2023年大学生媒体报告7篇

2023年大学生媒体报告7篇

书目

第1篇高校生多媒体作品毕业论文开题报告

第2篇调查关于高校生对媒体和媒体人看法报告范文

第3篇关于高校生媒体的社会实践调研报告

第4篇调查关于高校生对媒体和媒体人看法的报告

第5篇调查报告：高校生对媒体和媒体人看法

第6篇2023年影视多媒体技术专业高校生暑假实习报告范文

第7篇2023年中国高校生媒体运用习惯调查报告

高校生多媒体作品毕业论文开题报告

随着internet应用的普及,网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所，如何保证网络教学的质量,建立一个行之有效的网络教学评价模型,已成为网络教学探讨的一个重要课题。下面是我共享的高校生多媒体作品毕业论文开题报告，欢迎大家阅读。

随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教化中的应用日益广泛和深化,特殊是internet与校内网的接轨,为中小学教化供应了丰富的资源,使网络教学真正成为现实,同时也为中小学教化开拓了广袤的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教化工作会议上指出:全国实施中小学校校通工程,努力实现基础教化的跨越式发展。校校通工程的目标是用5年到10年时间,加强信息基础设施和信息资源建设,使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网,使中小学师生都能共享网上资源,提中学小学的教化教学质量。校校通工程的启动和发展,给中小学教学带来革新的机会,为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源,建构基于网络的现代教学模式是一个迫切探讨的问题,而开展网络教学模式探讨的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。因此,开展网络教学的设计与评价的探究与实践探讨有着非常重要的意义。

一、课题探讨背景

(一)国内外的探讨现状

1、网络教学的设计理论与方法的探讨缺乏系统性

通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教化探讨》、《中国电化教化》、《educationaltechnology》等)、教化网站和国际国内有关学术会议(gccce、icce、cbe等)的论文集进行分析,网络教学的设计探讨主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面,缺乏系统的探讨。可以说,网络教学的设计理论的探讨还处于初级阶段,还有许多问题须要去探讨和探究。例如,在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创建学习的设计以及老师指导性活动的设计等方面,都值得我们去探讨。

2、网络教学的评价探讨才刚刚起步

随着internet应用的普及,网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而,与传统教学相比,网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量,建立一个行之有效的网络教学评价模型,已成为网络教学探讨的一个重要课题。时至2000年,教化部批准全国31所高校建立网络教化学院,但却没有制定出如何保证网络教化质量的相关政策。美国国家教化政策探讨所(theinstituteforhighereducationpolicy)于2000年4月也发表了一份名为在线教化质量:远程互联网教化胜利应用的标准的报告,然而,这些文章(报告)也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标,而对如何组织评价、如何获得定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前,网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分,而缺乏相应的分析与反馈。

(二)课题探讨的意义

1、促进网络教学的发展,提高网络教学的质量

由于网络教学可以实现信息资源共享,在网上组织最优秀的教材和教法,使学习者在网上可以学到最新的学问,因此是教学改革发展的方向。通过本项目的探讨与实践,使网络教学更能为学习者供应一个建构主义的学习环境,充分体现学生的首创精神,学生有更多的机会在不怜悯境下去运用他们所学的学问,而且学生可以依据自身的行动的反馈来形成对客观事物的相识和解决实际问题的方案,从而供应网络教学的质量。

2、找寻利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案

3、完善和发展教学设计理论

网络环境下的教学与传统教学,不仅是教学环境的不同,在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区分。通过本项目的探讨,能够解决网络环境下,教学如何进行教学设计,如何调控教学过程,如何有效实施教学活动以达成教学目标,是对教学设计理论的完善和发展。

二、课题探讨内容

(一)探讨的主要内容

1、网络教学设计理论体系的探讨

包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、老师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。

2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的探讨

(1)网络教学策略的探讨,如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等

(2)网络教学模式的探讨,如项目化学习模式、探究性学习模式、探讨性学习模式等

3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的探讨

4、网络教学设计系统软件的开发与应用

5、网络教学评价系统软件的开发与应用

依据上述探讨内容,总课题下设如下子课题:

1、网络教学设计与教学评价的理论探讨(谢幼如、李克东)

2、网络教学资源的开发(邓文新)

3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超)

4、web课程的教学过程设计及支持系统的探讨(陈品德)

5、网络教学设计与教学评价理论的应用探讨(余红)

(二)课题的探讨目标

本项目的探讨目标是:运用现代教学理论与建构主义学习理论,通过教学改革与试验,探究网络教学的设计与评价的理论和方法,开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件,探究一般中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。

(三)预期成果形式

1、论文与专著

发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文,出版专著《网络教学的设计与评价》。

2、电脑软件

开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》,制作《网络教学设计》专题教学(学习)网站,建立《教学设计》多媒体资源库。

三、探讨方法与技术路途

(一)探讨方法与步骤

本项目的探讨主要采纳行动探讨、试验探讨、评价探讨等方法。对于较大规模的教学设计与教学模式的试验探讨,将采纳行动探讨方法。对于个别带有创新性的,能提出重要见解的小范围的教学探讨,则通过建立科学的假设,采纳试验探讨的方法。关于教学模式的评价和有关教学效果的分析,则采纳评价探讨方法。

探讨步骤如下:

20xx年5月-20xx年8月,收集资料,建立模型

20xx年9月-20xx年1月,开发软件

20xx年2月-20xx年8月,教学试验,评价修改

20xx年9月-20xx年12月,扩大试验,归纳总结

(二)关键技术

1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建;

2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析;

3、网络教学的教学评价模型的构建;

4、网络教学过程中学习反应信息的自动采集与处理。

四、课题探讨价值

(一)创新点

1、建立网络教学设计的理论体系与方法。

2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。

3、开发出操作性强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。

(二)理论意义

传统的教学设计是应用系统方法分析和探讨教学的问题和需求,确立解决他们的方法与步骤,并对教学结果作出评价的一种安排过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础,不强调对教学活动的肯定限制,渐渐放弃呆板的设计模式,起先强调教学设计的关系性、敏捷性和实时性,从而更加有利于学生的创新精神和实践实力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与方法。

(三)应用价值

1、通过课题的探讨与实践,总结并形成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法,优化中小学课堂教学结构。

2、通过课题的探讨与实践,探究并总结信息化时代如何改革传统的思想和模式,使学生学会利用网络资源进行学习的方法和阅历。

3、通过课题的探讨与实践,探究一般中小学利用网络资源的途径与方法,形成一批优秀的网络教学课例。

4、通过课题的探讨与实践,开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。

五、探讨基础

(一)已有相关成果

1、曾于93年、97年两度获得国家级优秀教学成果奖,其中《多媒体组合教学设计的理论与实践》项目的成果在全国的大中小学广泛应用,《多媒体组合教学设计》(李克东、谢幼如编著,科学出版社)多次再版发行。

2、出版的《多媒体教学软件设计》(含教材与光碟)(谢幼如等编著,电子工业出版社,1999年)、《多媒体教学软件设计与制作》(含教材与光碟)(李克东、谢幼如、柯清超编著,中心广播电视高校出版社,2000年)和《信息技术与学科教学整合》(李克东、谢幼如、柯清超等,万方数据电子出版社,2023年)在全国广泛应用。

3、97年《多媒体技术在基础教化改革中的应用试验探讨》和《小学语文四结合教学改革试验探讨》获国家教委全国师范院校面对基础教化改革科学探讨优秀成果二等奖。

4、担当国家九五重点科技攻关项目《计算机协助教学软件研制开发与应用》(简称96-750)《小学语文科学小品文》、《小学语文古诗观赏》、《小学语文扩展阅读》、《初中语文新诗赏析》四个子课题的研制与开发,4个项目6张光盘全部通过教化部组织的专家组鉴定,被评为优秀软件,并由北京师范高校出版社和电子工业出版社出版,在国内及东南亚地区发行。

5、2000年所完成的《学习反应信息分析系统》获广东省高等学校优秀多媒体教学软件一等奖,并出版专著《学习反应信息的处理方法与应用》(谢幼如、李克东著,暨南高校出版社,1999年)。

(二)探讨条件

华南师范高校教化技术学科是国家级重点学科,华南师范高校教化信息技术学院是211工程重点建设学科单位,我国的教化技术学博士点之一。华南师范高校教化技术探讨所拥有从事计算机教化应用探讨的人员近30名,其中包括教授2名、副教授5名、讲师8名、博士探讨生4名和硕士探讨生近15名。他们在长期的探讨工作中,对各种多媒体教学软件、网络教学应用软件、学科教学工具、资源库管理应用系统进行了深化的探讨与探究,并已取得了实质性的进展和成果。本探讨所拥有先进的计算机软件开发试验室两个、国家级的多媒体教学软件制作基地一个,在国内教化技术领域方面处于领先地位。

(三)参考文献

1、《多媒体组合教学设计》,李克东、谢幼如编著,科学出版社,1992年第一版、1994年其次版

2、《多媒体教学软件设计》谢幼如等编著,电子工业出版社,1999年

3、《信息技术与学科教学整合》,李克东、谢幼如主编,万方数据电子出版社,2023年

4、《学习反应信息的处理方法与应用》,谢幼如、李克东著,暨南高校出版社,1999年

调查关于高校生对媒体和媒体人看法报告范文

调查时间;20xx年x月

调查地点:中国传媒领袖大讲堂

调查内容：关于高校生对媒体和媒体人看法的调查

调查对象：来自全国29个省市、xx0所高校，学科背景包括传播学、文学、管理学、教化学、数字与经济学、地面机动工程、统计学、力学、法学、生物学、信息与计算科学等多种专业学生。

随着信息技术的迅猛发展，新的媒介环境正在快速重构，当代高校生作为信息社会的重要探究者，其媒介的运用习惯、选择偏好和价值倾向均与媒介将来的探究和实践紧密相连。为此，上海交通高校中国传媒领袖大讲堂组委会对高校生最宠爱的媒体及媒体人物进行了调查。

本次调查对象为参与20xx年上海交通高校举办的中国传媒领袖大讲堂的350余名学员和20余名旁听生，他们分别来自全国29个省市、xx0所高校，学科背景包括传播学、文学、管理学、教化学、数字与经济学、地面机动工程、统计学、力学、法学、生物学、信息与计算科学等多种学科。本次调查采纳问卷调查的方式，共获有效问卷333份。

高校生最宠爱的报纸：《南方周末》

关于最宠爱的报纸排行(可多选，不超过3项)，20xx年《南方周末》以x0.x%的支持率高居榜首，《》位居其次，占比25.x%，《环球时报》和《南方都市报》携手荣登第三名，均得到15.x%的支持率。《参考消息》《人民日报》《chinadaily》《新京报》《新民晚报》《大河报》紧随其后，排名第四至第十位。其中《南方周末》2023、20xx年均排名第一位，《人民日报》由2023年的第九名上升到20xx年的第六名。

高校生最宠爱的杂志：《三联生活周刊》

关于最宠爱的杂志排行(可多选，不超过3项)，杂志排行与报纸差异明显，报纸中《南方周末》占比遥遥领先，而杂志出现各家均分的形势，虽然《三联生活周刊》荣登冠军榜，但得票率(35.5%)仅比位居其次的《南方人物周刊》(34.5%)多出1%，而位居第三、第四的《看天下》《中国国家地理》分获29.4%和25.2%的支持率。

《三联生活周刊》2023、20xx年均为榜单之首，《南方人物周刊》由2023年的第五名跃升到20xx年的其次名，《三联生活周刊》最受女生宠爱，而男生最喜爱的是《看天下》和《中国国家地理》。

高校生最宠爱的网络媒体：新浪

在最宠爱的网络媒体(可多选，不超过3项)一题中，新浪以52.6%的票选率位居第一，百度(45.8%)、凤凰网(34.8%)分别排在其次名、第三名。此外，社交类网站对学生的吸引力不容小觑，社交类网站如豆瓣网、人人网分居第四、第六位。视频类网站，优酷土豆网、爱奇艺博得了部分学生的宠爱，排名为第五、第八。

从性别差异来看，男生比女生更喜爱新浪、凤凰，女生比男生更喜爱运用百度，从受教化程度来看，硕、博士相较于本科生更喜爱新浪、凤凰网，本科生比硕博探讨生更喜爱用百度，从专业上来看，传媒相关专业的学生较非传媒专业学生更青睐新浪和凤凰网，百度是非传媒业学生的最爱。

高校生最宠爱的移动社交类应用：微信

关于最宠爱的移动社交类应用(可多选，不超过3项)，微信以x5.0%的占比位居第一，手机qq位居其次(6x.2%)，排名第三的是手机新浪微博(54.8%)，人人位居第四(34.3%)，飞信仅有16%的支持率，位居第五。

从受教化程度来看，喜爱微信的硕、博士生比本科生略多，而喜爱人人和飞信的本科生比硕、博士生更多。从学生的专业来看，传媒类专业的学生最宠爱的是微信，而非传媒类专业学生最喜爱手机qq，对人人和飞信的宠爱程度，非传媒专业的学生也明显高于传媒类专业的学生，这反映出传媒专业学生更易于快速接受、应用新兴媒介工具。

高校生最宠爱的微博平台：新浪微博

关于最宠爱的微博平台(可多选，不超过3项)，有98.4%的高校生选择了新浪微博，其比例远远高于其他微博，腾讯微博居于其次位，但占比仅为11.9%，其他微博被选率较低。新浪微博和腾讯微博连续两年分别位居第一、二名。

高校生最宠爱的广播媒体：中心人民广播电台

在最宠爱的广播媒体(可多选，不超过3项)一题中，20xx年，最受宠爱的广播媒体调查中，有29.6%的高校生对广播媒体不太了解，有11.3%的高校生选择了其他类的广播媒体，这也体现随着新媒体的发展，传统媒体尤其是广播面临着巨大危机，高校生对广播的运用率明显下降，近三成的学生选择了不太了解这一选项。除去这部分样本，学生对广播媒体的宠爱主要集中在中心人民广播电台，占比49.4%，高于排名其次、三的上海人民广播电台(10.4%)和中国国际广播电台(10.1%)，其余广播电台得票率低且分散。

高校生最宠爱的电视媒体：湖南卫视

关于最喜爱的电视媒体排行(可多选，不超过3项)一题，湖南卫视以48.5%的被选择率位居第一;其次是凤凰卫视，占比40.5%;央视、江苏卫视各占36.0%、26.5%，分别位居第三、第四。浙江卫视、东方卫视、tvb、旅游卫视、星空卫视、北京卫视名列第五位至第十位。

湖南卫视由2023年的排名其次上升到20xx年的第一名，凤凰卫视由2023年的第一名降至20xx年的其次名，中心电视台和江苏卫视2023、20xx年均分别稳居第三位、第四位，其余卫视两年间排名改变不大。湖南卫视获得来自女生的票选要明显多于男生。中心电视台是男生群体和本科群体最受的电视台。

高校生最宠爱的新闻类电视节目：《新闻1+1》《铿锵三人行》

最宠爱的新闻类电视节目(可多选，不超过3项)一题中，20xx年，《新闻1+1》和《铿锵三人行》以29.1%的占比并列第一，《新闻调查》和《望见》紧随其后，分居二、三位。《朝闻天下》、《焦点访谈》、《新闻直播间》、《海峡两岸》、《新闻联播》、《经济半小时》、《第一时间》依次进入榜单前10名。

女生较男生更喜爱《新闻调查》节目，传媒类专业学生的喜好集中于榜单排名较靠前的节目;而非传媒类专业学生喜好相对分散，各个节目的支持率差距较少，《焦点访谈》最受其。

高校生最宠爱的综艺消遣类节目：《欢乐大本营》

关于高校生媒体的社会实践调研报告

关于新媒体的高校生社会实践调研报告

题记：呵护新媒体下成长的青少年

当互联网时代大张旗鼓的来临时，其实隐形中也预示着新媒体时代的席卷。当我们生活在“新媒体大气层”中时，信任，之后必将会是各种不同形式的新媒体舆论遮天蔽日充斥着人们的听觉神经。而青少年则正处于一个思维提升、思想成长的阶段，最易受新媒体相关舆论的影响。

如何在现有的各种新媒体舆论中更好地呵护青少年成长则是一个值得探讨的话题。

谈及这一话题，首先，我们不得不从新媒体舆论导向入手。第一、要注意引导青少年树立正确的新媒体舆论观念。不行否认，新媒体对现如今青少年生活成长的确发挥着重要的作用，如获得信息、沟通联络、消遣休闲等方面。因此，对于新媒体舆论，我们应当正确的引导孩子们树立正确的新媒体舆论观念，尽量避开新媒体舆论给孩子们带来的负面影响，既不能全盘否定，也不能干脆奉行“拿来主义”，既不能“盲目追风”，也不能“坐以待毙”。

其次，从新媒体发展、传播路径来看，其次、要强化新媒体建设及净化新媒体文化环境。相关机构应当针对青少年的网络运用偏好，开发科学、系统的青少年社会教化网络产品，与此同时，相关部门应当建立健全健康的新媒体运用、沟通坏境，优化，避开不良信息在网络新媒体之间的传播。主流网站和媒体，则要在基于原有的传媒的职业习惯基础之上，进一步结合青少年网络运用习惯，正确把握舆论宣扬导向。

再则，放眼于我国的教化事业建设，第三、立足教化，从教化入手。教化是立国之本，民族之魂，强国之基础，青少年作为我国教化事业中的重要群体，接受教化则是他们获得学问及增长才能的重要途径。因此，新媒体舆论对青少年的影响在肯定程度上来说是和我国教化建设有着肯定关系的。进一步致力于对广阔青少年思想政治教化，致力于对青少年的人生观、世界观、价值观的培育以及对“新媒体观”的树立，在当下的新媒体舆论坏境中则变得尤为重要。

新媒体舆论，作为现如今青少年成长阶段的重要元素，是一把思想的双刃剑，利弊之间，如何去更好的把握，去更好的呵护新媒体下成长的青少年，则需进一步探究。

调查关于高校生对媒体和媒体人看法的报告

调查时间;20xx年x月

调查地点:中国传媒领袖大讲堂

调查内容：关于高校生对媒体和媒体人看法的调查

调查对象：来自全国29个省市、xx0所高校，学科背景包括传播学、文学、管理学、教化学、数字与经济学、地面机动工程、统计学、力学、法学、生物学、信息与计算科学等多种专业学生。

随着信息技术的迅猛发展，新的媒介环境正在快速重构，当代高校生作为信息社会的重要探究者，其媒介的运用习惯、选择偏好和价值倾向均与媒介将来的探究和实践紧密相连。为此，上海交通高校中国传媒领袖大讲堂组委会对高校生最宠爱的媒体及媒体人物进行了调查。

本次调查对象为参与20xx年上海交通高校举办的中国传媒领袖大讲堂的350余名学员和20余名旁听生，他们分别来自全国29个省市、xx0所高校，学科背景包括传播学、文学、管理学、教化学、数字与经济学、地面机动工程、统计学、力学、法学、生物学、信息与计算科学等多种学科。本次调查采纳问卷调查的方式，共获有效问卷333份。

高校生最宠爱的报纸：《南方周末》

关于最宠爱的报纸排行(可多选，不超过3项)，20xx年《南方周末》以x0.x%的支持率高居榜首，《中国青年报》位居其次，占比25.x%，《环球时报》和《南方都市报》携手荣登第三名，均得到15.x%的支持率。《参考消息》《人民日报》《chinadaily》《新京报》《新民晚报》《大河报》紧随其后，排名第四至第十位。其中《南方周末》2023、20xx年均排名第一位，《人民日报》由2023年的第九名上升到20xx年的第六名。

高校生最宠爱的杂志：《三联生活周刊》

关于最宠爱的杂志排行(可多选，不超过3项)，杂志排行与报纸差异明显，报纸中《南方周末》占比遥遥领先，而杂志出现各家均分的形势，虽然《三联生活周刊》荣登冠军榜，但得票率(35.5%)仅比位居其次的《南方人物周刊》(34.5%)多出1%，而位居第三、第四的《看天下》《中国国家地理》分获29.4%和25.2%的支持率。

《三联生活周刊》2023、20xx年均为榜单之首，《南方人物周刊》由2023年的第五名跃升到20xx年的其次名，《三联生活周刊》最受女生宠爱，而男生最喜爱的是《看天下》和《中国国家地理》。

高校生最宠爱的网络媒体：新浪

在最宠爱的网络媒体(可多选，不超过3项)一题中，新浪以52.6%的票选率位居第一，百度(45.8%)、凤凰网(34.8%)分别排在其次名、第三名。此外，社交类网站对学生的吸引力不容小觑，社交类网站如豆瓣网、人人网分居第四、第六位。视频类网站，优酷土豆网、爱奇艺博得了部分学生的宠爱，排名为第五、第八。

从性别差异来看，男生比女生更喜爱新浪、凤凰，女生比男生更喜爱运用百度，从受教化程度来看，硕、博士相较于本科生更喜爱新浪、凤凰网，本科生比硕博探讨生更喜爱用百度，从专业上来看，传媒相关专业的学生较非传媒专业学生更青睐新浪和凤凰网，百度是非传媒业学生的最爱。

高校生最宠爱的移动社交类应用：微信

关于最宠爱的移动社交类应用(可多选，不超过3项)，微信以x5.0%的占比位居第一，手机qq位居其次(6x.2%)，排名第三的是手机新浪微博(54.8%)，人人位居第四(34.3%)，飞信仅有16%的支持率，位居第五。

从受教化程度来看，喜爱微信的硕、博士生比本科生略多，而喜爱人人和飞信的本科生比硕、博士生更多。从学生的专业来看，传媒类专业的学生最宠爱的是微信，而非传媒类专业学生最喜爱手机qq，对人人和飞信的宠爱程度，非传媒专业的学生也明显高于传媒类专业的学生，这反映出传媒专业学生更易于快速接受、应用新兴媒介工具。

高校生最宠爱的微博平台：新浪微博

关于最宠爱的微博平台(可多选，不超过3项)，有98.4%的高校生选择了新浪微博，其比例远远高于其他微博，腾讯微博居于其次位，但占比仅为11.9%，其他微博被选率较低。新浪微博和腾讯微博连续两年分别位居第一、二名。

高校生最宠爱的广播媒体：中心人民广播电台

在最宠爱的广播媒体(可多选，不超过3项)一题中，20xx年，最受宠爱的广播媒体调查中，有29.6%的高校生对广播媒体不太了解，有11.3%的高校生选择了其他类的广播媒体，这也体现随着新媒体的发展，传统媒体尤其是广播面临着巨大危机，高校生对广播的运用率明显下降，近三成的学生选择了不太了解这一选项。除去这部分样本，学生对广播媒体的宠爱主要集中在中心人民广播电台，占比49.4%，高于排名其次、三的上海人民广播电台(10.4%)和中国国际广播电台(10.1%)，其余广播电台得票率低且分散。

高校生最宠爱的电视媒体：湖南卫视

关于最喜爱的电视媒体排行(可多选，不超过3项)一题，湖南卫视以48.5%的被选择率位居第一;其次是凤凰卫视，占比40.5%;央视、江苏卫视各占36.0%、26.5%，分别位居第三、第四。浙江卫视、东方卫视、tvb、旅游卫视、星空卫视、北京卫视名列第五位至第十位。

湖南卫视由2023年的排名其次上升到20xx年的第一名，凤凰卫视由2023年的第一名降至20xx年的其次名，中心电视台和江苏卫视2023、20xx年均分别稳居第三位、第四位，其余卫视两年间排名改变不大。湖南卫视获得来自女生的票选要明显多于男生。中心电视台是男生群体和本科群体最受欢迎的电视台。

高校生最宠爱的新闻类电视节目：《新闻1+1》《铿锵三人行》

最宠爱的新闻类电视节目(可多选，不超过3项)一题中，20xx年，《新闻1+1》和《铿锵三人行》以29.1%的占比并列第一，《新闻调查》和《望见》紧随其后，分居二、三位。《朝闻天下》、《焦点访谈》、《新闻直播间》、《海峡两岸》、《新闻联播》、《经济半小时》、《第一时间》依次进入榜单前10名。

女生较男生更喜爱《新闻调查》节目，传媒类专业学生的喜好集中于榜单排名较靠前的节目;而非传媒类专业学生喜好相对分散，各个节目的支持率差距较少，《焦点访谈》最受其欢迎。

高校生最宠爱的综艺消遣类节目：《欢乐大本营》

在最宠爱的综艺消遣类节目排行(可多选，不超过3项)一题中，湖南卫视的《欢乐大本营》以3x.5%的支持率位居首位，紧随其后的是《中国好声音》，占比36.0%;《每天向上》排名第三，占比26.8%。20xx年，《康熙来了》、《壹周立波秀》、《特别静距离》分居第四、第九、第十位，《我是歌手》、《百变大咖秀》《鲁豫有约》《年头秀》、《中国梦之声》是排名前十的新晋节目。

女生比男生更喜爱湖南卫视的《欢乐大本营》、《每天向上》;男生比女生更偏爱《中国好声音》，该节目是男生最喜爱收看的消遣节目，同时也是本科生最爱的消遣节目。

高校生最宠爱的教化类电视节目：《探究•发觉》

最宠爱的教化类电视节目(可多选，不超过3项)一题，央视的纪录片栏目《探究•发觉》以40.1%的支持率高居榜首，排名其次的是《百家讲坛》，占比32.x%，《一站究竟》位居第三位，占比22.3%。

从节目排名状况来看，央视的教化类电视节目更受宠爱。男生较女生更喜爱《探究•发觉》，女生较男生更喜爱《一站究竟》，本科生和非传媒类专业的学生更钟爱《百家讲坛》。

高校生最喜爱的生活服务类电视节目：《非诚勿扰》

最喜爱的生活服务类电视节目(可多选，不超过3项)一题，《非诚勿扰》在20xx年以40.6%的占比位居榜首，其次是《职来职往》，占比30.5%，《漂亮俏佳人》、《鉴宝》、《星尚》、《百里挑一》、《音乐流行榜》位居第三至第七位。值得一提的是，《漂亮俏佳人》主要凭女生的得票占据第四位。

高校生最宠爱的新闻主播：白岩松

最宠爱的新闻主播(可多选，不超过3项)一题中调查显示，白岩松以62.0%的支持率高居榜首，柴静以40.5%的占比位居其次、欧阳夏丹获得了20.9%的支持率，排名第三。芮成钢、张泉灵、曾子墨、敬一丹、吴小莉、郎永淳、许戈辉分别排名第四至第十名。榜单前十名中，有七位新闻主播来自央视，其余三位来自凤凰卫视，女性主播占据榜单前十名的大半江山。

白岩松连续两年成为最受欢迎的新闻主播。男生比女生更喜爱白岩松、芮成钢，女生比男生更喜爱柴静、欧阳夏丹等。

高校生最宠爱的电视节目主持人：何炅

关于最宠爱的电视节目主持人(可多选，不超过3项)一题，何炅以29.1%的支持率获得第一;孟非则以24.8%的支持率排名其次;汪涵以24.2%的占比紧随其后，排名第三。撒贝宁、杨澜、骆新、蔡康永、董卿、欧弟、邱启明进入榜单的前十名。排名前十的主持人都有自己的品牌节目，这些节目的收视率均较高。

与2023年相比，何炅、孟非始终占据前两位。女生更喜爱何炅，男生更喜爱孟非;何炅是本科生中最受宠爱的主持人，汪涵是硕士博士生中最受欢迎的主持人。

调查报告：高校生对媒体和媒体人看法

调查时间;20xx年x月

调查地点:中国传媒领袖大讲堂

调查内容：关于高校生对媒体和媒体人看法的调查

调查对象：来自全国29个省市、xx0所高校，学科背景包括传播学、文学、管理学、教化学、数字与经济学、地面机动工程、统计学、力学、法学、生物学、信息与计算科学等多种专业学生。

随着信息技术的迅猛发展，新的媒介环境正在快速重构，当代高校生作为信息社会的重要探究者，其媒介的运用习惯、选择偏好和价值倾向均与媒介将来的探究和实践紧密相连。为此，上海交通高校中国传媒领袖大讲堂组委会对高校生最宠爱的媒体及媒体人物进行了调查。

本次调查对象为参与20xx年上海交通高校举办的中国传媒领袖大讲堂的350余名学员和20余名旁听生，他们分别来自全国29个省市、xx0所高校，学科背景包括传播学、文学、管理学、教化学、数字与经济学、地面机动工程、统计学、力学、法学、生物学、信息与计算科学等多种学科。本次调查采纳问卷调查的方式，共获有效问卷333份。

高校生最宠爱的报纸：《南方周末》

关于“最宠爱的报纸排行(可多选，不超过3项)”，20xx年《南方周末》以x0.x%的支持率高居榜首，《中国青年报》位居其次，占比25.x%，《环球时报》和《南方都市报》携手荣登第三名，均得到15.x%的支持率。《参考消息》《人民日报》《chinadaily》《新京报》《新民晚报》《大河报》紧随其后，排名第四至第十位。其中《南方周末》2023、20xx年均排名第一位，《人民日报》由2023年的第九名上升到20xx年的第六名。

高校生最宠爱的杂志：《三联生活周刊》

关于“最宠爱的杂志排行(可多选，不超过3项)”，杂志排行与报纸差异明显，报纸中《南方周末》占比遥遥，而杂志出现各家均分的形势，虽然《三联生活周刊》荣登冠军榜，但得票率(35.5%)仅比位居其次的《南方人物周刊》(34.5%)多出1%，而位居第三、第四的《看天下》《中国国家地理》分获29.4%和25.2%的支持率。

《三联生活周刊》2023、20xx年均为榜单之首，《南方人物周刊》由2023年的第五名跃升到20xx年的其次名，《三联生活周刊》女生宠爱，而男生最喜爱的是《看天下》和《中国国家地理》。

高校生最宠爱的网络媒体：新浪

在“最宠爱的网络媒体(可多选，不超过3项)”一题中，新浪以52.6%的票选率位居第一，百度(45.8%)、凤凰网(34.8%)分别排在其次名、第三名。此外，社交类网站对学生的吸引力不容小觑，社交类网站如豆瓣网、人人网分居第四、第六位。视频类网站，优酷土豆网、爱奇艺博得了部分学生的宠爱，排名为第五、第八。

从性别差异来看，男生比女生更喜爱新浪、凤凰，女生比男生更喜爱运用百度，从受教化程度来看，硕、博士相较于本科生更喜爱新浪、凤凰网，本科生比硕博探讨生更喜爱用百度，从专业上来看，传媒相关专业的学生较非传媒专业学生更青睐新浪和凤凰网，百度是非传媒业学生的最爱。

高校生最宠爱的移动社交类应用：微信

关于“最宠爱的移动社交类应用(可多选，不超过3项)”，微信以x5.0%的占比位居第一，手机qq位居其次(6x.2%)，排名第三的是手机新浪微博(54.8%)，人人位居第四(34.3%)，飞信仅有16%的支持率，位居第五。

从受教化程度来看，喜爱微信的硕、博士生比本科生略多，而喜爱人人和飞信的本科生比硕、博士生更多。从学生的专业来看，传媒类专业的学生最宠爱的是微信，而非传媒类专业学生最喜爱手机qq，对人人和飞信的宠爱程度，非传媒专业的学生也明显高于传媒类专业的学生，这反映出传媒专业学生更易于快速接受、应用新兴媒介工具。

高校生最宠爱的微博平台：新浪微博

关于“最宠爱的微博平台(可多选，不超过3项)”，有98.4%的高校生选择了新浪微博，其比例远远高于其他微博，腾讯微博居于其次位，但占比仅为11.9%，其他微博被选率较低。新浪微博和腾讯微博连续两年分别位居第一、二名。

高校生最宠爱的广播媒体：中心人民广播电台

在“最宠爱的广播媒体(可多选，不超过3项)”一题中，20xx年，宠爱的广播媒体调查中，有29.6%的高校生对广播媒体不太了解，有11.3%的高校生选择了其他类的广播媒体，这也体现随着新媒体的发展，传统媒体尤其是广播面临着巨大危机，高校生对广播的运用率明显下降，近三成的学生选择了“不太了解”这一选项。除去这部分样本，学生对广播媒体的宠爱主要集中在中心人民广播电台，占比49.4%，高于排名其次、三的上海人民广播电台(10.4%)和中国国际广播电台(10.1%)，其余广播电台得票率低且分散。

高校生最宠爱的电视媒体：湖南卫视

关于“最喜爱的电视媒体排行(可多选，不超过3项)”一题，湖南卫视以48.5%的被选择率位居第一;其次是凤凰卫视，占比40.5%;央视、江苏卫视各占36.0%、26.5%，分别位居第三、第四。浙江卫视、东方卫视、tvb、旅游卫视、星空卫视、北京卫视名列第五位至第十位。

湖南卫视由2023年的排名其次上升到20xx年的第一名，凤凰卫视由2023年的第一名降至20xx年的其次名，中心电视台和江苏卫视2023、20xx年均分别稳居第三位、第四位，其余卫视两年间排名改变不大。湖南卫视获得来自女生的票选要明显多于男生。中心电视台是男生群体和本科群体欢迎的电视台。

高校生最宠爱的新闻类电视节目：《新闻1+1》《铿锵三人行》

“最宠爱的新闻类电视节目(可多选，不超过3项)”一题中，20xx年，《新闻1+1》和《铿锵三人行》以29.1%的占比并列第一，《新闻调查》和《望见》紧随其后，分居二、三位。《朝闻天下》、《焦点访谈》、《新闻直播间》、《海峡两岸》、《新闻联播》、《经济半小时》、《第一时间》依次进入榜单前10名。

女生较男生更喜爱《新闻调查》节目，传媒类专业学生的喜好集中于榜单排名较靠前的节目;而非传媒类专业学生喜好相对分散，各个节目的支持率差距较少，《焦点访谈》其欢迎。

高校生最宠爱的综艺消遣类节目：《欢乐大本营》

在“最宠爱的综艺消遣类节目排行”(可多选，不超过3项)”一题中，湖南卫视的《欢乐大本营》以3x.5%的支持率位居首位，紧随其后的是《中国好声音》，占比36.0%;《每天向上》排名第三，占比26.8%。20xx年，《康熙来了》、《壹周立波秀》、《特别静距离》分居第四、第九、第十位，《我是歌手》、《百变大咖秀》《鲁豫有约》《年头秀》、《中国梦之声》是排名前十的新晋节目。

女生比男生更喜爱湖南卫视的《欢乐大本营》、《每天向上》;男生比女生更偏爱《中国好声音》，该节目是男生最喜爱收看的消遣节目，同时也是本科生最爱的消遣节目。

高校生最宠爱的教化类电视节目：《探究·发觉》

“最宠爱的教化类电视节目(可多选，不超过3项)”一题，央视的纪录片栏目《探究·发觉》以40.1%的支持率高居榜首，排名其次的是《百家讲坛》，占比32.x%，《一站究竟》位居第三位，占比22.3%。

从节目排名状况来看，央视的教化类电视节目更受宠爱。男生较女生更喜爱《探究·发觉》，女生较男生更喜爱《一站究竟》，本科生和非传媒类专业的学生更钟爱《百家讲坛》。

高校生最喜爱的生活服务类电视节目：《非诚勿扰》

“最喜爱的生活服务类电视节目(可多选，不超过3项)”一题，《非诚勿扰》在20xx年以40.6%的占比位居榜首，其次是《职来职往》，占比30.5%，《漂亮俏佳人》、《鉴宝》、《星尚》、《百里挑一》、《音乐流行榜》位居第三至第七位。值得一提的是，《漂亮俏佳人》主要凭女生的得票占据第四位。

高校生最宠爱的新闻主播：白岩松

“最宠爱的新闻主播(可多选，不超过3项)”一题中调查显示，白岩松以62.0%的支持率高居榜首，柴静以40.5%的占比位居其次、欧阳夏丹获得了20.9%的支持率，排名第三。芮成钢、张泉灵、曾子墨、敬一丹、吴小莉、郎永淳、许戈辉分别排名第四至第十名。榜单前十名中，有七位新闻主播来自央视，其余三位来自凤凰卫视，女性主播占据榜单前十名的大半江山。

白岩松连续两年成为欢迎的新闻主播。男生比女生更喜爱白岩松、芮成钢，女生比男生更喜爱柴静、欧阳夏丹等。

高校生最宠爱的电视节目主持人：何炅

关于“最宠爱的电视节目主持人(可多选，不超过3项)”一题，何炅以29.1%的支持率获得第一;孟非则以24.8%的支持率排名其次;汪涵以24.2%的占比紧随其后，排名第三。撒贝宁、杨澜、骆新、蔡康永、董卿、欧弟、邱启明进入榜单的前十名。排名前十的主持人都有自己的品牌节目，这些节目的收视率均较高。

2023年影视多媒体技术专业高校生暑假实习报告范文

随着社会的快速发展，用人单位对高校生的要求越来越高，对于即将毕业的影视多媒体技术专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不行少的阶段。

刚进入实习单位的时候我有些担忧，在高校学习影视多媒体技术专业学问与实习岗位所需的学问有些脱节，但在经验了几天的适应过程之后，我渐渐调整观念，正确相识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我信任只要我们立足于现实，变更和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为影视多媒体技术专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的标准”，只有把从书本上学到的影视多媒体技术专业理论学问应用于实践中，才能真正驾驭这门学问。因此，我作为一名影视多媒体技术专业的学生，有幸参与了为期近三个月的毕业实习。

一、实习目的及任务

经过了高校3年影视多媒体技术专业的理论进修，使我们影视多媒体技术专业的基础学问有了根本驾驭。我们即将离开高校校内，作为高校生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：

1.1实习目的

①为了将自己所学影视多媒体技术专业学问运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论学问，将学习的理论学问运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，熬炼自己的动手实力，培育实际工作实力和分析实力，以达到学以致用的目的。通过影视多媒体技术的专业实习，深化已经学过的理论学问，提高综合运用所学过的学问，并且培育自己发觉问题、解决问题的实力。

②通过影视多媒体技术专业岗位实习，更广泛的干脆接触社会，了解社会须要，加深对社会的相识，增加自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培育自己的实践实力，缩短我们从一名高校生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础。

③通过实习，了解影视多媒体技术专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己将来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的学问，扩宽学问面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中熬炼胆识，提升自己的沟通实力和其他社交实力。培育更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。

1.2实习任务要求

①在影视多媒体技术岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，听从毕业实习专业指导老师的支配，做好实习笔记，注意理论与实践相结合，擅长发觉问题。

②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有阅历的同事请教，主动主动完成实习单位安排的任务，与单位同事和谐相处。

③每天都仔细总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并根据学校毕业实习要求刚好撰写毕业实习日记。

二、实习单位及岗位简介

2.1实习单位简介

浙江xxxx系统工程有限公司成立于****年，是一家专注于xx产品和xxx产品探讨、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于****科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家863项目的参加者，并被政府认定为“高新技术企业”。

浙江xxxx系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业阅历与国内企业的详细实际相结合，为企业供应全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产实力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。

公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士中学级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的xxxx媒体技术专业专家(中科院院士)作为询问顾问，紧密跟踪影视多媒体技术行业发展特点，不断优化。

2.2实习岗位简介(概况)

a、参加影视多媒体技术岗位的日常工作，参加组织制定单位影视多媒体技术岗位发展规划和年度工作安排(包括年度经费运用安排，仪器设备申购安排等)，并帮助同事组织实施和检查执行状况。

b、帮助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在影视多媒体技术专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的学问，不断提高业务水平和工作实力。

c、在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的运用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系实力，给客户量身打造设计方案。

三、实习内容(过程)

3.1实行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

我很荣幸进入浙江xxxx系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发影视多媒体技术专业岗位从业相关学问材料进行一些基础学问的自主学习，并支配特地的老同事对岗位所涉及的相关学问进行专项培训。

3.2适应影视多媒体技术专业岗位工作。

为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校内与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会，在这个转换的'过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在影视多媒体技术专业岗位渐渐的熟识工作环境和工作同事后，渐渐进入工作状态，每天根据安排的任务按时按量的完成。在渐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：细微环节确定成败。

3.3学习岗位所需的学问。

在实习过程中，我深深体会到“活到老，学到老”的深刻内涵。在影视多媒体技术专业岗位上实习，要不断学习与自己业务相关的学问。在课堂上，老师传授给我们影视多媒体技术专业的理论学问，教给我们专业技能。但是，这些都来自课本，源于前人的探讨总结。在课堂上听老师讲授的有太多是抽象的东西，没有经过实践，不易理解把握。有句名言“高校老师赐予我们的仅是一棵鱼竿，如何钓到鱼是我们必需思索的问题。”的确，在学问经济迅猛腾飞的今日，在终身教化时代已经来临的时代，一个人要想在走出象牙塔、跨入社会后有所作为，那么现在就得学会求知，自觉主动去求知，敢于去探究钻研，特殊是须要与时俱进的影视多媒体技术专业。因循守旧，得过且过，不思进取，胸无大志，注定要在转瞬间被时代淘汰。反之，与时俱进，自主探究，自觉学习，不断创新，才是胜利必由之路。为了能够融入到职场、融入到社会，我们必需不断学习，多进行社会实践活动，敢于去艰苦的地方磨炼自己，挑战自己，造就自己。

在实习过程，实习单位支配的了技术指导杜老师，杜老师傅是个亲善亲