五年级下册语文作文复习pp张建平

——五年级下册作文复习专题张建平

闯关夺隘目录

第一关童年•成长第二关读后感第三关人物特点第四关探险之旅

第一关童年•成长回忆童年，你觉得从成长中你学到了什么？

闯关：审题立意

审题要紧扣题目中的重点词语。“那一刻”是短暂的瞬间。相对于“那一刻”，时间是漫长的，童年是漫长的，少年是漫长的，但真正衡量人物成长的，决定人物命运的，标志历史性转折的，也就是“那一刻”。“那一刻”是漫长岁月的组合，是事物发展的关键，是所有好事坏事喜事丧事的结局，不可避免。

闯关：选材组料选材——选出能表现自己长大的具体事例。锦囊妙计1.写清事情的经过，做到内容具体。2.写出自己的真实感受，文章感动了自己，才能感动别人。3.注意细节描写，写出人物的动作、语言、神态、心理活动。BB恭喜你闯关成功，来到第二关！第二关读后感

什么是读后感？顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来。

闯关：审题立意读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感;二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。

闯关：选材组料写读后感的基本思路：1.简述原文的有关内容。2.亮明基本观点。3.围绕基本观点摆事实讲道理。4.围绕基本观点，联系实际。锦囊妙计首先，写读后感最重要的一点是要写出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。其次，写读后感有它的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”四个字，像公式一样，对于这些规矩，我们不可以不学。考。BB恭喜你闯关成功，来到第三关！第三关人物特点在生活中,我们总会和别人有交集、有联系,自然我们也会留意到别人的喜怒哀乐,那么,谁感动、生气、伤心、兴奋……谁的样子让你印象最深刻呢?

闯关：审题立意

“他

了”只是一个话题，不是作文的题目。我们在写作时，一定要把这个话题具体化、形象化。具体化，就是在“他感动了”的话题前加上主语，明确什么是“感动”；比如，“他生气了”，“他成长了”等。形象化，就是要使用一些修辞手法，让我们的作文题目形象、富有诗意，让阅卷老师醒目。例如，“他变了”等。

闯关：选材组料话题作文往往不限文体，自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，有选择文体的自由。不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。锦囊妙计1.我们在描写事件中的人物时,一定要重点突出人物的特点,从多个角度来描写一个人的样子。2.我们一定要仔细观察,勤于练笔,这样才能使我们的文章内容更具体,描写更到位。BB恭喜你闯关成功，来到第四关！第四关探险之旅怎样的活动是探险？到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察、寻究自然界情况的活动。

闯关：审题立意立足于一个“探”字，写活人物的行动和心理活动。人在探险过程中，心理活动是不断变化着的，有时好奇，有时期待，有时害怕，有时惊喜。因此要设身处地的考虑探险者的心理感受，写出心理变化的不同阶段。立足于一个“险”字，进行环境描写。环境之险，是吸引人类探索行为的原因。写作过程中，要将环境的奇特之处作重点描写。

闯关：选材组料立足于一个“理”字，表达某种观点，围绕这个观点，举出一些例子，讲述一些道理，着重论述“为什么”这个观点是对的。

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