拍过渡到运用用多种节奏型为音乐伴奏。3、喜欢非洲的音乐和非洲鼓，在与朋友互动，小组的合作中，提高互相学习和合作的能力，体验用非洲鼓拍出多种节奏型为歌曲伴奏的快乐!4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。活动准备：物质准备：1、16名幼儿围坐半圆。2、非洲鼓17面3、非洲的头饰经验准备：观看过非洲鼓的表演，认识非洲鼓，会用非洲话表达“非洲欢迎你”。活动过程：一、情境导入1.老师扮演女鼓王，带领幼儿使用学习过的非洲话进行互相欢迎。2.森林的部落里要挑选一批会用非洲鼓进行节奏表演的鼓王，参加庆祝丰收的非洲鼓表演。我们一起出发吧!3.用律动，节奏问答完整感受音乐。重点：用稳定拍走和看熟悉间奏的节奏问好：XXXXX│XXXXX│你是鼓王吗?不是我不是4.创编更多的动作去看和找鼓王。二、尝试用非洲鼓寻找鼓王1.介绍非洲鼓2.使用非洲鼓一拍一下地为第一段与第二段音乐伴奏，巩固中间的语言节奏问答。3.与同伴合作进行互拍非洲鼓寻找鼓王。三、寻找音乐里的鼓王，进行鼓王模仿秀的节奏模仿游戏。游戏规则：听到鼓王的节奏，立刻进行接龙模仿。听音乐里的节奏XXXXX│XXXXXX│XXXXXX│XXXXX│四.幼儿创编节奏做小鼓王1.听着音乐，自己创编节奏为歌曲伴奏。2.分组表演活动，互相观察和评价前奏的时候，被摸到头的孩子当选鼓王，在间奏听到问题：你是鼓王吗?被摸头的鼓王回答我是小鼓王。然后选择自己喜欢的非洲鼓表演姿势和队形，分组进行solo表演。五，拓展延伸邀请所有小鼓王戴上非洲头饰，用自己喜欢的抱鼓方式和喜欢的节奏参加庆祝丰收的非洲鼓表演活动反思：幼儿在活动中非常投入，积累了关于非洲的知识，在演唱、表演中也感受到了非洲人的热情和奔放。但是，幼儿在表演时好像没有放开，我想可能有两个原因：首先，这首歌曲歌词选用的是简单的非洲土语，很多重复，所以学起来没有难度。动作在老师形象的语言提示下学起来也没有难度。但是在边唱边表演时比较困难，特别是动作转换时并不是很顺利。是否动作再简化一些，比如第一第二句的动作可以是一样的。其次，教师的情绪感染力和动作表现力不够，老师在表演和演唱这种非洲风格的歌曲时可以再放开些，让孩子们更好地感受和表现。HYPERLINK"/m
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