《买菜》（教学设计）四年级下册数学北师大版_第1页
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文档简介

买菜教学设计背景此教学设计适用于北师大版四年级下册数学，主要内容为“买菜”。在此之前，学生已经学习了加减法，能够进行简单的计算。而本教学设计旨在让学生通过实际生活场景中的买菜，进一步锻炼他们的数学计算能力。教学设计目标让学生能够通过实际应用，更好地理解加减法的运算规则通过买菜的实际操作，加深学生对货币的认知能够引发学生对家庭日常生活中货币使用的思考教学设计内容1.导入环节利用教案提供的图片等教具激发学生的学习兴趣，引导学生初步了解“买菜”的概念。2.学习活动(1)实际操作教师出示摆放好的“菜市场”，购物车、菜单等教具，并将学生分成小组。每组小组选举一名“顾客”，根据老师所提供的“钱”，到摆放好的“菜市场”中购买自己所需要的食材。顾客购买完所需食材后，根据教师提供的价格（不得出现小数点）进行计算，并在菜单上进行标注。(2)加减法的运算全班或小组学生共同参与，利用黑板、白板等教具，首先由教师给出一至两道示例题，引导学生进行运算。小组间比赛IP状元竞赛，由每组选一名学生代表作答，答对的组获得此题积分，积分最高的组获胜。3.总结反思教师带领学生进行反思性思考，总结今天所学内容，回答以下问题：今天学习了什么？学到了什么？运用了哪些数学知识进行的实践活动？思考家庭中使用货币的场景，如何更好地运用所学知识？教学设计时间分配导入环节：5分钟学习活动：40分钟总结反思：5分钟教学用具与资源北师大版四年级下册数学教材菜市场、购物车、菜单等教具素材图片，如“菜市场”照片等课堂效果评估点名提问法书写数学计算过程课堂小组比赛教学设计注意事项确保每个学生都能够参与到实际操作中，拉近学生与知识的距离注重课堂效果评估，发现学生存在的问题，及时进行辅导和提醒课堂氛围不要太过紧张，让学生感受到学习的乐趣教学设计总结通过本教学设计，教师可以使学生更好地理解加减法的运算规则，并且帮助学生通过实际操作来加深对货币的认识和应用。同时，

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