语文教研组的总结_第1页
语文教研组的总结_第2页
语文教研组的总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页语文教研组的总结

1、提高老师素养，仔细学习、上心备课

对于新课程背景下的学校老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文老师仔细学习了《新课程标准》，以指导老师的实践工作。备课是教学的第一个环节，我们各班级老师仔细备课，尽量做到备教材、备同学，备出本班同学特点，备出新意。特别是章家宏、丁佳芳两位老老师，常常将他们丰富的教学阅历和多年的教学积累心得与我们这些年轻老师共同共享，不断完善我们的备课、上课，一学期下来我们感觉受益非浅。我们教研组老师还时常写反思，写随笔，实时总结教学阅历及教学论文等发布在学校网站上，方便老师间的沟通与提高。

2、积极参加活动，提升教研组形象。

上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让同学在自主探究中寻求知识。我们每一位老师都细心设计教案，积极备教材，放弃了大量的休息时间，努力上好每一节课。另外，对于外面的公开教学我们都力争让老师们尽量调课去听，取人之长，补己之短。当然，通过这些活动也让我们清晰地认识到：我们在语文教学方面还有诸多不足，做为一名合格的'语文老师，应当加强对语文文学功底、文学素养及扎实的基本功的培育力度。平常更应当着重语文课堂教学的资源整合与方法创新，驾驭好每一节语文课堂教学，把语文知识学“活”、用“活”。

为了突出同学的自主、合作、探究的学习方式的正确运用，我们在课堂中强调要让同学多一点自己学习的时间，尝试用多种方式教育同学，让同学学会学习，表达了对同学的尊敬，对学习规律的尊敬和对学习方法的重视。通过个人思索、小组争论、沟通等层层递进的互动环节，促进教与学之间、同学个体之间、个体与群体间的多项沟通，使每个同学能自觉主动地感知教学的新内容，成为积极的参加者和探究者，在增长知识的同时提高技能，在享受胜利的欢乐中不断进取，不断超越自己，培育综合素养，真正成为学习的主人。

3、重视后进生，有针对性辅导

本教研组老师对于辅导工作特别重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于住校生，也很仔细的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。住校生们在老师们的细心指导下，学习成果提高很快。“不放弃每一个同学”这是我们全体语文组老师们的指导思想。我们是这样想的，同样也是这样悄悄无闻地做的，努力朝这个目标再进一步。

虽然在详细的工作开展中也有诸多失误和不完善的地方，在今后的教育、教学工作中我们将不断改进，继续相融在

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论