《买电器》（教学设计）-2022-2023学年数学二年级下册_第1页
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文档简介

《买电器》（教学设计）前言在现代社会，电器已经成为人们生活中不可或缺的一部分。小学生在生活中也会有接触和使用电器的情况。因此，通过教学，让学生掌握一些购买电器的常识和技巧是非常有必要和有益的。本篇教学设计主要面向数学二年级下册的学生，在购买电器方面给予他们一定的指导，让他们了解如何选择性价比高的电器。教学目标了解电器的分类及其特点，例如厨房电器、家用电器等；掌握电器价格的估算方法，并了解电器性价比的概念；通过小组合作的方式，选择实际生活中的电器产品，确定性价比高的电器；学会计算所选电器的实际购买成本。教学内容第一节：电器分类的介绍我们知道，电器可以分为厨房电器、家用电器、数码产品等。这些电器产品都有其独特的特点和功能。在本节课中，我们将为学生简单介绍电器的分类及其特点，了解电器的使用范围和基本功能。这将为之后的课程做好铺垫。第二节：了解电器的价格和性价比在购买电器之前，了解电器的价格和性价比非常重要。本节课将为学生介绍电器价格的估算方法，以及如何计算电器的性价比。具体来说，老师可以带着学生一起看看苏宁、京东等电器销售网站的商品页，讲解价格的组成、促销活动的套路和如何比较所购买电器的性价比等。第三节：小组合作找出性价比高的电器在本节课中，将学生分成小组，让他们一起选出一个实际生活中想要购买的电器产品，比如榨汁机、电视机等。要求学生在选择的过程中考虑到性价比以及选择的原因。老师可以引导学生思考价格和性能之间的平衡，考虑到是否真正需要这款电器，以及将来的使用频率等。小组间比较性价比高的电器，大家商讨后可以公布每组的结果。第四节：计算所选电器的实际成本在完成小组活动后，让学生开始计算所选电器的实际购买成本。这个成本不仅包括购买价格，还包括每年的运营成本、维修成本等。老师可以引导学生如何估算每年的用电量，如何了解电器耗电量，并介绍维修保养的方法和成本等内容。这些都是购买电器时需要考虑的问题。教学方式与方法课堂讲授：介绍电器分类和性价比估算方法；网络搜索和浏览：带领学生查找电器销售网站，并浏览电器商品页了解优惠和促销信息；小组合作讨论：分组选择电器商品、讨论和比较性价比高的商品；计算实际成本：引导学生计算所选电器的实际购买成本，了解维修等附加成本。教学评估学生开展小组活动，评价每组的选择和理由；学生完成实际成本计算，比较不同电器的购买成本差异；课后作业：要求学生针对班里某位同学家中所购买的电器进行性价比分析和实际成本计算，并给出个人建议。结束语本次教学设计主要是为了让学生了解如何买电器，选择性价比高的电器产品，并计算出实际成本。这样的教学设计充分考

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