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文档简介
Unit2Healthyeating制作人:审核人:高二英语组使用日期:学习目标1.单词短语联想速记2.记忆强化核心考点及熟练运用【自主学习】一词汇拓展:1.___________adj→保护的__________v.保护→___________n.保护2.________n.好奇心→_______adj.好奇的→________adv.好奇地3___________n.主人,主持人.___________n.女主人;女主持人→4.________n.缺点;虚弱;弱点→_____adj.虚弱的→_______vt.使变弱5.________n.强项;长处;力量→______adj.强壮的→__________vt.加强6.________vt.平衡;权衡n.天平;平衡→__________adj平衡的7.________(vt.)咨询;请教;商量→________(n.)顾问;商议者;会诊医生;请教者8.________(n.)界限;限度;(vt.)限制;限定→________(adj.)有限的9.________(n.)利益;好处;(vi.&vt.)有益于;有助于;受益→________(adj.)有益的10.vi.&n.说谎;谎话;谎言n.说谎者二.短语回顾1.__________________平衡膳食2.__________________体重减轻;减肥3.__________________被放过;(做坏事)不受惩罚4.__________________谋生5.__________________不久以后6.__________________应当,应该7.__________________赢回;重新获得8.__________________说谎9.__________________欠债10.__________________削减;删节11.__________________增加体重12.___________________节食13.__________________怒视14.暗中监视15.对……厌倦三:ImportantsentencesWangPengsatinhisemptyrestautrantfeelingveryfrustrated.Somethingterriblemusthavehappened.HecouldnothaveYongHuigettingawaywithtellingpeoplelies.【课堂探究】Importantlanguagepoints1.balance作名词,意为“天平,平衡”。【常用表达】keep/loseone’sbalance保持/失去平衡outofbalance失去平衡asenseofbalance平衡感keepthebalanceofnature保持自然/生态平衡abalanceddiet平衡膳食(陕西)我获得了一种较好的平衡感,学会了快速滑雪。Ihavegota____________________andlearnttoskiquitequickly.Ridingabikehelpsdevelop____________________骑自行车有助于培养孩子的平衡感。2.benefitn.利益;好处vt.&vi.有益于;受益beneficialadj.有利的;有益的benefitsb./sth.使某人/物受益benefitfrom/by从……中受益beofbenefitto=bebeneficialto使……受益;对……有好处forthebenefitof...为……的利益(1)我们受益于先进的科学技术We____________theadvancedscientifictechnology(2)我为了公司的利益才做那件事情Ihavedoneit____________(3)良好的饮食有利于我们的健康。Ourhealth____________agooddiet.3.HecouldnothaveYongHuigettingawaywithtellingpeoplelies!getawaywithdoingsth.不因某事受惩罚;携带……跑掉e.g.1.Forthatseriousaccident,hegotawaywithonlyafine.那么严重的事故,他缴了罚款就完事了。2.Theygotawaywithdamagingthecar.他们损坏了汽车却逃之夭夭。翻译下列句子。1.Thosewholieandcheatwillnevergetawaywithit.2.Teacherswon’thavetheirstudentsgettingawaywithcheatingintheexams.[归纳拓展]getawayfrom摆脱;逃避getacross解释清楚;使人了解;使通过getround/around走动;(消息)传开;说服getdownto开始;着手getalong/onwith进展;与……相处getsb.down(使人)沮丧或情绪低落getin收割;收进getridof摆脱;去掉;除去getthrough通过(考试);打通(电话);完成getout逃出;(消息)泄露getover熬过,从……中恢复过来;克服(困难、偏见)巩固;①Idon'tknowhowtheymanagedtopayingsuchlowtaxes.It'shardtoworkafteraniceholiday.(湖北高考)Ifwecanourpresentdifficulties,theneverythingshouldbeallright.思考:表示“着手做某事”的短语有:4.“Nothingcouldbebetter,”hethought.=Allhisfoodscouldbebest(1)形容词的比较级与否定代词nothing连用,表达最高级的含义。有此用法的常用否定词;no,not,never,hardly,nothing,nobody等。2)我想不出一个更好的办法了。3)—Howdidyourfatherfeelwhenhesawwhatamessyouhadmade?—Hecan’tbe________.(angry)①ItwasnotuntilthenthatIsuddenlyrealizednobodywashappierthanIwas.Translate:4..Idon’twanttoupsetyou,butIfoundyourmenusolimitedthatIstoppedworryingandstartedadvertisingthebenefitsofmyfood.find+宾语+宾补(现在分词、过去分词、名词、形容词、副词、介词短语等)
(1)Theyouthfounditahardproblemtothinkabout.
(2)Ihopetofindyouinbetterspiritswhenwemeetagain.Hefoundhimself__________(lie)inhospitaland__________(surround)bysomenurses改错Ifounddifficulttolearnmathswell.非谓语动词做宾补时,该怎么判断其正确形式?5.WangPengsatinhisemptyrestaurantfeelingveryfrustrated非谓语短语做伴随,原因,时间,条件,结果,目的状语,作目的状语时常用__________,译为__________1).天津_____(throw)theirhatsintotheair,thefansofthewinningteamletoutlou__________dshoutsofvictory.2).湖南Doyouwakeupeverymorning_________(feel)energeticandreadytostartanewday?3)._________(see)fromthetopofthetower,thecitylooksmorebeautiful.方法点拨巩固训练I.根据下列各句句意及所给单词汉语提示,写出所缺单词的正确形式。1.Takingregularexerciseandhavingahealthy____________(饮食)aregoodforyourhealth.2.Weaimtooffergoodservicetoallour____________(顾客).3.Youshould____________(权衡)theadvantagesagainstthedisadvantagesbeforeyougiveupyourpresentjob.4.Sheusually____________(结合)creativeimaginationwithintelligencetocreatesomewonders.5.Manythousandsofpatientshave____________(受益)fromthisnewtreatmentandrecoveredquickly.6.Afterthetiringtrip,his____________(力气)gaveout.7.Theteachertoldhimnotto____________(叹息)overthefailureofyesterday’stest.8.HisEnglishwasso____________(有限的)thathecouldn’teventelltheforeignfriendwherehewasfrom.9.Childrenare____________(好奇)abouteverything,soteachersandparentsshouldsatisfytheir____________(好奇心)..当堂检测(1)WangPengfeltvery_1_________(frustrate)whenhesawnoneofhiscustomerswouldeatinhisrestaurant._2______hisopinion,nothingcouldbe_3______(good)thanhisfriedrice,muttonkebabs,fattyporkorhis_4_______(sugar)cola.When_5_______(follow)oneofhisbestfriendsintoYongHui’snewlyopenedrestaurant,hewasamazed_6______themenuthere:rawvegetables,fruitandwater.Inordertowinhiscustomersback,hewenttothelibrarytodosomeresearch,_7________showedthatYongHui’smenudidn’tgivethecustomersenergy-givingfood.Infact,therewas_8____________(weak)inWangPeng’smenuaswell.Sotheonlysolutionis_9_____________(combine)thetwomenustogethertogeta_10___________(balance)diet.2.短文改错Iamsadtohearthatyouhavebeenillinbedforday.Iknowfromyouremailthatthisisbecauseyoudon’texerciseenoughandkeepabalancedietthatyougetill.However,Isuggestyougiveupyourunhealthylifestyleandliveahealthlife.Firstofall,youhadbettertohaveagoodsleepeverydaysothatyoucanbeactiveandenergeticduringtheday.Secondly,youshouldeatmorefruitandvegetablesanddrinkmuchwater.Donoteattoomanyjunkfoodsastheyarenotgoodforyourhealth.Aboveall,youshouldspendmoretimetodoexerciseandlesstimeplayingcomputergames.Youneednotworryaboutyourstudysinceyouareahard-workingboy,andIamsureyouwillrecoverfromsoon.Furtherunderstanding:Youarewhatyoueat.人如其食。Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一个苹果,医生远离我Firstwealthishealth.健康是人生的第一财富HomeworkRecitetheabovecomposition.学情分析我所面对的是高一的孩子,他们对高中英语的学习充满兴趣,希望通过英语获得更多的信息。但是在英语学习上,他们的知识、技能还处于一个较初级的阶段,作为老师,我应该结合学生的实际情况,因材施教,切切实实的落实新教材和素质教育的精神。由于学生个性和英语水平差异大,所以,首先,教学设计要有梯度,由浅入深,注意层次性。其次,教师要抓住学生是心理,激发学生的学习兴趣,让他们在学习中学会主动参与,积极合作,并且在参与学习中学会分享,而且,根据高一学生的生理和心理特征,采用视听说的方法,从感性入手,逐渐上升到理性,培养学生运用运用进行表达的能力。录课不是很清晰,时明时暗。学生声音洪亮,小组活动效果好。教材分析这是一篇介绍“饮食习惯”的文章,包括传统饮食习惯的改变日常饮食选择,旨在让学生明白健康的饮食习惯的养成是拥有健康体魄的前提。本篇文章生词量较大标题较抽象,各段主题句分布不太明显(大部分分布在段落中间)。且大部分学生对饮食与健康的关系(如人体每天必须摄入的六种基本营养成分的来源、健康饮食的重要性、什么是绿色食品等)了解较少。因此,本文的学习难度较大。本单元的中心话题是“健康饮食”。教材通过讲述王鹏和雍慧开饭店的不同风格、经营的不同菜肴以及顾客对不同食品的不同反应,反映了现代人对饮食的关注和对时尚的追求。这样的编排有别于惯常所采用的分类说明的介绍方式,读起来引人入胜,学生在趣味盎然的故事情节中轻松学习健康饮食的知识,领悟膳食平衡对身体健康的作用,养成热爱钻研的好习惯。王鹏的故事分成三个部分呈现在学生用书之中:第一部分是主阅读文章,王鹏和雍慧为吸引客源展开竞争,用菜肴的功效来做宣传;第二部分是听力短文,王鹏为研究膳食平衡,向专家请教;第三部分也是阅读短文,王鹏和雍慧合作,共同为顾客提供均衡的健康饮食,最后他俩喜结良缘。教学设计合理,环节齐全,以学生为主体,老师为指导的教学思路,层层递进,课堂容量大,时间紧,指令应该更清晰,更简洁,语速快慢结合,有停顿。学生兴趣浓厚,课堂气氛活跃,充分调动了学生的积极性,顺利完成了教学任务。巩固训练I.根据下列各句句意及所给单词汉语提示,写出所缺单词的正确形式。1.Takingregularexerciseandhavingahealthy____________(饮食)aregoodforyourhealth.2.Weaimtooffergoodservicetoallour____________(顾客).3.Youshould____________(权衡)theadvantagesagainstthedisadvantagesbeforeyougiveupyourpresentjob.4.Sheusually____________(结合)creativeimaginationwithintelligencetocreatesomewonders.5.Manythousandsofpatientshave____________(受益)fromthisnewtreatmentandrecoveredquickly.6.Afterthetiringtrip,his____________(力气)gaveout.7.Theteachertoldhimnotto____________(叹息)overthefailureofyesterday’stest.8.HisEnglishwasso____________(有限的)thathecouldn’teventelltheforeignfriendwherehewasfrom.9.Childrenare____________(好奇)abouteverything,soteachersandparentsshouldsatisfytheir____________(好奇心).当堂检测(1)WangPengfeltvery_1_________(frustrate)whenhesawnoneofhiscustomerswouldeatinhisrestaurant._2______hisopinion,nothingcouldbe_3______(good)thanhisfriedrice,muttonkebabs,fattyporkorhis_4_______(sugar)cola.When_5_______(follow)oneofhisbestfriendsintoYongHui’snewlyopenedrestaurant,hewasamazed_6______themenuthere:rawvegetables,fruitandwater.Inordertowinhiscustomersback,hewenttothelibrarytodosomeresearch,_7________showedthatYongHui’smenudidn’tgivethecustomersenergy-givingfood.Infact,therewas_8____________(weak)inWangPeng’smenuaswell.Sotheonlysolutionis_9_____________(combine)thetwomenustogethertogeta_10___________(balance)diet.2.短文改错Iamsadtohearthatyouhavebeenillinbedforday.Iknowfromyouremailthatthisisbecauseyoudon’texerciseenoughandkeepabalancedietthatyougetill.However,Isuggestyougiveupyourunhealthylifestyleandliveahealthlife.Firstofall,youhadbettertohaveagood
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