欧洲PGT与继续医学教育继续职业发展的一体化UEMS所面临课件

欧洲PGT与继续医学教育继续职业发展的一体化UEMS所面临26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊欧洲PGT与继续医学教育继续职业发展的一体化UEMS所面临欧洲PGT与继续医学教育继续职业发展的一体化UEMS所面临26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊欧洲PGT与继续医学教育-继续职业发展的一体化UEMS所面临的挑战BernardMaillet博士UEMS前秘书长UEMS前任秘书长布鲁塞尔附近私人实验室病理学家欧洲医疗技术产业协会执行专家组成员Mdeon董事会成员Rom集团成员披露我们在以下层面该如何改善并统一资格互认：本科人才培养专业训练终身培训目标在本科医学培训（即解剖、生化、内分泌学）中，基于具有明确确定主题的培训期，确定一个时间：ECTS体系

规模:月我们在以下层面该如何改善并统一资格互认：1.本科人才培养在专业培训项目中，基于具有明确确定主题的培训期，确定一个时间：类似于ECTS体系 规模:月我们在以下层面该如何改善并统一资格互认：2.研究生培训在继续医学教育/继续职业发展项目中，基于具有明确确定主题的培训期，确定一个时间：ECMEC体系 规模:小时我们在以下层面该如何改善并统一资格互认：3.终身学习欧盟的基本原则

-服务

-资金

-产品

-人力的自由流动在医疗中，人和服务可自由转移基于某项基础（如语言）的自由流动不会出现歧视流动性欧盟的基本原则学生的自由流动博洛尼亚进程医生的自由流动学历认可的指令患者的自由流动卫生与欧盟辅助性原则：

医疗的组织与传递是每个成员国的责任在欧洲，卫生事业的合作仍比较困难“公共卫生”的概念并未得到良好定义欧盟的关键词流动性 -服务

-资金

-产品

-人力的自由流动辅助原则医疗的组织与传递是每个成员国的责任欧洲欧盟：27个成员国适合国家：

克罗地亚，土耳其欧洲自由贸易联盟：

冰岛，挪威，瑞士欧元区：货币协议申根区：

自由流动协议欧洲委员会：47个成员国欧洲联盟1957:罗马条约欧洲经济共同体六个成员国接纳新成员国家1983:12个成员国1993:马斯特里赫特条约改名为欧盟2004:10个新成员国2007:2个新成员国一般问题专业是如何组织的在国家水平在欧洲水平在欧洲UEMS扮演的角色是什么？PGT与继续医学教育-继续职业发展是如何组织的；在欧盟与成员国中谁负责？该领域内的倡议–格拉斯高宣言-ECAMSQ讨论事项非常不同：

命令（强制入会）

专业组织

专业驱动

国家

公会

国家

科学学会

专业国家水平的医学专业是如何组织的依赖于欧盟成员国的各种不同组织从专业组织到工会是否包括全科医生/家庭医学全国与区域结构全国医学协会CPME 欧洲医生常务委员会UEMS 医疗专家欧洲联盟UEMO 全科医生/家庭医学欧洲联盟EJD 初级医生组织（学员）AEMH 医院医生组织FEMS 受薪医生组织EANA 自雇医生组织CEOM 欧洲医嘱组织欧洲的医学专业如何组织一般问题专业如何组织国家水平欧洲水平UEMS在欧洲所扮演的角色是什么？PGT与继续医学教育-继续职业发展是如何组织的；在欧盟与成员国中谁负责？该领域内的倡议–格拉斯高宣言-ECAMSQ讨论事项U.E.M.S.UnionEuropéennedesMédecinsSpécialistes医学专业欧洲联盟全国医学专家协会联盟组织，位于布鲁塞尔UEMS由来自以下国家的医学专家专业组织在1958年建立比利时法国德国意大利卢森堡荷兰1957欧洲经济共同体

罗马条约与欧洲其他医疗机构会诊：AEMH–CEOM–CPME–EANA–EJD–FEMS–UEMO欧洲委员会欧盟理事会欧盟立法共同决定准备与建议欧洲议会欧盟体制三角（简化的）欧盟事务中UEMS的政治性参与欧盟内医学专家、医学实践与医疗最高级培训的研究与推广。欧盟内专业医生自由流动的研究与推广。UEMS的目标历史与背景UEMS–成立于1958年UEMS专责部门–最初创立于1962年医生指导–75/362/EECand75/363/EEC （文凭互认）ACMT与CSOPH–创立于1975年医生指令合并-指令93/16/ECEACCME的推出专业资格指令认可-指令2005/36/EC+2006/100/ECECAMSQ的推出一般问题专业如何组织国家水平欧洲水平UEMS在欧洲所扮演的角色是什么？PGT与继续医学教育-继续职业发展是如何组织的；在欧盟与成员国中谁负责？该领域内的倡议–格拉斯高宣言-ECAMSQ讨论事项发牌当局辅助原则

以国家法规和条例为准

不是指欧盟可以施加影响力的教育问题可以引进指令

将其在国家水平实施具有一定难度欧盟国家水平专业训练负责专科培训的国家医疗机构可以是：

-大学

-独立的专业学术机构

-法医政治组织

-主管机关或国家卫生部代表欧盟国家水平专科培训期末考试证书（CCST）执业许可证报销许可证大学文凭……需要对不同的东西进行比较……在不同的欧盟成员国中，专科培训是如何被实施的一项良好的（专业）培训需要什么一体化整个欧洲对专业的明确定义一体化的培训项目日志对学员而言体面的工作条件（收入与工作时间）我们如何看待我们有一些目标我们从不同的条件开始我们想要实现这些目标可能会有不同的途径一体化在多数国家，继续医学教育的内部结构正在评估中一些国家中发展的强制性系统（法律、财务或专业）欧洲的继续医学教育继续医学教育（CME）学术知识与技能维护继续职业发展（CPD）更新、发展及强化医生在其工作生活中应用知识、技巧与态度的方法能力发展包括继续医学教育+个人、管理、IT，沟通与社交技巧具有不同的学分体系具有不同的程序上的方法UEMS尝试去讲该过程一体化是主要的参与者我们需要了解是谁在颁发执业证书国家认可当局一般类：个别事件会议科学会议还在：持久性材料–CDRom网络课程物品文献回顾案例点评其他……不同国家拥有不同媒体

授予学分基于信赖类似的标准不同的医疗体系必须仅为全部的医生《组合》的一部分边界正在消失互认不带偏见的教育出勤控制事件发生后报告有明确的学习目标明确目标受众最低标准欧洲继续医学教育认证委员会UEMS政策目的为欧洲继续医学教育的质量与一体化做贡献通过使接触到国际继续医学教育的途径变得更简单，为我们的同僚提供更简单的生活发展质量方针维护国家权威事件欧洲认证机构国家认可当局国家性国际性欧洲认证草案流程图事件国家认可当局国家性评估会议的价值根据国内准则授予欧洲认证草案流程图事件国际性欧洲认证机构

评估会议的价值

提出授权的数目国家认证当局

通过UEMS分部与理事会接受科学评价

应用与国际规则相关的授权数目欧洲认证草案流程图

组织者

要求 >3个月 UEMS-EACCME N.A.A. 分部

评估 <3周 评估 UEMS-EACCME

认可证书

组织者认证该过程中的两个主要合作者：欧洲认证委员会国家认可当局当前：个别事件会议科学会议网络课程 未来：继续医学教育提供方持久性材料–CDRom被授予了什么活动与美国医学协会就学分互认达成的协议截止2006年6月30日：每两年一次的试点项目截止2006年7月1日：为期4年的真正协议截止2010年7月1日：包括电子学习在内的协议国际协议美国正式协议现场事件与电子学习加拿大为期一年的试点协议仅现场事件国际协议中的属地问题授予给美国或加拿大任何事件承办地点的以及受到ACCME或RCPSC认可供应方认可的学分均受到欧洲承认。授予给欧洲任何事件承办地点并由EACCME认可的学分在美国被认可为AMAPRA类别I®学分，在加拿大被认可为维护认证（MOC）分部1-认证组学习学分关于学分互认的国际协议其他体系：日本澳大利亚南非南美中东迪拜埃及仅有理论措施最后通牒”对执业执照或从业者的支付起到真实作用

“强制性”并不总是我们所认为的那个意思……何谓“强制性”政策UEMS：继续医学教育是一种道德义务，不应为强制性的从宏观的角度而言，自愿的继续医学教育很有效但是从个人的角度而言，还需要鼓励参与

在排除害群之马的过程中，强制性的继续医学教育没有作用欧洲向强制性继续医学教育的转变动机诱因控制机制

萝卜比棍子更有效……自愿性与强制性继续医学教育欧洲继续医学教育学分（ECMEC‘s）学分

UEMS建议全部学分 E（欧洲）继续医学教育C（学分）‘没有加权因素1ECMEC活动每小时3ECMEC半天/6ECMEC全天活动

将这些ECMEC’s换算成国家学分可以按照国家认可机构的规则进行例如：可以有最小值

可以在全国引入加权因素换算表电子学习这项大计划开始于2009年4月6日，包括电子学习方案电子学习的质量标准已经过修订电子学习的评估费用是不同的，因为其更多的取决于评估中的工作量第一个模块需要600€，接下来的每个小时需要

600€我们不预期电子学习的授权供应商认可参与者的反馈形式我是否学到了东西这次会议是否改变了我的做法会议是否组织良好内容质量发言者素质会场合适吗从我的感觉来看，这次会议是否有偏见呢

是 中立 否 1 2 3 4 5参与者对会议进行系统评价持久性材料与分部达成的更多协议与国家认可当局达成的更多协议与世界其他各地联系与UEMO联系未来“如果你认为教育很昂贵，你应该想到无知的代价更昂贵。”

苏格拉底（公元前469–399）谢谢MerciMuitoobrigadoVielenDankGraziemilleMuchasgraciasTackDankUKiitosευχαριστώсбасивоDakujemDekujiKöszönömGoraibhmaithagaibhGinkujeGrazziMultumescTakkБлагодаряDėkojuGraciesFaleminderitHvalaTeşekkürlerTänasתודהרבהPaldiesشكراجزيلاმადლობაՇնորհակալությունU.E.M.S.UnionE