版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
文件与文件夹的管理教学目标:
教学目标:
(1)掌握在资源管理器环境下对文件的有关操作(新建、复制、移动、删除、重命名等)。(2)在学生整理文件夹的过程中培养学生管理计算机文件资源的好习惯。
教学重点和难点:重点:因为在资源管理器环境下对文件的有关操作(新建、选择、复制、移动、删除、重命名)是最基本的操作,是计算机操作的基础,所以是本节的重点。难点:文件和文件夹的重命名以及文件“移动”和“复制”的区别
教法学法:学生已具有一定的基础,例如资源管理器的启动等,而具体的操作步骤,教材上有清楚的说明,浅显易懂。因此、我采用以“任务驱动为主线,学生探究操作为主体,小组合作交流为辅助,教师演示讲解为补充”的任务驱动教学法;鼓励学生自主探索、小组讨论和交流、并根据教材掌握相关的操作和技能;对难于掌握的内容进行详细讲解演示帮助学生理解、掌握。学法以学生自主探究和小组合作学习为主。教学环境:微机室(每人一机)。教学资源:广播教学、演示文稿。教学环境及资源准备:一、创设情境,导入新课同学们都喜欢看电视吧,我也喜欢看电视。今天我找了一些我喜欢的电视节目的资料和大家分享,这些资料在E盘根目录下的一个文件夹“我喜欢的电视节目”中,但这些资料有点乱,使用时,感到很不方便,希望同学们帮我整理一下,管理好我们的计算机文件。下面我们就学习一下如何用“资源管理器”管理好我们的计算机文件和文件夹。教学过程
:导入新课二、复习(一)、启动“资源管理器”找到“E:\我喜欢的电视节目”文件夹、了解“资源管理器”的组成。展示任务1:根据教材第53页“资源管理器”窗口,了解“资源管理器”的组成。
讨论文件夹前“+”“-”的意义。教学过程
:复习“+”:该文件夹中有未展现的子文件夹“-”:该文件夹中有子文件夹,且已全部展现教学过程
:复习三、讲授新课1、新建文件、文件夹;自学课本59-60页中的“新建文件夹”后,完成任务一。任务一:在“首季概况”的文件夹中,新建名为“第一期.txt”的文本文件,内容为“天籁”;教学过程
:讲授新课2、给文件或文件夹起名及重命名;自学课本61-63页中的“给文件或文件夹起名”及“文件或文件夹重命名”后,完成任务二。任务二:将“收视情况”文件夹中文件大小最大的文件改名为“同时段排名.txt”;教学过程
:讲授新课试一试:
1、命名的时候可以用数字、英文或者符号么?如果可以,把“爸爸去哪儿”文件夹改名为“爸爸去哪儿?”,可以么?2、名称的长度有限制么?3、同一个文件夹下可以有2个同名的文件或文件夹么?教学过程
:讲授新课小组交流命名及重命名的时候注意事项有哪些?教学过程
:讲授新课1、由1-255个字符、数字或符号组成,一个汉字相当于2个字符;2、不能包含以下符号?:*\/<>|3、类型名(扩展名)代表一个文件的类型;4、文件名或文件夹名不区分大小写;5、同一个文件夹下,不能存在两个文件名(包括扩展名)相同的文件或文件夹;教学过程
:讲授新课3、文件、文件夹的复制和移动自学课本63-65页中的“文件、文件夹的复制和移动”后,完成任务三、四。
任务三、将“拍摄剪辑”文件夹移动到“节目制作”文件夹中;任务四、将类型为声音的文件复制到“相关报道”文件夹中。教学过程
:讲授新课4、文件、文件夹的删除自学课本65-66页中的“文件、文件夹的删除”后,完成任务五。
任务五、删除“汉字听写大会”文件夹中的空文件夹;教学过程
:讲授新课小组交流:1:找回删除的文件或文件夹;2、彻底删除文件或文件夹;教学过程
:讲授新课1:找回删除的文件或文件夹;打开“回收站”——找到删除的文件——右击“还原”2、彻底删除文件或文件夹;(1)从回收站中彻底删除;(2)从硬盘中彻底删除;Shift+Delet;(3)U盘等外设,删除时都不进入回收站,会直接删除;3:回收站中的文件或文件夹仍会占用硬盘空间,因此,隔段时间应整理一次。教学过程
:讲授新课四、当堂检测展示练习内容:[1].在D盘根目录下创建以“班级+姓名”命名的新文件夹。例:初一、6班王霞[2].在你新创建的文件夹中创建名为“我的作品”的新文件夹。[3].将E盘中“背景图片”文件夹复制到你创建的“班级+姓名”文件夹中。[4].删除“背景图片”文件夹中重复的图片“蝴蝶2.jpg”。教学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年全球及中国舷梯系统行业发展动态及投资趋势预测报告
- 2024-2030年全球及中国电缆润滑剂行业销售策略及盈利前景预测报告
- 2024-2030年全球及中国有机爽肤水行业销售策略及竞争趋势预测报告
- 2024年建筑施工合同:住宅小区建设项目
- 2024-2030年全球及中国台式电导率仪行业销售渠道及竞争趋势预测报告
- 2024-2030年全球及中国医院用自动体外除颤器行业需求动态及投资前景预测报告
- 2024-2030年全球及中国书籍电商平台行业营销策略及投资盈利预测报告
- 2024-2030年全球及中国2甲基四氢呋喃3酮行业运营状况及需求趋势预测报告
- 2024-2030年全球与中国加密USB闪存市场竞争趋势及销售渠道策略报告
- 2024-2030年中国黑加仑汁行业竞争趋势及投资策略分析报告
- 企业经营模拟实训知到章节答案智慧树2023年华南农业大学
- 胆总管囊肿护理查房
- 《Matlab语言与及其应用》实验报告
- 2023年全国中学生语文能力竞赛样题
- 俄罗斯地缘政治学
- GB/T 25217.13-2019冲击地压测定、监测与防治方法第13部分:顶板深孔爆破防治方法
- GB/T 16571-2012博物馆和文物保护单位安全防范系统要求
- GB/T 11270.2-2002超硬磨料制品金刚石圆锯片第2部分:烧结锯片
- 物业装修管理(培训课件)
- 机器人创新性教学平台实践与探索报告
- 专题:普世价值思潮课件
评论
0/150
提交评论