部编版小学语文一年级上册-《g k h》第一课时【教案】_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《gkh》第一课时（教案）一、教学目标认识字母gkh的发音、书写形状及大小写；理解字母gkh在单词中的发音和拼写方法；学会认读单词go、kid、hop、Hat等。二、教学重点与难点重点认识字母gkh的书写形状和大小写；学习字母gkh在单词中的发音和拼写方法；掌握单词go、kid、hop、Hat等的发音和拼写方法。难点学习字母gkh的大小写书写形状和发音；识别并理解单词的发音和拼写方法。三、教学准备课件；白板、板书笔；学生练习册。四、教学过程1.导入教师可以通过多媒体工具或者板书，展示字母gkh的形状，让学生猜测它们的发音。并在学生回答正确后，教师可以引导学生认识字母gkh的发音、书写形状及大小写。2.新课（1）学习g字母引导学生跟读g字母的发音，与先前猜测的发音做比较。展示g字母的书写形状，并讲解书写规范。展示g字母的大小写形式，并讲解其中的区别。（2）学习k字母引导学生跟读k字母的发音，与先前猜测的发音做比较。展示k字母的书写形状，并讲解书写规范。展示k字母的大小写形式，并讲解其中的区别。（3）学习h字母引导学生跟读h字母的发音，与先前猜测的发音做比较。展示h字母的书写形状，并讲解书写规范。展示h字母的大小写形式，并讲解其中的区别。（4）学习单词引导学生熟读单词go、kid、hop、Hat等，并在黑板上出现单词图形。让学生跟读单词及正确拼写。3.操练让学生打印练习册上与gkh相关的内容。口语练习，让学生练习用g、k、h组成的单词，比如gog、hok等。4.小结请学生综合巩固一下今天的内容，并提出他们对这些字母及单词的认识和理解，巩固学习成果。五、教学评估教师通过站立、举手、回答问题等方式进行口语评估。教师通过打印的练习册，进行书写、拼写评估。六、教学扩展通过趣味游戏，如拼图、跳格子、小学堂、猜成语等形式，进行字母及单词的扩展、巩固及练习。七、板书设计字母发音大范围书写小范围书写单词gJi/ɡgokkeikidheitʃhopHat八、教学反思通过本次教学，学生可以初步认识字母gkh的书写方式、大小写形式及发音，掌握单词go、kid、hop、Hat等的发音

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