2023学年完整公开课版《猫》公开课

猫郑振铎自能感知1、作家作品:简要介绍作者郑振铎及其代表作。2、读准字音，写准字形，梳理生字词。3、了解默读方法，尝试默读课文。籍贯：浙江省永嘉县（原籍福建长乐）身份：现代作家、文学评论家、文学史家、学者、翻译家、考古学家，新文化运动倡导者。主要著作：短篇小说集《家庭的故事》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》、《中国文学史》（插图本）、《中国通俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。郑振铎自能感知自能感知逗(dòu)

缕(lǚ)

倚（yǐ）妄（wàng）消耗（xiāohào）忧郁(yù)

懒惰（lǎnduò）

怂恿（sǒngyǒng）安详（xiáng）乞丐预警怅然（chàng）蜷(quán)伏悲楚叮嘱（dīngzhǔ）惩戒（chéng）断语冤枉（yuānwang）虐待（nüè）

芙蓉鸟畏罪潜逃（wèi）污涩(sè)

全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。自能感知段落层次猫010203（1-2段）：写第一只猫的故事。（3－14段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。（15－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。找出描写三只猫的来历、外形、性情和在家中的地位的词语句子，完成下列图表：

第一只猫 第二只猫第三只猫来历隔壁要来的

张婶捡来的外形

浑身黄色，很可爱

性情活泼

地位很受喜爱

结局病死

找出描写三只猫的来历、外形、性情和在家中的地位的词语句子，完成下列图表：本文记叙了作者自己家里三次养猫的经历。对三只猫得而复失的过程进行了细腻而生动的刻画，描写了“我”与家人悲痛、遗憾的心情，尤其是对第三只猫的歉疚之心。

请用一句话概括本文的主要内容：添加标题经过独学和小组研讨，每个小组提出一个最有价值的问题。自能发现猫

S课郑振铎三只猫的来历、外形、性情和在家中的地位以及结局三只猫亡失的原因分别是什么？作者及家人养猫和失猫经历了怎样的情感波澜？学路指南——添加标题添加标题1.圈点勾划和感情有关的关键词句，结合猫的来历、外形、日常生活的习性分析猫与主人的关系和亡失的原因。2.依据人对三只猫不同的心理暗示和喜好，多角度分析第三只猫亡失的根本原因。3.小组展示，组间补充互评。自能参与一为什么作者说“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”？加标题1.回顾课文30-34段，结合前两只猫亡失之后的反应体会作者情感的变化。添加标题2.分析作者永不养猫的深层原因。3.小组展示，组间补充互评。自能参与二

我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品，适逢“五四”青年要求自由平等、个性解放等问题。在他这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出对弱小无辜者的同情，对专制霸道的谴责；弘扬公道、民主、博爱的思想。其创作于1925年至1927年间的《家庭的故事》，秉承着“为人生”的现实主义创作精神，由观照社会转向了“内视”，开始审视、挖掘和揭示人性内在的多面性。资料链接—文中蕴含的人生哲理，三段养猫经历带给我们的人生启示——尊重生命同情弱小，善待生命谨慎判断适时自省自能建构

孤苦无依的猫遭受棒打之后，不敢回家，流浪在外，最后死在了邻家的屋檐上，请你发挥想象，写一段文字，描述这只猫残存于世的最后一息的心理和样子。全班分为两大组，单数组以第一人称写《猫的自白》，双数组以第三人称写《爬上屋檐的猫》。自能拓展

这是一只这是一只沉默而孤独的猫，它犹如一尊雕像，在屋顶忧郁地望着远方，仿佛在拭擦遥远的痛苦，仿佛在舔咂记忆的痕迹。它以花白的形式出现，却证明不了自己的清白。它遭遗弃，遭冷遇，遭怀疑，遭虐待，遭殴打，却不知为何会有这样不公的遭遇？它像是怀念过去，怀念一次在屋顶吃鱼的经历，怀念那娇嗔可爱的芙蓉鸟，抑或是怀念一次主人抚摸时的亲密？它像是在思考，思考自己的命运，以及那只芙蓉鸟的下落。它的嘴巴紧闭，像是要守住猫的尊严和秘密，不肯吐露自己的半点委屈。它似乎在聆听风的呢喃，并且醉了，雨洒在它的身上都不知道。它分明要喘气，想在这无人的屋顶狂叫两声，然而在临张嘴时它又选择了沉默，选择沉默地离去。