2023安徽中考最后一卷：语文试卷（二）

初中学业水平考试最后一卷·语文(二)注意事项：1.本试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共8页，“答题卷”共6页。3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)追寻诗人的足迹，感受山川的浪漫、文字的隽永，让我们跟着诗歌去旅行。诗歌中有“山”的雄壮。《望岳》中的“,”,展露出青年杜甫宏伟的抱负;《沁园春·雪》中的“,原驰蜡象”,体现了伟大领袖博大的胸怀。诗歌中有“水”的柔情。“,万里送行舟”,是李白对故乡的眷恋;“君问归期未有期,”,是李商隐对妻子的思念;“黄梅时节家家雨,”,是赵师秀对友人的期盼。诗歌中有“花”的美丽和希望。白居易的《钱塘湖春行》中的“,”,尽显生命勃发的本色;陆游的《游山西村》中的“,”,千百年来激励着人们,面临困境,不改初心!2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)每到满山片片桃花粉红,朵朵梨花雪白的,劳动便在广袤(mào)的大地上开始了。这个时节啊，经历了北方凛冽的寒冬，穿过了乍暖还寒的料峭(qiào)春风，大地沐浴在暖暖的阳光下，草木萌发，万物葱绿，整个世界一派的景象。这时的我们，抖擞(shǒu)精神，舒展臂膀，又开始了新一轮的劳动。劳动是永恒的。当你舒适地驾车在的高速公路上运输货物，不再为崎岖山路上的缓慢搬运而痛苦不堪时；当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地，不再为商品的销售四处奔波而一筹莫展时；当你地操控着无人机为农作物施肥喷药，不再为劳作的艰辛和危险而忧心冲冲时，劳动看上去似乎已经褪去了它最·初中学业水平考试最后一卷·语文(二)第1页，共8页

初的颜色。但劳动并没有脱去它永恒的本质，那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些饱蘸馨(xīn)香汗水的优美动作，以及那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响，这所有一切难道不是劳动永恒的赞歌吗?(1)文段中加点的字注音不正确的一项是(3分)A.袤(mào)B.峭(qiào)C.擞(shǒu)D.馨(xīn)(2)文段中加点词语有错别字的一项是(3分)A.凛冽B.崎岖C.一筹莫展D.忧心冲冲(3)文段中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是(3分)A.时节朝气蓬勃开阔娴熟B.时候生机勃勃宽阔熟悉C.时节生机勃勃宽阔娴熟D.时候朝气蓬勃开阔熟悉(4)对文段中画线句子的修改，最恰当的一项是(3分)A.这一切难道是劳动永恒的赞歌吗?B.这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗?C.这所有一切难道是劳动永恒的赞歌吗?D.这一切所有难道不是劳动永恒的赞歌吗?3.班级拟创办班刊《青春·理想·奋斗》，请根据要求完成下列任务。(13分)(1)【任务一】请把下面的6个词语组成一副切合班刊主题的对联。(2分)一片心振翅少年九万里报国鲲鹏上联:下联:(2)【任务二】请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。(2分)班刊栏目：《青春榜样》人物特点名著内容“红小鬼”坚韧不拔，一心向党①_保尔刚强不屈，奋斗不止②A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。B.他以稍微带点激动的语调回答说：“……我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”初中学业水平考试最后一卷·语文(二)第2页，共8页C.他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。(3)【任务三】请从青春榜样“红小鬼”和保尔中任选一个，结合名著，在班刊栏目《致敬榜样》中写下你的感悟。(感悟不少于40字)(5分)致敬的榜样是。我向您致敬,。(4)【任务四】下面是小刚向班刊投稿的部分语段，请你帮他修改完善。(4分)青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。生逢盛世，青年既面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。青春是用来奋斗的。对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣，明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，让青春在为祖国、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花，中国青年将以、,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。①请提取出语段中画波浪线的句子的宾语。(1分)②语段中画横线的句子有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写下来。(1分)③请将下面的语句分别填在空白处的横线上。(只填序号)(2分)A.青春之我B.奋斗之我二、阅读(55分)请阅读下面的文字，回答问题。【一】(22分)鸽子从祁连山飞来吴莉①经过军马二场七队时，有人突然大喊起来：“快看，那是什么风景?好像是鸽子。”②车子停下，所有的摄影镜头举起来，镜头里的“风景”让人吃惊，四五间瓦房的顶上落满了鸽子。鸽子比房瓦更稠密、更立体，甚至更规则。房脊线上蹲着长长的省略号，烟囱口蹲成了正方形的旗帜。若不是几只放哨的飞旋，一二只落下去，两三只飞起来，你绝对以为那是雕塑。③没见过这么会“晒”的，统一的方向，迎着徐徐升起的太阳，像在召开晨会。④我们走近，想进一步靠近鸽子。一阵咔嚓声，又不知是谁“喔——”了一声，所有的鸽子飞了起来。鸽群步伐一致，组合成几个方队，风暴一样绕过房顶，画一个初中学业水平考试最后一卷·语文(二)第3页，共8页

圆，又绕回来。还有麻雀，跟在后面叽叽喳喳，弄乱了鸽群的阵脚。鸽群飞近了才有声音，噗噜噜的，仿佛一只大鸟，飞近了又飞远。鸽群飞累了，落在稍远的房顶上，休息片刻又飞起来。我们到来之前，院子里空寂无人，这里是七队的队部，冬天无事，人们去了城里。早听说人走后，各种鸟儿从祁连山飞来，代替人们守护家园。⑤二十天后，我们去军马二场的姑妈家，我提出要去看鸽子，所有人都说鸽子有什么好看的，结果去了后瞠目结舌，这里的房顶上也是一片鸽子。大家半天才说：“从没见过这么多的鸽子，它们是从哪里来的?”⑥姑父夏秋在七队干活，没注意到这里的鸽子，但他听说祁连山里有座鸽子山，有人无意中到过那里，漫山遍野都是鸽子。飞的飞，落的落，下蛋的下蛋，抱窝的抱窝。姑父又说，现在也飞到我们这里来了，鸽子多好啊，象征着和平、友谊、圣洁。⑦我们让姑父带我们去一趟鸽子山，姑父说他也不知道具体位置，反正就在祁连山里。听说有人专门去过，但由于路远，到天黑也没有走到，只好回来了。再后来，开始保护祁连山生态，那里成为核心区，围了围栏禁止入内，人们再也不想进山的事了。⑧收割燕麦草的时节人多，车辆机械也多起来，祁连山下到处是人。野生动物不惧怕人，却又与人保持着距离。狍鹿在燕麦草墩子间跑窜，狼群在山根子里周旋，鹰飞远，又飞近。没几个人去注意这些，人们在急着收庄稼。动物和人一样聪明，啥时候该近，啥时候该远，它们随着人的活动或来或去。尽管鸽子不是候鸟，但如果环境过于吵闹，它们也会选择迁徙。只不过距离不远，从祁连山飞来，又飞进祁连山中，扇一下翅膀就到了。或者去了别的地方，人家的屋檐下，村子的老屋顶上，房后的山崖上，路边的树林里。⑨我问收燕麦的大嫂：“看到鸽子了没有？去年冬天落在房顶上的鸽子。”大嫂说：“回来收燕麦的时候没有看到，鸽子和人一样聪明，人走了它来，人来了它走，可能飞到村里去了。”⑩我向机械修理厂走去。由于雨水多，瓦房屋顶上长出了野草，那也是鸽子过冬的粮食。我问修理机械的父子：“你们见过鸽子吗?”他们说：“好像是有鸽子，但没注意去了哪里。”他们问我：“你找鸽子干什么?”我说：“我在做祁连山生态修复笔记，发现这里有鸽群，在做周期跟踪调查。”他们说：“你到陈窑看看，那里山多，鸽子也多。”⑪陈窑是马营镇的一个村子，离这里十里之内。我顺着村村通的水泥路找鸽子，才发现山大地广，所有的耕地都种了燕麦。燕麦已经收割了，晾晒在地里，甜玉米的味道隐隐飘来。由此判断，这一带种的也是甜燕麦。甜燕麦有股甜玉米的味初中学业水平考试最后一卷·语文(二)第4页，共8页道，嚼起来甜甜的，深受牛羊喜爱，成了牧草中的香饽饽。牛羊在地边吃草，鸟儿在田间飞落，可能是鸽子，也可能是麻雀和布谷。⑫我一直走下去，走到马营镇上，路口停着进城的班车，我问一个乘班车的人：“这里有鸽子吗?”那人抬手一指，说：“往里走，一路都是鸽子，彩鸡、野鹿也很多。”⑬我往里走，向大自然走去。(选自《光明日报》)4.仔细阅读全文，梳理全文内容，完成下面的表格并填空。(4分)段落起讫主要内容①~④我们看到鸽子风景。⑤~⑦(1)⑧~⑨我与农人谈鸽子，打听来历。⑩~⑬(2)通过上面的表格可知，全文是以“我”的行踪为主线，按时空转换顺序记事，其中能体现时空转换顺序的句子是(3)(4)5.文章开篇第①~③段都是简洁生动的景物描写，这样写有什么好处?(3分)6.请从修辞角度赏析文章第②段画线句子中加点词语的表达效果。(4分)鸽子比房瓦更稠密、更立体，甚至更规则。房脊线上蹲着长长的省略号，烟囱口蹲成了正方形的旗帜。7.阅读文章，我们能感到作者的心情是愉悦的，我们读者的心情也是愉悦的。请结合文本简要分析这愉悦是从哪些地方体现出来的。(5分)8.文章结尾说“我往里走，向大自然走去”，根据文章内容，你认为作者最后有没有找到“鸽子山”?请陈述你的观点和理由。(6分)【二】(17分)材料一：中央广播电视总台少儿频道打造的生肖主题迎春文化综艺节目《兔年兔宝贝》日前迎来尾声。该节目聚焦中华优秀传统文化，以经典文物为线索，集纳自然、历史、科技、文化等方面的丰富知识，全面展现“兔文化”底蕴和魅力，陪伴小朋友共度欢乐中国年。《兔年兔宝贝》从“兔”入手，通过趣味横生的团队比拼，谈古论今，打造出内容丰富的“兔知识宝库”。“古诗填空”“猜灯谜”“月字飞花令”等游戏从语言文字入手，展初中学业水平考试最后一卷·语文(二)第5页，共8页

现出汉语言文字背后丰富多彩和极具特色的中国优秀传统文化内涵。在最后一期节目上，主持人月亮姐姐生动讲述了中国月球探测工程“嫦娥家族”奔月的故事，将中华古老的探月梦想与先进的航天探月科技完美对接，展现了我国在建设科技强国和航天强国道路上迈出的坚实步伐，为“兔文化”注入了新的内涵。(摘编自《光明日报》)材料二：兔是陆栖哺乳动物，俗称兔子，共9属43种。以亚洲东部、南部，非洲和北美洲种类最多，多见于荒漠、荒漠化草原、热带树林、干草原和森林或树林。从体型上看，有大型兔、中型兔和小型兔。大型兔的体重在5~8公斤(也有少数超过8公斤)，中型兔的体重在2~4公斤，小型兔的体重在2公斤以下。兔的躯体可分为头颈部、躯干部、四肢和尾四部分。体表被毛，有保温作用。毛色大多是白色、黑色、灰色、灰白色、灰褐色、黄灰色、浅土黄，还有夹花的。像一般啮齿类动物一样，兔的牙齿有门齿和臼齿两种。门齿适于切断食物。臼齿适于磨碎食物。兔子的尾巴短而毛茸茸，会团起来，像一个球，非常可爱。兔的口较短，有上下唇，其中上唇有纵裂(又称豁嘴)，门齿外露，口边有触须。上唇中间分裂，是典型的三瓣嘴，非常可爱。除了有两颗向外突出的大门牙，兔共有28颗牙齿。兔的耳朵长而大，可超过头的长度；也有部分品种的兔的耳朵较小，呈下垂状。兔耳形状、长度和厚薄标志着不同品种的特点。例如，中国本土兔的耳朵短而厚、直而大。(摘编自百度百科)材料三：2023年是“兔年”,中国邮政于2023年1月5日发行一套两枚《癸卯年》邮票，这是我国第四轮第八套生肖邮票，由著名艺术家黄永玉设计。该套邮票第二枚“同圆共生”(如右图所示)描绘三只兔子首尾相接、奔腾不息的场景，其创意源自敦煌壁画，票图背景出现“玉兔捣药”线描纹样，以此表达祈盼民众平安健康的真挚愿望。这是我国邮票上第三次出现“玉兔捣药”的图像。2023年是“兔年”,中国邮政于2023年1月5日发行一套两枚《癸卯年》邮票，这是我国第四轮第八套生肖邮票，由著名艺术家黄永玉设计。该套邮票第二枚“同圆共生”(如右图所示)描绘三只兔子首尾相接、奔腾不息的场景，其创意源自敦煌壁画，票图背景出现“玉兔捣药”线描纹样，以此表达祈盼民众平安健康的真挚愿望。这是我国邮票上第三次出现“玉兔捣药”的图像。“玉兔捣药”是我国广为流传的神话故事之一。相传月亮上有一只兔子，浑身洁白如玉，故称为“玉兔”。它拿着玉杵，在药臼中不停地捣药，制作出长生成仙的药九。月中玉兔的形象在东汉时期开始盛行，是墓葬画像石的常见素材。久而久之，初中学业水平考试最后一卷·语文(二)第6页，共8页玉兔使成为月亮的代名词。自古以来，文人墨客在写诗赋词时常常以玉兔象征月亮，南宋词人辛弃疾的《满江红·中秋》中就有“著意登楼瞻玉兔”之句。(摘编自《光明日报》)材料四：兔子有会生、好养两大特点。一是繁殖能力很强，据说在远古的蛮荒时代，人们以为兔子是靠单性自我繁殖，它的子孙是从它的嘴巴里吐出来的，正因为吐子、吐子，从而，它的名字便成了“兔子”。二是抗病能力也很强，对环境适应性好，耐粗饲料，养殖成本低，对人类环境不会造成危害。尽管它未入六畜之列，但在我国农村已有悠久的饲养历史。据《后汉书》说，东汉豪门梁冀大造兔苑于河南(洛阳)，可见那时人们已开始驯养家兔了。现今，我国每年出栏的家兔超过3.2亿只。(摘编自《吕梁日报》)9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(3分)A.兔子是一种哺乳动物。在我国，兔子还是一种文化符号，寓意吉祥如意，受到人们喜爱。B.2023年是“兔年”，中国邮政发行一套两枚《癸卯年》邮票，这是我国首套以兔为主题的生肖邮票。C.兔子种类很多，大小不一，颜色不同。有些种类的兔子还具有三瓣嘴、短尾巴、长耳朵这一特点。D.我国饲养兔子历史悠久，从史料记载来看，至少汉代以前就有了兔子饲养。10.请用简明的语言概括材料四的行文思路以及这样写的好处。(3分)11.材料二主要使用的说明方法有哪些?起到了怎样的作用?(5分)12.请用简洁的语言向别人介绍材料三中的生肖邮票，注意条理清晰，准确清楚。(150字左右)(6分)【三】(16分)【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)初中学业水平考试最后一卷·语文(二)第7页，共8页

【乙】亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野。忧者以喜病者以愈而吾亭适成。(节选自苏轼《喜雨亭记》)【注释】①雨麦:下麦雨。②有年:丰年。③忭(biàn):喜乐,欢欣。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)伛偻提携伛偻:(2)而不知太守之乐其乐也乐:(3)始治官舍治:(4)引流种树流:14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(2)亭以雨名，志喜也。15.古文是没有标点的，请根据你的理解，用“/”给【乙】段文字中画波浪线的句子断句。(只断2处)(2分)忧者以喜病者以愈而吾亭适成16.请回答下面的问题。(6分)(1)【甲】文表现了欧阳修的“与民同乐”，【乙】文哪里表现了苏轼的“喜”?请用原文语句作答。(2分)(2)两个文段中，他们都心怀百姓，请你联系身边实际，说说当前国家在关注民生方面采取了哪些措施，使人们的学习、工作和生活发生了变化。(4分)三、写作(55分)17.阅读下面的文字，根据要求写作文。最近十年，中国航天事业一飞冲天，走到了世界前列。《2021中国的航天》白皮书提出，未来5年，中国航天将培育发展太空旅游等太空经济新业态，提升航天产业规模效益。中国航天科技集团也规划在2025年前后，研制成功可重复使用的亚轨道运载器。这些无疑为人们打开了更大的想象空间。二十年后，也许你是一名航天员，乘坐航天器和伙伴们执行一次太空探索任务；也许你是一名太空旅客，乘坐航天器遨游太空，欣赏灿烂的美景……请以此为题材，通过想象，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。要求：(1)自定立意，自选文体(诗歌除外)；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。初中学业水平考试最后一卷·语文(二)第8页，共8页初中学业水平考试最后一卷·语文(二)1.会当凌绝顶一览众山小山舞银蛇仍怜故乡水巴山夜雨涨秋池青草池塘处处蛙乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄山重水复疑无路柳暗花明又一村(每空1分，共10分)【解析】本题考查古诗文运用和默写。解答此类题目要读懂语境，首先要熟悉学过的.古诗文，其次要根据语境，再结合所给的诗歌提示，确定相应的诗句。本题的“凌、涨、没、疑”等字词容易写错。根据语境看，《望岳》含有“山”，展露宏伟的抱负，应想到只有“会当凌绝顶，一览众山小”符合语境；《沁园春·雪》中根据后句“原驰蜡象”回忆前句，应是“山舞银蛇”；根据语段“诗歌中有‘水’的柔情”，以及对应的诗句和提示，应分别是“仍怜故乡水”“巴山夜雨涨秋池”“青草池塘处处蛙”；根据语段“诗歌中有‘花’的美丽和希望”，结合所给的提示“白居易的《钱塘湖春行》”和“尽显生命勃发的本色”，只有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”切合语境；最后一空是陆游的《游山西村》中的诗句，联系所给诗歌提示和“激励着人们，面临困境，不改初心”，就能想到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句。2.(1)C(3分)(2)D(3分)(3)C(3分)(4)B(3分)【解析】(1)本题考查字音。根据积累作答。C项“擞”读作“sǒu”。故选C。(2)本题考查字形辨析。根据积累作答。D项“忧心冲冲”中“冲冲”错误，应作“忡忡”。故选D。(3)本题考查词语使用。根据词义，结合语境分析。第一个横线处，“时节”指季节、节令；根据语境，第一个横线处应用“时节”。第二个横线处，“生机勃勃”是形容自然界充满生命力，或社会生活活跃；由语境可知，第二个横线处应用“生机勃勃”。第三个横线处，“宽阔”指面积大、范围广、广阔或指宽度和厚度；由语境可知，第三个横线处应用“宽阔”。第四个横线处，“娴熟”指熟练；由语境可知，第四个横线处应用“娴熟”。故选C。(4)本题考查病句修改。画线句是一个反问句，在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。画线句中“所有”“一切”意思重复，将“所有”删掉。改为：这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗?据此分析可知，B项正确。故选B。3.(1)鲲鹏振翅九万里(1分)少年报国一片心(1分)(2)①C(1分)②A(1分)(3)示例一：保尔您是一个有血有肉、真实可爱的人。您有着过人的意志力，无论遭遇什么艰难险阻，都百折不挠，坚强斗争。您有着坚定的信念，为了心中的理想，不怕牺牲，全身心投入革命事业中。您让我知道，人最宝贵的是生命，不能碌碌无为，也不能虚度年华，要为理想奋斗、拼搏。示例二：“红小鬼”在战火纷飞的年代，你身上凝聚了浓厚的爱国之情，表现出顽强刚毅的品格；战斗经历诠释了成长的责任与担当；少年青春的坚强意志，展现出一个民族坚忍而强大的生命力……刚毅顽强的少年风采，永远是我们学习的榜样。(人物1分，感悟4分，言之有理即可。)(4)①用来奋斗的(1分)②对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣；明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。(1分)③A(1分)B(1分)【解析】(1)本题考查写对联。对联分上、下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。“鲲鹏”与“少年”都是名词相对；“振翅”与“报国”都是动宾结构；“九万里”与“一片心”相对。组成的对联“鲲鹏振翅九万里，少年报国一片心”，比喻青少年要像鲲鹏一样，怀有报国的远大志向。这与班刊的主题相切合。(2)本题考查名著阅读。A项“他的心又怦怦地跳起来了……回到战斗的队伍里，开始了新的生活”出自《钢铁是怎样炼成的》，叙写的是保尔以钢铁般的意志，放弃了自杀的念头，开启了新的生活。B项“他以稍微带点激动的语调回答说……我就永远站在被压迫国家人民一边”出自《海底两万里》的主人公尼摩船长之口，突出了他有着为被压迫人民献身的崇高精神。C项“他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的”，从“小号手”“红军”等信息可知，语句出自《红星照耀中国》。据此可知，第一空填C，第二空填A。(3)本题考查名著的理解与感悟。根据题目要求，从“红小鬼”和“保尔”这两个青春榜样中任选一个，写下自己的感悟，表达对榜样的致敬即可。答案不唯一，符合题意即可。(4)①本题考查句子成分辨析。画波浪线的句子，“青春”是主语，“是”是谓语，“用来奋斗的”是宾语。据此回答即可。②本题考查标点符号。“今天，以生逢这个伟大时代为荣”与“明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣”是两个表示并列关系的分句，故两句之间逗号应该改为分号。③本题考查句子衔接。由“让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”可知，“青春”是“奋斗”的前提，故“青春”在先，“奋斗”在后。故横线上依次填A、B。4.(1)我在姑妈家打听鸽子来历。(2)我向山里走去寻找鸽子。(3)示例一：二十天后，我们去军马二场的姑妈家。示例二：我一直走下去，走到马营镇上。(4)示例一：我向机械修理厂走去。示例二：我往里走，向大自然走去。(每空1分，共4分)【解析】本题考查文章内容梳理。解答本题要熟读文本，领悟内容，并能对内容做出准确的梳理概括，并结合所给表格中的已有信息进行准确概括。表格中已经给出了段落起讫，读懂全文，参考表格中对其他部分的概括语句，应该看到(1)(2)这里也要用“我……”这样的句式，也要像已经给出的其他部分的概括一样简单明了。再稍加梳理，可以看到⑤~⑦段主要写“我”在姑妈家向他们打听鸽子；⑩~⑬段主要写“我”一路走进山里去寻找鸽子。即可准确作答。5.①开篇写瓦房顶上落满鸽子的风景，生动形象，有利于激发读者阅读兴趣，吸引读者；(1分)②开篇写景，点题，引出下文寻找鸽子，行文严密；(1分)③景中有情，流露出喜爱、惊喜之情，奠定全文感情基调。(1分)【解析】本题考查文章段落的作用。解答本题要先读懂文本，既要看到段7落内容.又要看到段落位置——开头、中间、结尾，位置不同，作用不同。本文前三段写鸽子，扣住题目，同时也流露了作者的惊喜，有利于吸引读者。扣住这三点解答，才能回答完整。6.①“鸽子比房瓦更稠密、更立体，甚至更规则”使用了排比和对比，(1分)通过排比和对比，突出鸽子数量多，排列整齐；(1分)②“房脊线上蹲着长长的省略号，烟囱口蹲成了正方形的旗帜”使用了比喻，(1分)用“长长的省略号”“正方形的旗帜”比喻房顶鸽子在不同位置呈现的不同排列形态.比喻生动形象，让读者印象深刻，表达了作者的喜爱、赞美之情。(1分)【解析】本题考查句子赏析。解答本题要读懂文章，联系上下句语境分析。本句中使用了排比、比喻等修辞手法，写景生动形象，句子中流露出喜爱、赞美之情，领悟了这些内容，即可准确作答。7.示例：①作者描绘的景物景中有情，情景交融，透露着喜悦。(1分)比如，文章一开篇写的鸽子风景，后面写的祁连山下丰收，无比美好，透露着作者的喜爱之情。(1分)②作者的用语是美的，令人赏心悦目。(1分)比如，文中对鸽子的描绘使用了大量的比喻句和拟人句，赋予鸽子以人一般的个性，非常美好，令人赏心悦目。(1分)③全文写景优美，满含着作者的赞美、喜爱，传达给读者，读者会跟着作者一起感到心情愉悦。(1分)【解析】本题考查阅读赏析。解答本题要读懂文章内容，领悟文章艺术特色。此外还要看清楚题干要求，结合文本内容进行分析解答。一般情况下，我们阅读一篇文章总会从中受到作者的情绪感染，这情绪一方面来自内容(所写事实)，一方面来自语言渲染。抓住这两方面解答，才能确保合理正确。从内容看，本文写的鹆子风景是美的；从语言表达看，作者使用了比喻、拟人等修辞手法，语言优美，透露着作者的喜爱之情。这情绪会感染读者，给读者美的享受。按照以上步骤即可准确作答。8.示例一：没找到。(1分)根据文章内容可知，“鸽子山”很遥远，(1分)没人知道具体位置，(1分)又是生态保护的核心区，禁止入内，(1分)所以作者不可能找到；此外，从文章结尾看，作者也并非去找“鸽子山”，只是寻访鸽子。(2分)示例二：找到了。(1分)根据文章内容可知，作者是做祁连山生态研究的学者，“发现这里有鸽群，在做周期跟踪调查”，一定会想方设法找到，(2分)有关部门也会提供帮助。(1分)此外，“鸽子山”或许是群众俗称，并非一座具体的山，从作者一路看到那么多鸽子来看，祁连山生态保护做得好，作者其实已经找到“鸽子山”了。(2分)【解析】本题考查文章阅读迁移领悟。解答本题要读懂全文，看清楚题干要求，结合文本内容解答。根据文章内容看，作者有可能找到“鸽子山”，也可能没有找到“鸽子山”。回答“是”或“否”都有道理，关键是陈述理由要严密。从文章所写“鸽子山”很远，没人知道具体位置等情况看，可以认为没有找到；从作者的身份，寻找“鸽子山”的目的来看，可以认为一定会找到。据此回答，表述清楚严密，陈述理由能支撑自己的观点即可准确作答。9.B(3分)【解析】本题考查材料信息的分析与筛选。解答本题要读懂材料，从材料中找到A、B、C、D各项对应的内容，然后逐一比对，判断正误，尤其要注意对材料的综合判断。A项对应材料一、材料二和材料三，从材料一、材料二和材料三可以看出说法没有问题。B项对应材料三，“我国首套以兔为主题的生肖邮票”说法与“这是我国第四轮第八套生肖邮票”不相符，有错误。C项对应材料二，根据材料二可知说法没有问题。D项对应材料四，说法没有问题。故选B。10.首句“兔子有会生、好养两大特点”是总写，(1分)接下来从“繁殖能力强”和“抗病能力也很强，对环境适应性好”两方面说明了兔子两大特点，主要运用了举例子和引资料的说明方法。(1分)全段落采用“总分”结构，条理清晰，让人印象深刻。(1分)【解析】本题考查说明的顺序。解答本题要了解说明顺序常识，在此基础上结合文本分析。从材料四看，第一句简明扼要，是总写。后面都是对第一句的解说。全段采用了“总分”的结构。这样写有条理，说明清楚。11.①列数字,文中“共9.属43种”“5~8公斤”“28颗牙齿”等都是列数字;(1分)②分类别,文中“大型兔、中型兔和小型兔”“兔的牙齿有门齿和臼齿两种”都是分类别；(1分)③作比较，文中“像一般啮齿类动物一样”是作比较。(1分)通过这些，准确地说明了关于兔子的一些知识，给读者留下清晰的印象。(2分)【解析】本题考查说明方法。解答本题要熟知一般常见的说明方法，再结合文本分析。首先要看到文章使用了大量的数字，这是列数字；“大型兔