学生劳动服务靖外小学

曲靖市宣威市靖外明德小学———宣威市西宁街道靖外明德小学劳动服务开展情况校长

飞劳动服务师生住宿区教学区和餐厅规划建设场附属一、劳动观：1、认为，“全部人的活动迄今都是劳动”。第一，劳动创造了人本身。第二，劳动创造了人类生活。第三，劳动价值的创造者。最后，劳动创造了社会关系。2、

：“教育必须与生产劳动相结合。”3、习近平：2013年“六一”三点希望：爱学习、爱劳动、爱祖国、 年

月

日教育部

共青团

少工委《关于加强中小学劳动教育的意见》劳动教育是全面

党的教育方针的基本要求，是实施素质

教育的重要内容，是培育和践行

价值观的有效途径。5、《上学歌》当空照，花儿对我笑，小鸟说：早早早，你为什么背上小书包？我去上学校，，天天不

爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳！6、明德理念：全人教育首先强调勤劳朴实。因为凡事唯有勤劳以赴才能求

得良好成就。在勤劳的服务精

神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人

群的态度。一、劳动观：一、劳动观：7、“我”的劳动观：劳动服务，生命最美的语言！劳动服务可以：塑造心灵之美（德育）培养灵秀之美（智育）锻炼健壮之美（体育）体验创造之美（美育）二、劳动服务范畴：1、学校事务：《明德小学校长培训手册》第36页：学生劳动服务作业规范：范围：凡学校一切可作为教育与训练学生之工作与事务均得纳入，并分配与辅导全校学生担任。卫生打扫、绿化管护、社区服务2、家务劳动3、劳动课：绿化公园化和勤工俭学1、学校事务劳动：纵向：第一层：净化（卫生打扫），第二层：绿化（花草栽种管理），第三层：美化（墙体修饰），第四层：校园文化（少先队活动）9附表一

明德小学劳动服务作业流程明德小学劳动服务作业流程劳

动

服

务

作

业

流

程文件编号：制订日期：

年

月

日作业目标：使学生实际参与校园及校园周遭环境的

工作，培养独立自主的劳作观念，

生活教育。作

业

流

程重

要

作

业

事

项一、研（修）工作重点与计划↓二、工作分配与说明↓三、经常性工作↓四、教育与训练↓五、执行、督导与考核—1.组成指导2.研（修）订学年（期）劳动服务工作重点与计划。二1.责任区工作分配、操作规范说明。2.

职务

制度。三各责任区劳动服务清洁工作提醒。四 劳动服务示范。五1.督导、检查执行绩效。2.年度（学期）执行之检讨与列入季（年度）考核。10附表二

明德小学劳动服务工作细目检核表明德小学劳动服务工作细目检核表重要工作项目、时程及细目负责单位协单办位绩效检核备注一、

研（

修）

工作重点与计划1.指导

成立或改组2.前一年实施经验检讨3.研（修）订年度劳动服务工作重点与实施计划4.修、订作业流程；操作规范5.设计（修正）检核表格6.计划会签与公告（○○月○○日前完成）二、

工作分配与说明1.责任区工作分配（○○月○○日前完成）2.工作分配表公告及印送各

员（

○○

月○○日前完成）3.操作规范工作内容、重点与要求标准向各负责人详细说明（○○月○○日前完成）4.邀聘专业老师指导（○○月○○日前完成）5.

职务

制度三、经常性

工作四、劳动服务示范（○○月○○日前完成）五、执行、督导与考核1.每周定期检查1~2次2.待改进者通知负责班级要求改善（每周）3.每周汇整检查资料送指导

检核4.每月汇整资料送校长审核5.实施满意度

与意见搜集6.实施办法检讨与方式创新（每学年）7.教育训练定期检讨（每学年）8.执行情形列入季考核9.表现优良者提报奖励（每学期）复核：

检核：注：

○

由指导

订定年月日11附表三

责任区工作分配表明德小学劳动服务责任区工作分配表学年度第 学期

年

月 日订责

任

区

位

置负责人督导人一、行政办公区：1.桌、椅2.地面、墙壁、门窗3.走廊4.楼梯5.洗手间二、公共区域：1.桌、椅2.地面、墙壁、门窗3.走廊4.楼梯5.洗手间三、教室区与厕所（洗手间）：1.教室2.教室外地面、墙壁、门窗3.教室外走廊4.楼梯5.洗手间四、校园绿化区1.校园内行道树2.花园花木鱼池3.草地绿篱4.植栽周围环境5.室内绿美化五、校园资源回收区回收资源分类管理及清理六、校园附近社区社区环境清理12项目细目基准操作说明及注意事项三、走廊清洁走廊清洁的维护地面清扫干净拖地清洁先以扫把清扫地面

、灰尘,直至干净为止。将拖把沾湿再用手拉干后，双手握住拖把先从一侧由前向后，再由后向前一行一行地向另一侧拖地,以利行废弃物清人从旁顺利经过。洁(3)地面若残留口香糖，则以漆刀将其刮除干净。四、楼梯清洁楼梯清洁的维护阶梯干净扶手干净(1)打扫阶梯时是由上往下方式清扫，每周至少拖地二次。(2)楼梯扶手以湿抹布双手握住由上往下擦拭干净。五、洗手间清洁1.

桶桶干净将各间

桶内

集中于一个

袋打包系紧后，上干净

袋。2.卫生纸卫生纸备妥每天都必须补充卫生纸，不可以让卫生纸有所中断。3.樟脑丸樟脑丸备不定时补充男洗手间小便池内的樟脑丸，以不中断为妥原则。4.马桶及小便池马桶及小便池干净各个小便池及马桶内先倒些许洗厕剂，等一会儿后，再拿马桶刷刷洗洗手间的小便池及马桶，务必使其没有污物黄垢和臭味。5.墙壁、门板、平墙壁、门板、平台干以抹布擦拭放卫生纸上方的小铁片、墙壁、门板、男洗手间小便池上方的平台。这边要特别注意的是,洗手台净台下方墙壁也要擦拭干净。6.镜子镜子干净以干净抹布或是过期的报纸、卫生纸擦拭镜子，擦拭前可以喷少许水使镜面更加光亮。7.洗手台洗手台干拿菜瓜布擦拭洗手台的污垢,包括水龙头及洗手台整净个台座，出水口若有污物(例如头发、小布条)也要一同清干净。8.地板地板干净(1)用地板刷刷洗地板时须用力,才可将地板刷干净。每周至少以地板刷刷洗地面二次。(2)用刮水刀将地面积水去除干净。(3)以干净拖把将地面全部拖过,直至地面干燥不滑倒为止。9.拖把槽拖把槽干净将拖把在拖把槽内冲洗干净扭干,再将拖把槽出水口清除干净，以免阻塞妨碍水流。10.清洁工具清洁工具归位完成清洁工作后,工具须整齐排放于工具间。附表四劳动服务操作规范（范例）项目细目基准操作说明及注意事项一、劳动1.整理分类把“要”与“不要”的物品，区分清楚，处理或清除“不要”的物品。服务2.整顿定位标示把要的物品以定位和定量的方式摆放并标示。五项3.清扫打扫干净使校内区域及学校设施干净无尘埃。要领4.清洁维持校园将整理、整顿、清扫，彻底执行后校园的良好情况维良好情况持。5.教养养成学生每位学生遵守学校的规定并养成习惯，确实遵行。良好习惯二、教室1.黑板黑版干净黑板沟槽(1)将板擦打干净,直到干净为止。用干净的板擦将黑板字体擦掉，再将板擦打干净，直至将黑版擦净。清洁干净(2)拿湿抹布擦拭黑板沟槽,当擦到沟槽尽头时，另外一粉笔整齐只手按住粉笔灰，连同抹布一起拿到洗手台冲洗。排放(3)拿几只粉笔整齐排放在沟槽上，以利师长们取用。2.讲桌讲桌干净(1)拿湿抹布擦拭整个讲桌，同时顺便将桌面上纸杯、纸张以及抽屉内的废弃物(

遗留下来的废纸、广粉笔盒排告纸)等

丢掉。放整齐(2)将讲桌上粉笔盒排放整齐放在讲桌上最旁边的角落。3.洗手台洗手台干净(1)拿菜瓜布擦拭洗手台的污垢,包括水龙头及洗手台整个台座，出水口若有污物(例如头发、小布条)也要抹布及菜一同清干净。瓜布干净(2)抹布及菜瓜布使用后并清理干净整齐放在工具间归位内。4.地面地面清扫扫地的方向先由教室后方往讲台方向扫,在扫地同时将桌椅抬高,将

的

、灰尘一起清掉,扫完之后除将教室桌椅排好，并将

集中后倒入

桶中，由倒

的同学将地圾集中打包后拿走，

上干净袋。桶至少两周要

—次，以

的

桶的清洁。每周至少要拖地二次，采取跟扫地同样方式来拖地，地面若有同学打翻的饮料，则拖把弄湿多用点力量就可去除。干净桶清洗干净拖地清洁5.海报公告栏清不定时清除公告栏上逾时或

张贴的海报，清除的洁时候务必连黏在公告栏上胶带一同去除干净。13附表五

劳动服务工作检核单明德小学劳动服务工作检核单责任区：○○○○○自我

指委会检核

复核工

作

项

目一、定期性工作校园资源回收区（每○周○次）回收资源分类管理及清理校园附近社区（每○周○次）社区环境清理公共区域（每○周○次）桌、椅、地面、墙壁、门窗、走廊楼梯、洗手间二、经常性工作行政办公区（每○天○次）桌、椅、地面、墙壁、门窗、走廊楼梯、洗手间教室区与厕所（洗手间）（每○天○次）桌、椅、地面、墙壁、门窗、走廊楼梯、洗手间校园绿化区（每○天○次）校园内行道树、花园花木鱼池、草地绿篱、植栽周围环境、室内绿美化指导：班级（工作）：注：○由指导订定附表六

满意度问卷各位老师、家长、同学，您好：学校为了使同学实际参与校园及校园周遭环境的工作，培养独立自主的劳作观念，

生活教育，非常需要您提供宝贵的建言，填妥后请在

月

日前掷交指导指导。谢谢！敬上明德小学劳动服务满意度

表项

目满意度情形请简要说明很满意还算满意不满意很不满意1.对行政办公区方面2.对公共区域方面3.对教室区与厕所方面4.对校园绿化区方面5.对校园资源回收区方面6.对校园附近社区方面其它宝贵建言我是：□学校老师

年级家长

年级同学1、学校事务劳动：1成立校长、教师及相关部门等组成的指导，负责规划、分配班级负责及执行督导考核等工作。2做好整体性规划，针对工作重点与计划、工作分配与说明、经常性工作、教育训练、执行督导与考核等制定作业流程及工作细目检核表；3责任区标示－配合学校建筑划分行政办公区、公共区域、教室区与厕所（洗手间）、校园绿化区、校园资源回收区、校园附近社区等责任区。4劳动服务区规划－按学生年级、体能、作业安全配合责任区作合理规划。5学期、假期间值勤分配－注重环境之整洁，分配班级，负责打扫清洁，以求整洁美观，若遇假日或寒暑假由指导

安排值勤，负责整理校园并防破坏；1、学校事务劳动：6劳动服务操作规范－包括劳动服务五项要领（整理、整顿、清扫、清节、教养）；教室清洁操作规范（黑板、讲桌、洗手台、地面、海报清洁等）；走廊清洁操作规范（地面清洁、拖地方式、杂物清除等）；楼梯清洁操作规范（楼梯、扶手等打扫方式）；洗手间清洁操作规范（ 桶、卫生纸、樟脑丸、马桶及小便池、墙壁、门板、平台、镜子、洗手台、地板、拖把槽等打扫方式）等，供执行参照以增进校园整洁提升学生气质，操作规范由指导 视实际需要增（修）订；7辅导教育活动－加强其它教学环境布置，如生活教育之

、标语、各类专栏、辅导活动系列展等。8910学生责任区域标示－标示学生责任区名牌，增进学生责任及荣誉感。检查促进改善－充实检查并提升劳动服务水平。征询各方意见－沟通观念、督导改进，利用各种

，征询各方意见，研讨推行方法，并随时检视缺点，以提高实施绩效。1、学校事务劳动：（1）卫生打扫：划分承包责任区，每日三扫，每小周大扫，每学期开学、期末全面清扫，每年轮换；检查：一日1次不定期

，每小周少先队组织监督岗、督查岗检查一次考核、评比：每日、每月评比、每学期考核、年终考核评选先进班集体、与教职工年终履职考核、挂钩；18（2）绿化责任到班，安排“绿化小使者”采收花种绿化管理1、学校事务劳动：（3）

银行建设：每班1个分行长，总务

担

行长（4）开展“洗衣服”、

“叠被子”活动，“文明宿舍”、“文明班级评选活动；（5）社区服务：小集镇街打扫，绿化带清理，服务社区。1、学校事务劳动：绿化清扫街道（6）定期组织学生上山打柴，提供给学校；292、家务劳动：教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。每大周放假安排适量的劳动家庭作业，针对学生的特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。加强监护人的联系，转变家长对孩子参与劳动的观念，使他们懂得劳动在孩子学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。2、家务劳动：“孝德雅行”十个一：一、以自己的学习进步送给父母一个惊喜。二、每大周以自己学习和生活为

跟父母聊天一次。。三、父亲节或母亲节给父母写一封感恩信。四、在父母过生日时送给父母亲手制作的一份生日五、每小周问候一次父母。六、每大周给父母（监护人）洗一次脚。七、每大周帮父母（监护人）做一次饭。八、每大周帮父母（监护人）打扫一次卫生。九、每月读一篇感恩的文章。十、每月帮父母（监护人）洗一次衣服。3、劳动课：走出教室，

土地课程设置：一二年级的劳动课每大周2节：观察、了解、爱护、清洁、除草、浇水等；三至六年级的劳动课每大周4

节，每学期至少1整个下午；（1）校园绿化公园化大树、小树、小路、盆花、种草、除杂草、日常管理等；自己规划绿化带劳动课

挖大树坑移栽好的大树自己种草栽小树3839师生合力美化校园捡石头铺小路42铺小路前铺小路后移栽竹子扦插花苗盛开的花朵3、劳动课：（2）勤工俭学——开心农场种植、养殖建设勤工俭学

——开心农场，划分教职工示范地和班级责任地，师生参与种养；建设按照“高标准规划、分步骤实施、规范化经营、标准化生产”的工作思路，因地制宜，培育品牌，以学生为本、以服务为主，紧紧围绕适用和特色做文章，促进了学校勤工俭学的快速发展。的管理，实行学校班子分块挂钩管理，班

负责、班级定块管理机制，将常规蔬菜区划出12小块，分给三至六年级12个班管理，因大，同时外聘6位工人参与种植、养殖。建立党员示范区、教师示范区，注重示范引领。5、80亩勤工俭学猪、鸡养殖，特种养殖，西宁街道7000多学生的营养午餐全部

和应季蔬菜供应。（200多亩山林和水库正洽谈中）开心农场3区开心农场2区开心农场1区宁显周家流转山林和水库养殖园班级责任区班级责任区划出12小块地，利用劳动课、中午、傍晚等时间种植管理，收入用于班务费，奖励学生。班级责任地管理种洋芋收洋芋洋芋分类萝卜三、劳动服务意义一是培养了学生的勤劳朴实、服务与互助的美德。在开展劳动服务过程中，师生互相帮助，交流合作，有助于孩子的身心健康。班级评定劳动能手，学校评定模范班级，让孩子们享受到丰富多彩的校园活动，提高了学生的创造能力、动手能力和实践能力。二是充实了德育内容。开展劳动服务让学生广泛地接触实际、接触社会，体验劳动的苦与乐，磨练了意志品质，培养了学生健全

和不怕吃苦和热爱劳动、热爱科学、勤俭节约的良好品德。三是学会了环境保护、资源回收、节能和减废的重要性与迫切性，以及爱护、珍惜环境与资源的正确人生态度。四是提高了学生的身体素质和成绩。通过劳动服务，学生的体质增强了，感冒少了，学习成绩也大幅提升，赶上了城区小学学生的成绩。三、劳动服务意义五是解决了学校新建，

问题。通过自己移栽大树，自己动手培植花草，绿化、美化校园，自己买草种、地膜，种草，自己捡河卵石铺路，建立“

回收站”等，累计节约经费20余万元。六是解决了特困学生的学习和生活

。2010年秋季学期开始，勤工俭学 建成收益后，每年

20多名特困学生

费、学前班特困学生所有学费和生活费，一年累计

1万余元，实现了不让任何一个山区孩子因为经济

辍学的目标。七是解决了留守儿童和父母沟通交流的通讯问题。自2012年起，每年全校18个班移动座机费5400元，“留守儿童之家悄悄话室”网络费1000元（通话）。三、劳动服务意义八是提高了学生伙食标准、解决了教师伙食问题。勤工俭学全部收益用于改善农村孩子的生活。国家农村寄宿生生活

给一点，营养改善计划给一点，劳动服务创收一点，实现了“早餐3

个‘1’、正餐‘3+1’、顿顿吃肉、饭不限量、三餐全免费”的目标。即早餐3个“1”：1个馒头、1个鸡蛋、1杯豆奶；正餐‘3+1’：午餐和晚餐2个素菜、1个荤菜，再加1个汤。寄宿制学校教师工作负荷大，每天围绕学生转，教职工既是教师又是“父母”，

的承担了孩子们的生活照管，要管理孩子们的吃、住、行，工作任务重，大部分教师没有时间自己做饭