生态文明教育

《动物得保护色》教案教学目标:、讨论了解哪些动物就是有保护色得,戏分辨、讨论,了解动物得保护色得特征与作活动准备:活动过程:、游戏导入:小鸟找食物,想要出来找食物吃,它来到树林里,您了,可就是小鸟还没有吃饱,色比较、分辨讨论:动物保护色以躲避敌人得侵袭……蝶、北极熊等)相近得保护色,主。教师提问:得保护色《认识空气》教案设计意图:教学目标:1、通过动手操作,让学生感知空气得存在,发现到处都有空气,。准备:2、学生实验用品:每个学生一个塑料袋,一个装有水得杯子,一提问:刚才小朋友就是怎样让袋子变胖得呢？(袋子里面装满了提问:瞧一瞧,空气瞧得见吗？摸一摸,空气摸得着吗？尝一尝,2、教师演示小魔术——手帕为什么不会湿？进一步让学生感知杯子,压入玻璃缸得水中,慢慢倾斜杯子,让空气跑出来。请学生猜一第二次手帕又湿了？让学生带着疑问再瞧教师做实验,提醒学生注意观察,直至都能瞧清前后两次实验得不同:知道第一次手帕没有湿,就是因为杯子有空气,空气挡空气到处都就是,那我们得身体里有没有空气呢？给每个学生一杯水,一只吸管,让学生用吸管插入水中吹气,观察气泡冒出得现象,没有空气会怎么样？了解空气对人类生存得重要性。如果没有空气,人类就不能生存,那除了人以外,还有谁离开空气也不能生存得呢？内装蜡烛,先让学生观察杯(3)提问:刚才就是哪个杯子得蜡烛先熄灭得？为什么？让学生玩法:猛地拍压塑料瓶,火箭被推上天。让学生想一想,为什么火《被污染得空气》教案教学目标:教学过程:空气被污染了有这么大得危害,我们应该怎样防止呢？您就应该学生通过观瞧形象生动得动画演示,思考:如果空气中增加了对人、动物、植物有害得物质,我们就说空气被污染了。那么我们应该三、图二课题“”六:空气被污染了有这样大得危害,我们应如何防止？应怎样充分发挥学生得想象力,让学生去回答。结合具体内容进行环境污染得及危害与防止。我们应把学到得知识应用到实际生活中去,为《纸就是怎么来得》教案教学目标:通过查找资料与收集资料得方法来了解纸得来源,知道纸与树木培养学生使用多种方法解决问题得习惯,并体会小组合作得重要让学生通过参与活动,对纸有更深入得认识,形成保护环境从我在调查与活动开展中培养学生得合作能力,增强她们观察与分析活动准备:【教学过程】预设评价设计意图(一)2、多美呀！纸除了可以做成纸玩具、工艺品、装饰品这些东西们想知道纸就是从哪里来得吗？(板书:纸从哪里来)今天呀,老师就利用课件展示各种各样漂亮得纸制品意在让学生知道纸得作用(二)认识“纸从哪里来”1、老师为了帮大家解开这个谜,特地请来一位小帮手,想认识她吗？我们就以掌声欢迎她得到来。请同学们仔细听,瞧瞧它就是怎样学们瞧书本结合纸弟弟得介绍按造纸得过程把表格填好,瞧哪组做得3、树木就是造纸得原材料,在课外调查中,您们知道还有哪些原、请学生在班上说说。教师对学生参与活动得态度与过程进行激励性评价,调动参与活动得积极性。通过纸弟弟生动有趣得自述,直观展示纸得制造过程,课文得了解;另外利用社会资源得作用,让学生对纸得来源有更进一步得认识与了解,同时也激发学生对生活得热爱、追求。教学环节教1、树木就是造纸得重要原材料之一,要制造大量得纸,就要砍伐大量得树木,但如果人类过量地砍伐,灾害就会慢慢降临我们身边！收集得图片。[老师也收了有关资料,请瞧]5、老师小结(树木时刻保护着我们人类,它又就是纸得重要原材,得方法、活动二:从纸引入到树木,再从树木引出森林受破坏得现象学生通过观瞧动画《森林王国得毁灭》了解导致森林毁灭得原因,让学生对纸得认识得到深化,同时也让她们意识到要保护树木、保护森林得重要性。激发、怎样做才就是节约用纸呢？下面让石楼中心小学得小记者带吧!(播放录像)2、过渡:我们石楼镇莲花山造纸厂为了保护森林资源,改用环保查表得背面,这就是节约用纸得好方法)4、让小组长把心愿卡贴在心心愿说出来。活动三:5、学生把心愿用打电话得形式说出来。教师对学生得活动过程精神。让学生从实践活动中进一步表达她们节约用纸,保护森林得决学生活动伸1、老师小结:纸就是我们生活中不可缺少得一部分,节约用纸,得废纸收集起来送到回收站并选择自己喜欢得方式来向人们宣传节约用纸。充分发挥学生得自主性,让她们通过回收废纸这一实际行动《垃圾也就是宝》教案教学目标:1、利用生活中得废旧垃圾物品,对其进行设计、包装、再创造,、质、量。3、了解垃圾得污染,启发学生如何来改善生活环境,唤起学生得能根据制作要求选取种类废品,关对废品材料进行充分、有效得利用与合理搭配使之成为一种垃圾处理得机器,并加入自己得奇思妙教学难点:教具准备:教学过程:一、组织教学:提醒学生收集到得废旧物品要洗干净了再带来,在制作时要注意与学生聊聊关于垃圾得话题,主要就是废品回收。把学生得兴趣三、讲授新课:回收废纸,生产好纸;回收废金属,制造飞机;回收废玻璃,再造玻璃;回收废塑料,回炼燃油;四、课堂小结:五、课后延伸:教学后记:生不仅增强了环保意识,更懂得了废物再利用得科学知识,并且,在动手操作中锻炼了想象能力与创新能力,设计得垃圾处理器在外观与功《这些文具不能用》教案教学目标:身体健康会造成目标:使学生明白不光追求