2022-2023学年一年级下册数学五 100以内的加法和减法（一）《游戏中的数学》（教学设计）_第1页
2022-2023学年一年级下册数学五 100以内的加法和减法（一）《游戏中的数学》（教学设计）_第2页
2022-2023学年一年级下册数学五 100以内的加法和减法（一）《游戏中的数学》（教学设计）_第3页
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文档简介

2021-2022学年一年级下册数学五100以内的加法和减法（一）《游戏中的数学》（教学设计）教学目标能够通过游戏的方式理解100以内的加法和减法；能够掌握100以内的数的加减法算术；培养学生的思考能力和团队合作精神。教学内容数学知识：100以内的加法和减法；教学资源：游戏卡片；学生活动：游戏探究、小组竞赛。教学环节热身老师放音乐，学生自由活动，热身身体，放松心态。活动一：游戏探究1.游戏介绍老师介绍游戏玩法：“今天我们要做的游戏叫做《加减游戏》，这是一个探究100以内加减法的游戏。”2.游戏规则老师发给每个学生一份加减卡片，要求他们分组，根据卡片上的数字自由组合成式子，并计算出答案，然后将答案写在右侧的横线上。答案正确的小组将获得相应的积分，比赛时间为15分钟。3.游戏实施老师根据班级人数和组别情况，将班级分为若干组。每个小组都将由一名学生来抽取卡片，然后小组共同讨论并撰写加减式子，并计算出答案。一旦小组完成了我要求的计算，那么只有答案正确的组别将获得相应的积分，并放置到班级积分板上。比赛结束后，根据各组的总得分，出现高分者为获胜方。活动二：小组竞赛1.活动介绍老师宣布比赛：需要各小组在5分钟内将10道计算题尽可能快答出。2.活动规则每个小组需要有一名学生回答题目，可以参考卡片，但不可以查阅课本或其他资料。其中，有以下题目：34+43=?67-23=?11+25=?53-29=?97-11=?42+14=?68-32=?22+19=?77-28=?89-18=?3.比赛实施所有小组都应该按照顺序回答题目，并尽可能快、精确的完成题目。最后，将跟椎各小组的得分情况，并宣布最终的胜者。拓展活动老师可以布置作业，要求学生自己编写加减小游戏，并将自行编写的游戏分享给同学们。教学心得通过游戏的形式，进行数学知识的传授与掌握，活动中培养了学生思考、合作和竞争精神，既提高了学生的数学素养，也增强了学生的团队合作精神，其意义非常重要。在今后的教学中，老师将更加注重探

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