脊柱的局部解剖课件整理

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝脊柱的局部解剖脊柱的局部解剖时间反复无常，鼓着翅膀飞逝脊柱的局部解剖脊柱的局部解剖概述枕大神经境界与分区第三忱神经头实机分区三角机孩斜方肌体表标志骨性标志肌性标志背外,上皮神经脊柱区的层次结构特点皮肤浅筋膜皮神经内倒皮支(因神经后支)一二头外侧反支(经后支)深筋膜楼二角肌层血管神经上皮神经腰膜要中皮神经一臀大椎管及其内容物信息技术是一门操作性很强的课程，与其他课程不同，课堂教学中都是以学生上机操作为主，但在实际操作过程中，学生之间往往会出现一些随意走动、上网聊QQ、吃零食，更有个别学生偷偷把U盘、MP3带进来，把游戏拷贝到电脑上玩，或者去网上下载游戏等不和谐的现象发生。如何让所有学生积极主动地参与到教学中，提高信息技术课堂教学的实效性，成为当前初中信息技术教育亟待解决的一个课题。为此笔者结合多年的信息技术教学经验，试从以下几个方面谈谈当前初中信息技术课堂教学的有效性对策。一、创设情境，调动学习的积极性教学情境是指在课堂教学中，根据教学内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其积极主动建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。根据教学内容的变化，创设合适的情境能够营造参与氛围，激活学生的参与意识，使学生获得成功体验。让学生在情境中主动构建学习的欲望，从而调动学生学习的积极性。比如，在学习电子表格Excel的公式与函数时，笔者创设了让学生运用公式法和函数法统计开心农场各种农作物的总产量、各月平均产量和收益的情境，学生学得不亦乐乎。实践证明，枯燥无味的学习，给学生带来的只能是无穷无尽的学习烦恼和压力，引人入胜的教学情境，能使枯燥乏味的课堂变得生动形象，让学生带着快乐的心情去求知和学习，把学习场景变成一个生动、活泼的情境，能激发学生浓厚的学习兴趣，将学生的求知欲完全调动起来，使课堂充满生机和活力。二、贴近生活，激发学习的热情和兴趣兴趣是学习的力量源泉，是学生能力培养与提高的前提。有了兴趣，才能唤起学生求知的欲望，激发学生积极主动地参与课堂教学，探求未知领域。在教学过程中，教师应尽可能选择一些贴近生活的事例，这样学生容易理解，也容易引起学生的共鸣。讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如，在教授“信息无处不在”内容时，通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给我们可以吃饭的信息。通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体。用好的比喻，贴近生活的例子激发了学生学习的热情和兴趣，教师可以把理论课教得轻松，学生学得愉快，感受到了计算机世界的丰富多彩。三、鼓励学生，营造民主、和谐的气氛目前，很多学生家里有计算机，大部分学生对计算机还是比较熟悉的，但也有一部分的学生从来没碰过计算机，现实中存在学生计算机水平参差不齐的现象，这就给我们的计算机教学带来很大困难，有基础的学生“吃不饱”，很容易失去上课的兴趣；而后进生“吃不了”常常会失去信心。一切为了学生，关注每一位学生的发展，教师要尊重学生的人格，还要学会去赞赏学生。在上机操作过程中，难免出现这样那样的错误。这就要求教师耐心指导，如果总是大声斥责学生，甚至羞辱嘲笑学生，学生往往会产生恐惧心理和厌学心理。所以，上信息技术课时，教师要努力营造民主、和谐的气氛，这样不但真正提高了学生的知识水平，更重要的是培养了学生的学习兴趣。四、运用“技术”，实现“亲其师，信其道”的效果信息技术学科的课堂是一个电子课堂，学生的行动，教师是可以随时监控的，通过远程控制，容易使学生发生潜移默化的转变。刚开始，我经常听到这样的感叹：老师好厉害啊，在讲台给我辅导。老师上课控制了我的电脑，有没有控制你的？老师网络水平真高啊！其实，只是将课堂教学软件很好地利用罢了！可见，要从根本上管理好信息技术课堂纪律，教师应该立足于人的发展，对学生既要严格要求，又要体现人文关怀。因此，教师应多一些人性，多一些理智，对学生多一分关爱，多一分理解，多一分宽容。在以往的传统体育教学中，我们常常将课堂模式局限于“理论讲解—示范练习—自由练习—课堂总结”这一规规矩矩的结构和模式。这种课堂模式在一定程度上规范了体育课堂的组织和纪律，但是也凸显了对学生和课堂限制过死，使学生产生了厌烦心理，从而影响了课堂质量。而现代教育学强调注重学生的个性发展，因此，我们的任务不只是指导学生掌握锻炼身体的方法，更重要的是引导他们养成终身体育运动的良好习惯。鉴于此，笔者特此总结多年的初中体育教学实践经验并陈列于此，供大家参考学习。一、自选式体育教学体育教学实践中，我们为了激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性来发挥各自的特长，就可以摒弃中规中矩的课堂束缚，让学生选择自己比较有兴趣的体育活动学习。当然自主选项应该具有一定的限制性，也就是说我们在考虑学生爱好、特长和兴趣的情况下设定几个活动，诸如足球、篮球、羽毛球、排球或者跳绳等，让学生从这几项活动中自主地选择自己喜爱的体育项目去学习和训练，然后我们再参照学生的身体状况和基础水平分别给予科学的技术支持和方法指导。如此设置体育教学，不但有助于满足学生兴趣追求和运动训练等各方面的需要，让学生充满激情地来张扬个性，发挥特长，而且还有助于学生的特长和个性的发展与完善，对强健学生体魄和完善学生人格起到了不可忽视的作用。二、激活创造性思维激活学生发散性、创造性思维、提高大家自主学习能力是新课改背景下教育教学改革的方向和目标所在。具体到体育课堂，我们可以抓住学生好奇心比较强的特点，在课堂伊始展示出的体育器材，可以先不告诉大家怎样玩，是进行什么训练的，而是要求学生自己去想办法编创丰富多彩、个性十足的游戏。我们同时在活动中设置一定的难题，让学生发挥其创造性思维，自己想出解决办法，培养他们解决问题和创造性思维能力。比如，我们在带领大家上“篮球赛游戏”体育活动课时，因为大家对篮球都比较熟悉，所以我们几乎不用做示范动作，不过可以激励大家说：“咱们有会用篮球玩花样的吗？谁敢挑战我，看谁玩得花样多而且娴熟？”这时许多同学都摩拳擦掌、按捺不住了，待到开始练习命令一下，大家便生龙活虎地开始了创造性试玩和练习。当然，这时老师可不能闲着，我们要注意留心观察谁玩出的花样多且具有实用性，然后请玩得好的学生来给大家分享和示范，指导大家模仿学习。如此设计课堂大大提高了学生参与体育活动的积极性和主动性，充分利用学生好动、好奇、好玩的天性来激活其学习的创造性。三、鼓励式评价鼓励是一剂良药，它能充分调动学生学习和训练的积极性，将体育课上得活泼、生动、高效。因此，体育教学中我们要给予学生鼓励式评价，而不是简单如敷衍地说“好”或“很好”，以免让学生在心理上得不到满足。教师可以这样鼓励大家：“小李的动作非常到位，可见其学习认真”“老师相信你是成功的”“都过来欣赏一下小王的表演，他在细节上做得面面俱到、滴水不漏”等具有艺术性的语言进行激励。同时还可以伴有表情和肢体动作来暗示和鼓励对方，比如，点头、微笑、竖起大拇指等非言语性动作奖励，都能给学生带来欢欣和鼓舞。四、提倡课下体育活动课外体育活动也是学校体育教学中的重要组成部分，是完成学校体育教学任务的重要组织形式。因此，我们可以在课下提倡大家多开展活泼生动的体育比赛形式，诸如拔河比赛、乒乓球比赛、篮球联赛、举办春秋季运动会等，或直接建立体育业余小组加强对有特长的学生训练。唯有这样才能在根本上激发学生的兴趣，提高学生素质，增强学生体质，有效巩固体育课堂教学的效果。以上是笔者在教学实践中对初中体育教学方式的探索和总结。总之，目前体育教学还没有完全摆脱形式教育的泥沼，这就要求我们要付出更多努力，针对学生的身体素质、心理特征，因材施教，最终提高体育教学质量。脊柱的局部解剖概述枕大神经境界与分区第三忱神经头实机分区三角机孩斜方肌体表标志骨性标志肌性标志背外,上皮神经脊柱区的层次结构特点皮肤浅筋膜皮神经内倒皮支(因神经后支)一二头外侧反支(经后支)深筋膜楼二角肌层血管神经上皮神经腰膜要中皮神经一臀大椎管及其内容物操作力球枕大神经第三枕神经耳大经头夹机-乳突外侧上皮神经大内皮支(神经后支龙二头外反支(精还后支外斜机警上度神经残腰鈣模中皮神经B浅筋膜枕动球1.显露斜方肌(aais=r头夹即特上神突2.观察浅筋膜并找出有关血三角肌筋管和神经枕动脉枕大神经<mak·枕淋巴结cipitallkn小图大图U3、脊神经的后支oralrar内侧支内侧皮支(神经后交)一二头肌外侧支臀上皮神经外侧皮支(精后支)隐外斜肌二角机4、肋间动脉和腰动脉时后支腰筋模5、腰区沿腹外侧作一纵切中皮神经口,此处脂肪性的浅筋膜与致密的深筋膜可以明显分开深筋膜及肌肉枕动原枕大经头半明忱小神经鞠乳突肌观察深筋膜及胸腰筋膜有秤提状颈肌i)(或腰背筋膜小菱形肌上后锯肌大菱形机lumbodorsalfascia冈上机三肌2.观察背部浅层肌肉:斜方x种肌及背阔肌Clatissi=sdorsi=c)背机起点处切断斜方肌,将肌片翻向外侧前锯肌副神经及伴行的颈横动脉降支肩胛提肌接外斜肌羡内料肌菱形肌,近棘突切断该肌腰筋(后叶翻向外侧观察上后锯肌大肌检査颈横动脉的降支和肩胛背神经。切断上后锯肌神经后变的分变上三个神经后支的皮支耍外斜肌因肌画外侧绿酸外斜肌游后绿椭大肌百2第四经椎鏜突水平3覆蓝妥符肌的经筋膜腰后层14覆蓝妥得肌的股防1龆助肌1第九助劾角2肋D提肌2动间外肌4横突外侧带部分肌5第八胸椎韓突6第七7第门椎横突●深筋膜及肌肉(杖大神经头半枕小律经续1)头爽机后银解剖颈夹肌、意头夹肌及半棘肌:网上机·枕下三角:枕下神经、锥动脉枕大神经、枕动脉腰下三角。-肋外机6.切断背阔肌下后锯肌切断下后锯肌于肋骨上的止点深筋膜及肌肉杖大神经头半枕小律经头爽机7.腹横肌腱膜小菱彩后银8.竖脊肌ectorsiae大、网上机ELC胸腰筋膜深层腰方肌(madrasbom□sel9.腰方肌筋膜,腹内筋膜Materalfascia腹-肋外机横筋膜10.髂腹下神经iliolyastricnerve)肋下神经mhms12.肾旁脂肪mm背部深层及脊柱(thedeeplaverofbackandvertebra)清除脊柱两旁的竖脊肌观察棘间韧带、黄韧带及锥板椎板锯断硬膜外腔:脂肪、疏松结缔组织和椎内静脉丛