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文档简介

义务教育教科书·美术三年级下册第4课《人物与环境》同学们请你猜猜看，这几位同学在专心致志地看什么呢？原来他们在看展览。原来他们在看海底隧道。原来他们在看电影。原来他们在看电影。原来他们在看风景。原来他们在看风景。原来他们在看球赛。原来他们在看球赛。原来他们走进了哈利波特的魔法世界。原来他们走进了哈利波特的魔法世界。原来他们看到了神奇的世界。原来他们看到了神奇的世界。原来他们在飞船里看太空。原来他们在飞船里看太空。

画面的背景不同，人物所从事的活动就不同，表现的主题会不同，有趣吗？画面上人物与环境可以怎样搭配表现呢？今天我们就来研究研究吧。《人物与环境》

请看这对伙伴，他们的身体动态有什么特点？请你猜想一下，此刻，他们正在干什么？

根据你们的想像，我们把人物放到不同的环境中来看一看吧。

看一看，给人物动态配合上环境背景怎么样？再添加什么能让画面上的人物与环境更协调呢？

同学们请看，画面中的人物为什么变得与环境背景更统一和谐了？

看来画面中人物与背景环境要想和谐统一，不仅要结合人物的动态想象添画合理的背景环境，还要根据背景环境改变人物的衣着与发饰，这样才能相得益彰，成为和谐完美的整体画面。

在这三个画面中，人物除了衣着、发式的变化还有哪些变化？

改变了人物的位置与方向又能呈现怎样的画面呢？

看来我们根据人物动态构思画面环境时，还可以变换人物的位置与方向进行想象与思考，相信你会有更新奇的创意。AB选选看，这两幅画面哪一幅表现得好？为什么？

看来，我们在添画背景环境时要尽量具体、丰富，色彩完整，着力体现内容丰富的画面。看来不仅要关注人物的动态想象、添画背景，还要注意背景添画得要丰富，色彩要鲜艳，让画面更动人！

看来，我们在添画背景环境时要尽量具体、丰富，色彩完整，着力体现内容丰富的画面。展开想象的翅膀就能创作新奇有趣的画面。看看下面的作品吧

了解了人物与环境的表现方法，让我们也来画一画好吗？艺术实践：

请你从下面的

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