英语教研组工作总结范文

第页共页英语教研组工作总结范文英语教研组工作总结范文英语教研组建立是关系到英语新课程改革目的能否实现的重要因素之一，英语教研组工作总结有哪些呢?下面是的英语教研组工作总结资料，。英语教研组工作总结篇1回忆XX年下期的工作和学习，在领导的关心、支持和鼓励下,在老师的大力支持和积极配合下，我圆满地完成了教研组任务。本期以新课程理念为指导，以落实课程施行、促进教学方式和学习方式的转变和进步为核心任务，开展教学研究、教学指导、信息反愧经历交流等工作，促使老师业务素质、专业程度和课堂教学技能的不断进步。现将本期的主要工作做总结汇报：1)本学年共听课37节，评课28节，涉及盛市、区级学校，其中省级学校示范课5节。2)参加省教研活动1次，市教研活动1次，区教研活动4次，校教研活动4次，组织本组教研活动6次。3)为进步老师专业素质和业务技能，关注青年老师的成长，积极推进本组整体教学程度。4)积极参加各项集体活动，组织参加了“英语沙龙”活动，获最正确组织奖。5)个人业务学习：重新研读教育心理学、教育学、教育法律法规、老师职业道德等书籍，并在为获取国际英语老师资格证做准备。以上为本学期的总况，详细工作如下:一、思想建立方面首先，我从思想上能做到跟领导的工作意图和决策保持一致，坚决支持领导的工作，听从指挥，服从安排，团结协作。其次，积极参加各项教研活动。认真地开展教研活动。遵纪守法，爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作，较好地完成领导交给我的各项任务。在工作中不断加强自身的道德修养，不断提升和完善自己的思想意识和政治素质。二、理论建构方面作为一个教育工作研究者，必须加强业务理论的学习，承受新思想、新意识，促成观念的转变与更新。我坚持利用工作之余进展业务理论和专业学习，先后重温和学习了《教育心理学》、《教育学》、《教育法律法规》、《老师职业道德》、《走进新课程》、《《英语课程标准解读》《新课程教学设计》、《英语教学施行指南》、《英语课程标准》等理论书籍，阅读文章96篇，关注国外英语教学理论，平时在家经常看英文原版影片，为课堂教学打下坚实的理论根底和专业指导，努力向学习型、研究型教育教学专家目的靠拢。上了1节视导课，坚持以“学生为主体、老师为主导、活动为主线”为准那么，充分运用新课程理念指导教学理论，获得了较好的效果。三、教研工作1、召开英语教研组会议/活动6次，主要是布置本学期教研工作，讨论教研方案、安排新老师公开课并指导，经历交流(如湖南省新课标高中英语教学研讨会学习方式变革)等等。鼓励大家齐心协力，做出成绩，摆出成绩，办出特色。2、本期重点是对新老师(进展指导。组织外语老师听课、评课。并催促新老师听老老师的课，向老老师学习。借《高中英语新课程标准》给他认真研读，茶余饭后经常询问教学情况等。使新老师渐渐地找到感觉，从无所适从到开场上路。3、教学需要经历的积累，更需要理论的指导，如何进步老师的业务理论程度，仍是一个值得讨论的问题。为此，本人学会了博客，想利用现代技术手段进展博客教研。这也是教研开展的新趋势。与时俱进，开拓创新。4、课题开展情况：由于本人是湖南师范大学教育硕士，在校脱产扎实学习了一年。本人的毕业论文做的是实证研究，在导师的严格要求下和自己不断进取，迅速成长，对科研工作甚为熟悉。能独立开展课题研究。并随时能得到导师的指导。由于师大属于省级机构，故本人希望能申请到省级或以上课题。原想去年评上高级就有资格申请，但事与愿违。希望下期能如愿以偿。本期有一位外语老师的论文获奖。四、发现的问题：1、在听课过程中发现局部老师的根本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对老师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。2、个别老师对教研活动不积极，思想工作较难做。有的只为进步教学质量和升学率，不重视开展英语活动，使英语老师的既定方案流于形式。五、自身存在的缺乏：1、由于工作经历不够丰富，对有些工作预见性不够，今后做工作时应多考虑、多斟酌、多请教。2、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作及方法，但对组员要求不够严格。今后有待于进一步加强，力求更加完美。六、其他开学初接到通知，要求高一的老师参加省里的新课程录像课竞赛。高一的两位老师都不参加，一位是老老师，一位是才来的新老师，缺乏经历。作为教研组长，这个担子只好我担下了。之后不久，又来一个通知，说要参加区里的教学竞赛。因为考虑到已经准备参加省里的录象课竞赛，为了不分散精力，所以没接。而学校也不放心让新老师上。因此高中英语无人参赛。巧合的是没过多久，上面要求录象课必须是任教高一的老师才能参赛。此事又只好作罢回忆本学年的工作，勤勉、认真、发奋、努力，通过组织各种教研活动，在组织、协调、管理和自身才能上都有不同程度的进步，我会再接再励。诚然，在工作中，我还有许多地方有欠缺，做得不够尽善尽美，在今后的工作中一定继续发扬优点，克制缺点，高标准严格要求自己，拓宽教研工作的思路，丰富教研工作的内涵，自觉学习新的教育理论，研究教育理论中的新问题，不断地进步教育理论程度和教学指导程度。英语教研组工作总结篇2本学期开学初英语教研组制定了务实的工作方案，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以进步英语学科教学质量为目的，不断研究与理论，并默默奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回忆:一、注重学习与积累，进步自身素质和业务才能，效劳于教学我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是老老师的经历与沉稳。我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地进步老师自身文化素质和理论程度，才能更好地为教学效劳。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组老师认真学习相关的教学理论、教学教法。通过学习,大家明确了减负增效的主要目的，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经历和认知程度出发，组织课堂教学，并倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力进步课堂教学效率。二、强化常规要求，标准教学工作(一)加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语老师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同年级老师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进展恰当的调整和重组;要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能防止课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进展不同构思的集体讨论，并且要求同年级的每一位英语老师保持同一个进度，实在将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。孙爱玲和贺晶两位老师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际情况出发，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。(二)改善教学观念，进展有效课堂教学。根据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模拟和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进展英语教学，充分表达学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位老师以此为目的，努力构建个性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。张泽魁老师根据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。韩振芳老师从听、说、读、写四个方面，采用了新颖、巧妙的教学手段，真正表达了语言的综合运用才能，使学生受益匪浅。(三)严格执行方案，使教研活动开展到位。教研组要严格按照学期初制订的教研方案，安排好每位老师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、活力、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主讨论、深入分析^p、互相比拟、互相讨论，使所上课的教学目的更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加粗浅，教学方法更加表达教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进展教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，互相讨论、钻研业务的风气更加浓重，由此带来的是每一位老师的综合素质的进步。其次，利用多种渠道努力进步自身的业务才能，规定每次教研活动学习与教学相关的知识，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣游戏等。(四)教研组成员对课题保持高度的研究状态，使课题研究开展到位。为实在搞好该课题的研究，课题组全体成员统一了思想认识，哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克制，扎扎实实地做好课题研究;每学期初制订实在可行的方案，期末实事求是地进展总结，围绕主题，注重过程的研究，研究应不离学生，不离课堂，使每一位英语老师都处于研究状态，积极撰写课题小结，以课题研究为契机促进课堂教学的改革。(五)完善评价机制，保证学生的书写质量。作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家积极讨论如何进步学生的书写才能。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了很多心思。从学生的书写情况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加认真，更加有效。老师们都能做到作业布置适量、适度，及时修改，及时讲解，局部作业有针对性的评价语言。个别老师还根据学生的年龄特点，采用了合适学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。康月莉和张晓萍两位老师在对作业的评价上利用了生动有趣的印章，以此来鼓励学生展开竞争，使学生呈现出积极向上的良好势头。三、工作中存在的问题及改良措施问题:1.局部学生的作业修改后学生没有及时订正错误老师要特别注意这个细节。学生不及时改正错误，就很有可能延续错误，造成失误，影响教学质量的进步。老师需要注重培养学生及时订正错误的良好习惯，有错就改。2.要充分利用好根底训练与配套练习册根底训练是学生练习、稳固知识的有效途径，老师要做到全批全改，及时讲解。对于配套练习册老师们可以灵敏处理，假如班级程度较好，学生的承受才能较好，可以要求学生全做，当做一种检验学生、稳固知识的手段。假如学生学习才能一般，可以选择其中的一局部题目做。要求老师们充分利用好这两本教辅资料。改良:1.完善教学设计。老师只有先备好课，课前做好充分的准备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到学生的兴趣、承受才能、根底程度和实际生活经历。只有所学的知识与学生的生活严密联络在一起，学生才有兴趣学，才能学得更快更好。2.作业批语要有针对性。老师修改完作业后，要针对学生的作业情况和近期的学习情况写出有针对性的批语，明确的告诉学生存在的问题。语言要标准、清楚，给学生以典范示范。3.对学生进一步进展学习习惯的培养。从检查的作业情况看，局部学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不标准，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是因为没有养成良好的学习习惯，上课没有认真听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正进步学习效率和成绩。本学期的工作获得了一些进步，这和领导的信任鼓励和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的缺乏，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去考虑、去探究、去理论。在新的一年，我组将以崭新的精神相貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战!英语教研组工作总结篇3初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人开展和进步教育教学质量。一.强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”--创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正进步45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作进步老师的专业素质1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。以年级组为单位进展集体备课。做到有方案、有目的、有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法;做到统一方案、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题，实在反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是进步课堂教学的程度和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周安排两位老师进展讲课，集体评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了明晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的进步。三、开展了学生活动，进一步营造了良好气氛根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习气氛。总之，外语组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，他们的工作还有很多需要进步改良的地方，例如:如何进步学生的积极性?如何缩小两极分化?在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃初中英语教研组工作总结本学期即将完毕，在市教研室和学校领导的关心、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并获得了一定的成绩。但也有一些值得考虑的、改良的地方，现总结如下:一.强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”--创新课堂教学设计，主要以学生的`开展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正进步45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作进步老师的专业素质1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进展讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资共享。2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是进步课堂教学的程度和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了明晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的进步，在11月份，在学校的大力支持下，我们到银川十中去听课学习，大家一直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。3.认真落实“结对子”活动针对英语教研组目前的现状，