《太阳你好》 市赛获奖

你喜欢太阳吗？为什么？你想对太阳说什么？

远三万万里你对太阳了解多少呢？一百三十万个地球大你对太阳了解多少呢？表面温度三千度中心温度是表面的三千倍热你对太阳了解多少呢？鄂教版四年级语文上册第二单元飘散角落寄托山巅融化滋润歌喉智慧活跃甜蜜赞美清香棕色问候清亮亮《太阳，你好》是一篇优美而富有童趣的散文诗。它运用拟人、排比的修辞手法，向我们描绘了太阳用光明和温暖是（）、（）、（）、（）等美妙的情景。字里行间让我们感受到太阳给我们的馈赠，太阳给我们的（）爱。积雪融化草木发芽瓜果丰收百鸟欢唱博大、无私

太阳在天上行走，他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。

太阳在天上行走，他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。

把太阳当成人来写，使人感到亲切、生动。三个意义、结构、语气相同的句子并排在一起组成的句子强调了太阳见识广泛，什么都知道，读起来十分有气势。我们也来写一写：校园里十分热闹，琴房里响起了……教室里传来了……操场上回荡着……佳句欣赏人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。我们也来写一写:1.春天来了，小草……2.蜜蜂在……佳句欣赏：树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。

太阳在天上行走，他看见的东西最多了，他听过的故事最多了，他知道的事情最多了。太阳是如何对待孩子们的？

他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光，送来温暖，把山巅的积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗流淌。

他知道小朋友们喜欢到树林里游玩，就发出光，送来温暖，叫草木苏醒、发芽，让大地铺满了绿，活跃起新的生命。

他知道小朋友们爱吃水果，就发出光，送来温暖，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。

这里没有写瓜田长出了“瓜”，果林挂满了“果”，而是写“瓜田长出了蜜，果林挂满了甜”，以“蜜”代“瓜”，以“甜”代果，更是突出了瓜果的甜蜜。

他知道小朋友们喜欢花儿，就发出光，送来温暖，叫花儿开放，让大地处处飘散着清香。

他知道小朋友们喜欢鸟儿，就发出光，送来温暖，当阳光和温暖滋润了鸟儿的歌喉，鸟儿就把自己满心的爱，都注入赞美大自然的歌唱。太阳给我们带来了什么？

他知道小朋友的什么事情，他又是怎么做的？

太阳知道小朋友们喜欢________，就发出_______，送来_____，叫______，让_____________

。放风筝光温暖来春风风筝飞得更高

太阳最爱小朋友们。他爱白皮肤的小朋友，也爱黄皮肤的小朋友，爱黑皮肤的小朋友，也爱棕色皮肤的小朋友。因为他知道在小朋友身上，可以寄托人类的理想和希望。

太阳最爱小朋友们。他爱白皮肤的小朋友，也爱黄皮肤的小朋友，爱黑皮肤的小朋友，也爱棕色皮肤的小朋友。因为他知道在小朋友身上，可以寄托人类的理想和希望。﹒﹒

寄托：把理想、希望、感情等放在某种事物上。

因为孩子们最纯真，最善良，孩子们热爱美的东西。所以太阳把各国人民和平相处、平等互助、没有战争的希望放在孩子们的身上。

读8至11自然段，看看你会发现什么？“太阳，你好！”白皮肤的小朋友向太阳问候；

“太阳，你好！”黄皮肤的小朋友向太阳问候；

“太阳，你好！”黑皮肤的小朋友向太阳问候；

“太阳，你好！”棕色皮肤的小朋友向太阳问候。

“孩子们，你们好！”——小朋友们，你们听见太阳的声音了吗？你们听见太阳在向你们问候吗？

太阳这样对待我们，我们应该对太阳说些什么呢？

太阳真好，给了我们光，给了我们热，给了我们美好的一切。让我们一起来对太阳说——太阳，你好，谢谢你为我们所做的一切！

太阳微笑着，行走在天上。太阳在天上行走……首尾呼应课文详解

阅读本文，感受散文诗一般优美的语言，体会太阳包容一切、赏识万物的博爱精神，感受太阳默默付出、不求索取的无私奉献精神，激励孩子们崇善善良、勤劳、聪慧、勇敢的美德，懂得感恩，积极向上，不辜负太阳的期望。图解结构

5

太阳，你好

最爱

所有的孩子

这是一篇抒情性散文童话。太阳行走天上，时时关注我们人类世界，给我们世界上的每个人创造了美好的生活环境，公平公正地对待这个世界上的每一个人，尤其是儿童。概括主题写法点拨

1.首尾呼应①出示首尾两句，寻找联系。太阳在天上行走。太阳微笑着，行走在天上。反复出现“太阳行走在天上”，这是首尾呼应的写作手法。

②再读两句，发现不同，体会结尾“微笑着”耐人寻味，留给人许多遐想的空间。太阳看到小朋友一天天健康快乐地成长，人们的生活那么幸福，世界那么美好！他怎能不高兴呢？表达了太阳坦然、淡然、带给别人幸福，自己更快乐的心情。

2.课文通篇采用的拟人手法。

1.在生活中，你觉得太阳像谁？（老师、妈妈等）

2.如果没有太阳，地球到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有花草虫鱼，没有人类，没有可爱的世界，太阳是我们人类的母亲。希望同学们不要辜负太阳对你们的期望，努力成长！拓展提升心灵感悟

太阳看到小朋友一天天健康快乐地成长，人们的生活那么幸福，世界那么美好！表达了太阳坦然、淡然、带给别人幸福，自己能更快乐的心情。小练习关联词1.（）太阳知道在小朋友身上，可以寄托人类的理想和希望，（）它最爱小朋友。2.小朋友们（）爱吃水果，（）喜欢花儿。3.（）太阳不送来温暖，山巅的积雪（）不会融化。4.（）遇到什么困难，他（）不灰心。随堂练习因为所以不但而且如果就无论都读一读，完成练习，并回答问题：（1）太阳爱________的人们。（2）太阳最爱的，是______。生长在太阳下的_________，他全都爱。（3）“所有的孩子”指哪些孩子？（4）“他在孩子们身上，可以寄托人类的希望”。“寄托”是什么意思？为什么太阳把人类的希望寄托在孩子们身上？

我能试着写出下列词语的近义词。温暖——（）滋润——（）赞美——（）飘散——（）暖和滋养赞扬飘扬三、给下列句子加上合适的标点。1、“太阳，你好！”棕色皮肤的小朋友向太阳问候。2、这件事不足为奇，还提它干什么？

第一个句子中的三个分句结构相同，这是运用了

的修辞手法，这样写，让我们知道

。从带点的词中，我们还知道这两个句子都运用了

的修辞手法。我也能尝试着写一句这样的句子：排比太阳见多识广拟人花儿在风中向我点头问好。1、太阳在天上行走，他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。2、太阳微笑着，