校园欺凌专项治理工作落实情况报告书大全5篇

校园欺凌专项治理工作落实情况报告书大全5篇校内欺凌专项治理工作落实状况报告书大全5篇

随着社会一步步向前进展，报告与我们日渐相关，报告具有事后成文的特点。信任许多伴侣都对写报告感到特别苦恼吧，这里给大家共享一下关于校内欺凌专项治理工作落实状况报告书，便利大家学习。

校内欺凌专项治理工作落实状况报告书（精选篇1）

近年来，发生在同学之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害的校内欺凌大事，损害了同学身心健康，引起社会高度关注。为加强对此类大事的预防和处理，依据教育部统一部署，打算开展校内欺凌“七个一”专项整治活动。现将有关事项通知如下：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严厉 校规校纪，规范同学行为，促进同学身心健康，建设平安校内、和谐校内。

二、治理范围

全省中学校校(含中等职业学校)。

三、工作支配

1.工作部署。各市、县(市、区)教育局要高度重视校内欺凌专项治理工作，专题讨论和分析中学校校校内欺凌状况，结合日常同学德育、法制教育和安全防范工作，在全市、县(市、区)中开展专项治理活动。

2.活动开展。各市和县(市、区)教育局及所属中学校校要于20__年5月至7月有针对性地开展好“七个一”专项治理活动。详细是：进行一次法制教育，开展一次家访活动，进行一次校内冲突排查，进行一次问题同学心理集中摸排和疏导，开好一次“我们是一家人”专题班队课，完善一批“校内欺凌”防治制度，开展一次“校内欺凌”专项督导活动。

3.学校自查。各校要仔细组织实施好专项治理活动，对活动开展状况进行仔细总结，自查报告于20__年9月15日前报县级教育行政部门。

4.市县复查。各市、县(市、区)教育局要将“校内欺凌”作为今年秋季开学检查的重要内容进行全面检查。各设区市教育局要到各县(市、区)检查6所以上学校，届时将检查状况连同开学检查报告一起上报省教育厅和本级政府。

四、工作要求

1.要开展集中教育。各市、县(市、区)教育局要动员组织各校开展以“校内欺凌防治”为主题的教育活动，不断提升对校内欺凌的防治意识。各校要集中对同学开展以校内欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校内欺凌大事预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2.要加强预防和疏导。各市、县(市、区)教育局和各校要加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利专心理询问室开展同学心理健康询问和疏导，公布同学救助或校内欺凌治理的电话号码并明确负责人。中等职业学校要特殊加强同学校外实习实训期间的教育和管理，准时发觉和处置同学间的校外欺凌。对校内欺凌大事，各校要准时处置、严厉 处理，涉嫌违法犯罪的，要向公安部门报案并协作立案查处。

3.要完善制度和预案。各市、县(市、区)教育局和各校要制定完善校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立校内欺凌大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。

4.要强化督查和考核。20__年9月，省教育厅将结合开学状况巡察，对各市、县(市、区)开展专项治理状况进行省级抽查。抽查结果将纳入“平安浙江”与“省教育科学和谐考核”内容，在专项治理期间仍发生校内欺凌大事、造成恶劣影响的将予以通报、追责问责，并督促整改。

校内欺凌专项治理工作落实状况报告书（精选篇2）

一、领悟精神，明确目标

我校仔细学习文件精神，坚固树立“安全进展”理念，通过加强法制教育，严厉 校规校纪，规范同学行为，乐观主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌大事，为促进同学身心健康，保障校内安全、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。

二、加强领导，科学部署

学校成立了由校长__任组长，分管安全的副校长__任副组长的校内欺凌专项治理领导组及详细工作小组，责任分工明确,各司其职。平稳办备好“三防”等相应防范器械;保安员做好门卫出入安全管理工作和校内巡查监督工作;班主任等做好对同学的一日安全教育管理、宣扬工作，为同学保驾护航。

三、多措并举、专项治理

(一)完善制度。学校制定了校内欺凌的预防和处理制度，建立了《校内欺凌专项治理实施方案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。

(二)开展活动、加强教育

一是邀请法制副校长、镇派出所民警来我校开展法制安全报告会,提高同学的综合素养和防范力量，预防、避开、抵制校内欺凌暴力行为的发生。动员学校师生及家长携起手来，加大校内周边治安环境的专项治理，为孩子们的健康成长奉献爱心和力气，共同营造关爱同学的社会氛围。

二是通过国旗下讲话为同学做校内安全专题演讲,结合校内内一些案例进行了剖析。警示并教育同学要洁身自好，不通过言语污辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参加同学打架，敢于与来自校内外的欺凌行为进行敏捷机灵的斗争，学会自我防范、自我爱护，保障生命安全的一些方法，具有很强的针对性和教育性。并强调学校在在日常教育工作中要准时发觉校内欺凌隐患，对有欺凌倾向的同学进行心理疏导，从而使校内欺凌大事能够准时毁灭在萌芽之中。

三是各班召开校内欺凌安全教育主题班会,各班通过观看视频、案例分析、老师讲解、分析争论等方式，让同学了解了校内欺凌及其危害，校内周边哪些地方是校内欺凌的多发地点，知道了如何预防和应对校内暴力欺凌，并懂得了实施校内暴力欺凌需要担当的法律责任。

四、制度齐全，措施得力。

学校还制定了相应的防校内欺凌制度及措施。

1.相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。

2.加强校内欺凌治理的人防、物防和技防的建设。

3.班主任要常常开展同学心理健康询问和疏导，多观看、勤关怀，发觉同学有特别心情准时询问调查。

4.当天值班老师要仔细负责，对同学厕所、运动场等简单发生纠纷的地段要做好巡查工作。

5.学校利用主题班会、国旗下讲话等对同学进行宣扬教育。

6.如发生校内欺凌大事，准时向领导小组汇报，安全四定人员要准时到位并严厉 处理实施欺凌的同学。

7.对特别同学(留守儿童、好打架斗殴同学、体质差异生等)进行心理辅导，做了记录。

经过校内欺凌专项工作治理整顿，校风又有了新的提升，校内内没有消失一例欺凌现象。在今年后的工作中，学校要将校内欺凌工作连续融入到课堂教学、德育、安全教育等常规活动中，建设平安校内、和谐校内。

校内欺凌专项治理工作落实状况报告书（精选篇3）

为了增加同学的法制观念，促进同学遵纪守法的主动性和自觉性，提高同学的安全防范意识和自我爱护力量，我们六班级开展了“校内欺凌”主题班会活动。

在班会上明确了什么是校内欺凌：校内欺凌是指发生在同学之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影，甚至影响人格进展，施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途，严峻影响未成年人的身心健康。

活动中，同学们收看了关于校内欺凌的专题教育片，深刻体会到了校内欺凌行为对同学所造成的生理和心理损害。让同学知道当好伴侣受人欺侮的时候，要学会选择正确的方法关心他（向老师、家长、警察）求助，不能实施教唆，实行打击报复，否则，就会构成犯罪，就要受到法律的制裁。同时，班会上还列举了我们学校生身上存在的不良行为：为一点小事与同学打架、乱花钱、讲哥们义气等，提示大家要准时改正，防止犯罪，做一个遵纪守法的好同学。

通过这次主题班会，同学坚固树立了“遵纪守法为荣，违法乱纪为耻”的思想，增加了同学反欺凌的意识，为校内欺凌大事的发生敲响了预防的警钟，学会了正确处理同学之间的关系，同学不仅明白了知法、懂法、守法，而且让法律学问在全体师生的心中生根、发芽、开花、结果！

校内欺凌专项治理工作落实状况报告书（精选篇4）

为有效预防校内欺凌大事，维护和确保学校的稳定和进展，保障教育教学工作的正常运行，贯彻市局文件精神，落实国家《通知》精神及省督导室和市教育局对开展校内欺凌专项治理工作提出的要求，我校乐观实行有效措施防止学校发生类似大事，取得初步成效，总结如下：

一、存在问题：

自整治以来，我校未发生校内欺凌现象，但通过排查，安全、欺凌隐患还是存在的，主要体现为：

1、个别学习后进生与校外人员联系紧密，很简单沾染社会不良习惯，不利于自身进展，有来校闹事或打架的安全隐患。

2、部分同学下课后追赶打闹存在安全隐患。根据《中同学一日常规》和《田家炳高级中学同学指导手册》，同学下课应当文明休息，校内不得奔跑，追赶，严防安全隐患。但由于部分同学玩心很重，在老师监管盲区内，追赶打闹，很简单发生冲突，造成欺凌后果。

3、部分无聊同学喜爱给别人起外号，造成人际关系紧急，破坏了同学之间应当和谐共处的氛围，导致肢体或语言纠纷。

4、部分同学男女生过密交往，导致男生和男生之间的纠纷、女生和女生之间的纠纷。

5、个别同学思想极端，性格偏执，有暴力倾向和威逼语言，老师和同学都有担心全隐患。

二、完善“校内欺凌”的预防和处理

1、完善制度。制定完善《田家炳高级中学校内欺凌大事应急处置预案》，建立校内欺凌大事应急处置机制，成立校内防欺凌工作领导小组，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。

2、加强预防。学校加强对校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强预防“校内欺凌大事”的发生。

（1）对各班级安全隐患和冲突纠纷进行调查问卷和更加深化细致的排查，建立隐患和冲突纠纷排查台账和零报告制度；

（2）加强对学校门口、厕所、操场、后操场、晚自习放学后校内周边等重点时间段和区域的检查和巡查，并做好记录；

（3）加强门卫管理，守住安全防线。坚持24小时值班制度，对来校人员、车辆加强管理，做好出入登记记录、同学请假出校记录、加强校内巡查，提高警惕，守好第一道安全防线。

（4）每月对同学进行一次管制刀具和违禁物品检查，准时清除安全隐患。

（5）充分利用学校心理询问室对同学心理健康辅导和疏导，进行心理干预和调整。

（6）充分利用好我校电子门和录像监控系统，进一步增加现代校内安保装置，提高物防、技防水平。

3、准时处理。对消失的校内暴力大事反应快速，准时调查处置校内欺凌大事，切实爱护同学的人身安全不受侵害。严厉 处理实施欺凌的同学。涉嫌违法犯罪的，准时向公安部门报案并协作立案查处。

4、责任追究。专项治理期间各班仍发生校内欺凌大事，造成恶劣影响的，将予以通报和追究责任。

三、工作亮点：

1、成立班级安全管理小组，设立学校安全员。为防止老师监管的疏忽和减轻老师的工作负担，发动同学的力气来做好此项工作，同学安全管理小组加强巡查，班级安全员对本班级状况亲密监督，发觉问题能解决准时解决，不能解决准时汇报，做到安全（防欺凌）工作无死角。

2、实行全方位多渠道教育。利用国旗下讲话、班会课、晨读时间、电子屏、宣扬栏等各种渠道进行防校内欺凌安全教育，让同学的神经时刻重视这一活动，并将这一活动印入脑海之中，在实际行动中约束自身行为。

3、各学年分别进行防校内欺广播推动会。对前一段时间的工作及存在的问题进行归纳总结，对我们还存在的问题及解决措施进行说明，让全体师生明确后一阶段的工作重点。

通过校内欺凌专项治理，加强了法制教育，严厉 了校规校纪，规范了同学行为，为促进同学身心健康，保障校内安全、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应了良好的环境，但是校内欺凌以及突发大事的防控是一项任重而道远的工作，我们要时刻警钟长鸣，更加深化细致的做好这这项工作，建设和谐平安校内。

校内欺凌专项治理工作落实状况报告书（精选篇5）

未成年人思想道德建设是关系到祖国的将来的进展、前途和命运的一件国家大事，长风中心学校依据是教体局关于《x市人民政府督导委员会关于开展校内欺凌专项治理的通知》的要求，结合学校实际组织全校师生开展了“拒绝校内欺凌，构建和谐校内”主题教育活动。通过这次活动，我实在受益匪浅。下面我就活动开展谈几点体会。

一、加强和改进未成年人思想道德建设

教育的根本目的是同学思想道德的教育，也就是做人。作为老师要有一颗博爱的心，去爱每一个同学。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。老师应当怎样爱自己的同学呢?公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。只有注入了爱的教育才能引起同学的共鸣，才能达到最佳的教育效果。

二、开展互动教育，调动未成年人的乐观性主动性。

未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界布满奇怪   和渴望，乐于接受新事物，思维开放活跃，主体意识、公平意识较强。这就需要我们在开展未成年人思想道德教育工作时，自始至终都坚持以人为本、以同学为中心，充分理解和敬重他们，转变以教育者为中心的思维方式，使未成年人处于教育过程的主体地位；一班级的小伴侣在此次班会中增加了自我爱护意识，