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美好生活的向导一、选择题有教育专家指出,许多抽象的哲学理论可以借助数学知识进行讲解。比如,解关于x的方程要分两种情况或a≠0来进行解答,这就是我们分析复杂问题常用的分类讨论。这种方法给我们最大的启示就是:分析问题不能一概而论,而是要依据具体情况作出符合实际的判断,也就是具体问题具体分析。这说明( )①哲学对具体科学进行概括和升华,抽象出最一般的本质和最普遍的规律②哲学是对具体科学发展具有指导意义的科学之科学③哲学能为学科问题的解决提供具体的方法④哲学存在于具体科学之中,并通过具体科学表现出来A.①②【答案】B

B.①④ C.②③ D.③④最普遍的规律,①④正确。②:哲学有科学与非科学之分,哲学不是科学之科学,②错误。③:哲学为具体科学的发展提供世界观和方法论的指导,不提供具体的方法,③错误。故本题选B。《天问》是中国战国时期诗人屈原创作的一首长诗。该诗从天地离分、阴阳变化、日月星辰等自()①哲学源于人们对世界的猜想和想象②哲学的产生与人们在实践中的反思密切相关③人们无法真正认识客观世界的本质④屈原思考的问题已触及哲学的基本问题A.①②【答案】C【解析】

B.①③ C.②④ D.③④①:哲学源于实践中人们对世界的追问和思考,故①不选。③:世界的本质是物质的,随着实践的发展,人们会逐渐的认识世界,故③不选。的基本问题,即是思维和存在的关系问题,故②④正确。故本题选。3.强调的是( )A.哲学是神秘的“科学之科学”B.哲学源于生活,扎根于现实C.哲学是一个门包罗万象的综合性科D.哲学的形式是现实的,内容是抽象【答案】B【解析】A:说法错误,排除。B:的综合性科学,C说法错误,排除。D:哲学的形式是抽象的,内容是现实的,D观点错误,排除。故本题选B。2020年9然科学最高学术机构——中国科学院成立哲学研究所,下设逻辑学与数学哲学中心、物质科学哲学中心、生命科学哲学中心、智能与认知科学哲学中心,以及科学与价值研究巾心。中科院成立哲学研究所(①印证了当代基础科学的进步以哲学的发展为前提②是因为解决自然科学的前沿问题无法回避哲学问题③表明自然科学与哲学的研究对象和研究领域日益趋同④是基于哲学思维训练能够提升科学家的创造性思维能力A.①③【答案】D【解析】

B.①④ C.②③ D.②④①:具体科学是哲学的基础,①说法错误,排除。③:哲学的研究对象是整个世界,研究领域日益趋同说法错误,③排除。②:中科院成立哲学研究所表明解决自然科学的前沿问题无法回避哲学问题,②正确。④:④:中科院成立哲学研究所是基于哲学思维训练能够提升科学家的创造性思维能力,④正确。故本题正确答案为D。议强调要以发展理念转变引领发展方式转变,以发展方式转变推动发展质量和效益提升,为“十三五”时期我国经济社会发展指好道、领好航。这说明()①哲学能决定社会变革②真正的哲学可以更新人的观念,解放人的思想③哲学源于实践,是时代精神的精华④真正的哲学能为社会变革提供正确的指导A.①②【答案】D【解析】

B.①④ C.②③ D.②④①:哲学是影响社会变革的巨大精神力量,而不是“决定”,①说法错误。②④:会议强调要以发展理念转变引领发展方式转变,以发展方式转变推动发展质量和效益提升,为真正的哲学能为社会变革提供正确的指导,②④符合题意。③:只有真正的哲学是时代精神的精华,③说法错误。故本题选D。就收获一种行为,播种一种行为就收获一种习惯,播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运,就要先改变行为;要改变行为,先要改变思想。这是因为()A.方法论决定世界观B.世界观和方法论相互决定C.世界观决定方法论D.【答案】C【解析】A:B:世界观决定方法论,方法论体现世界观,世界观和方法论不能相互决定,B错误。C:“要改变行为,先要改变思想”是因为世界观决定方法论,C符合题意。D:故本题选C。7.11月19日是世界哲学日。联合国教科文组织总干事阿祖莱发表致辞表示,今年的庆视活动适逢系列危机:健康危机、经济危机、气候危机、以及存在危机,值此“狂风暴雨的时代”,哲学思考必不可少,且大有作为。这是因为( )①哲学的任务是指导人们正确的认识世界和改造世界②哲学是“科学之科学”③哲学具有“反思”的特点④哲学是具体科学的基础A.①②【答案】B【解析】

B.①③ C.②④ D.③④④:具体科学是哲学的基础,④④:具体科学是哲学的基础,④说法错误。人们正确的认识世界和改造世界,①说法正确。②:“科学之科学”说法错误,②说法错误。点,③符合题意。故本题选。《周易》是古人对自然与社会的一种认知,原本是古人为了推演天象农时,春耕秋收,为了让人()①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考②哲学探究的是世界最普遍规律和最一般本质③哲学是指导人们生活得更好的智慧之学④哲学是一门仁者见仁、智者见智的科学A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】找其变化发展的自然规律,体现哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,哲学探究的是世界最普遍规律和最一般本质。①②正确。③:材料未体现哲学指导人们生活,③不符合题意。④:哲学是关于世界观的学说,不能说是仁者见仁智者见智的科学,④说法错误。故本题选A。某村农民将野生芦苇变废为宝,将其编织成苇箔、苇席、苇帘等制品,深受消费者欢迎。该村农利用野生芦苇资源发展经济的首要前提是( )C.【答案】B【解析】

D.熟练掌握了芦苇的编织技术B:ACD:故本题选B。当一些党员干部受封建思想的影响,“不信马列信大师”“不问苍生问鬼神”,将党员身份和中权力当成一种谋权获利的工,损害了国家和人民的利益。这表明( )①错误的世界观可以把人引入歧途②鬼神能保佑部分党员干部的仕途③鬼神观念不是对客观存在的反映④世界观指导人们改造世界的活动A.①③【答案】B【解析】

B.①④ C.②④ D.②③的活动,错误的世界观会把人引入歧途,①④符合题意。②:部分党员干部认为鬼神能保佑自己的仕途,是一种错误的唯心主义的世界观,②排除。③:鬼神观念是对客观存在的错误反映,③观点错误。故本题选B。二、非选择题11克思主义哲学,并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉。”关系?结合钱学森的成功经验,谈谈学习马克思主义哲学对于青年学生的重要意义。结合钱学森的成功经验,谈谈马克思主义哲学产生的历史条件?马克思主义哲学的基本特征?(1)①学就会干涸和枯萎。方向。钱学森把科学研究与哲学指导有机地结合起来,取得了丰硕的科技成果。就。这充分说明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是人生的根本指南,能够指导人们正确地认识世界和改造世界。导。马克思主义哲学产生的历史条件①阶级基础:无产阶级的产生和发展。②自然科学基础:三大发现(细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。③直接理论来源:德国古典哲学(核。马克思主义哲学的基本特征①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。实践的观点是马克思主义哲学中的首要和基本的观点。的,就在于它是“改变世界”的科学,指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。【分析】本题以钱学森的人生经验总结为背景材料,考查哲学与具体科学的关系、学习马克思主义哲学对于青年学生的重要意义、马克思主义哲学产生的历史条件及基本特征,考查学生获取和解读信息、调动和运用根据设问要求分别加以说明。【解析】科学什么关系?并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉。”可从具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展、哲学为具体科学提供世界观和方法论指导等方面,说明离开具体钱学森把科学研究与哲学指导有机地结合起来,取得了丰硕的科技成果。本题要求结合钱学森的成功经验,谈谈学习马克思主义哲学对于青年学生的重要意义。益的指导。特征。主义哲学产生的历史条件。并从三个有机统一说明马克思主义哲学的基本特征。【点睛】马克思主义哲学产生的历史条件阶级基础:无产阶级的产生和发展、自然科学基础:三大发现(细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论)直接理论来源:德国古典哲学[黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核(地吸取)]马克思主义哲学的基本特征实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。实践的观点是马克思主义哲学中的首要和基本的观点。的,就在于它是“改变世界”的科学,指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。12.阅读材料,完成下列要求。材料一中国传统工艺是中华民族的艺术瑰宝,也是联合国非物质文化遗产保护的重要内容。中国传统工艺思想贯彻着中国文化和哲学的基本精神。作为中华民族的传统宇宙观,“天人合一”思想覆盖了古代中国社会生活的方方面面,奠定了中国人的认识基础和思维框架。中国古代有关工艺本体、工艺创造、工艺美学的见解,自然也在这种宇宙观的视野之内。材料二敦煌莫高窟被世界遗产委员会评为文化遗产保护利用的典范。莫高窟既有珍贵稀有的价值,作人员秉持“坚守大漠、开拓进取”的信念经过多年不懈的探索,完成了敦煌石窟数据采集,图象处理,上线了数字敦煌网站,使全球可以在线共享洞窟高清图象,此外还运用新媒体平台讲好“敦煌故事”,使敦煌文化艺术走出洞窟“活”起来。中华优秀传统文化的启示。(1)用。中国工匠是在中国古代哲学的指导下进行艺术创造的。媒体让传统文化走进大众。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。保护和弘扬传统文化既要尊重规律,又要发挥主观能动性,让中华优秀传统文化得以代代相传。【分析】相关知识,描述和阐释事物的能力,培育学生的科学精神。【解析】第(1艺发展的作用。知识限定为哲学与具体科学的关系。解答本题本题的关键是运用知识逻辑结合材料进行演绎分析,具体如下:从哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导角度分析:中国传统工艺思想贯彻着中国文化和哲学的基本精神。天人合一的中华民族传统宇宙观奠定了中国人的认识基础和思维框架。中国古代有

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