人教版美术五年级上册01 教学设计-第8课 鸟语花香 教案1_第1页
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文档简介

鸟语花香教学内容：人教版小学美术五年级上册第8课《鸟语花香》

教材分析：

本课属于“造型表现”领域的内容，旨在引导学生通过观察，学习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。

教学目标：1.了解中国画工具材料常识，认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作，感受写意花鸟笔墨趣味呈现的独特艺术魅力，激发学生对传统文化和生活的热爱。

2.学习写意花鸟画用笔、用墨、用色的方法和技巧，根据中国画工具材料特点，尝试在宣纸上进行花鸟练习，训练学生的心手相应的表现能力。

3.体验中国花鸟画用笔、用墨方法，使学生理解中国画借物抒情的笔墨情趣，提高审美能力。教学重难点：

重点：运用中国画用笔（中锋、侧锋）用墨（浓、淡）的方法表现花、鸟，体验笔墨趣味。难点：掌握一定的中国画笔墨技法，理解笔墨情趣。教学准备：

课件、宣纸、毛笔、颜料教学过程：

一、播放音频，聆听花鸟世界。

1、师：你们想去郊外游玩，投入大自然的怀抱吗？

2、师：老师前几天用声音记录了美妙的大自然。请同学们闭上眼睛，

用心去聆听音频，然后说说你仿佛听到了什么，又好像看到了什么？（师播：放一段有鸟鸣和水声的音频）

3、学生交流。

学生A：我听到了许多鸟在枝头叽叽喳喳的声音。

学生B：我听到了泉水在叮咚叮咚地从岩缝里流下的声音。

学生C：我仿佛看到了山间的小路上长满了树，树枝上绽放出了花儿。„„

4、师：刚才我们聆听了大自然中的花鸟世界，今天，老师带大家走进花鸟世界，去感受它的鸟语花香！(【设计意图】用学生喜闻乐见的大自然景色导入课题，贴近学生生活，激发学生学习的兴趣和参与的欲望。）

二、观赏图片，感知鸟语花香。

1、学生出示带来的花的图片：说说你知道的花的名字。

2、欣赏课本名师国画：王雪涛的《牡丹》、吴湖帆的《五彩结同心》、林风眠的《白鹭》、潘天寿的《花卉小品》。

问题：画家笔下的花鸟带给你怎样的印象？

师：画家在画中往往会不经意地流露出自己的一些情感，这就是国画大师笔下的花鸟世界。（【设计意图】通过欣赏大师的作品，交流自己的认识，在较短的时间内接受了大量的信息，扩宽了学生的知识面）

三、师生动笔，描绘菊花形象。讲解用笔和用墨技法

2、师讲解菊花的形态特点：菊花是我们生活中常见的花朵。它头大，体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。在画时，我们可以把麻雀的头部和身子理解为由两个圆形。

3、师示范菊花的画法。

A、用羊毫笔调墨，点出花蕊。

B、中墨勾线画出花瓣，调曙红或者藤黄染色。

C、重墨侧锋画出叶子，焦墨勾出叶脉。

D、题字。

4、学生按老师的示范，动笔临摹练习菊花。教师巡回辅导。教师要有针对性把一些较好的作品展示出来，鼓励学生，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。

四、练习创作，体验笔墨情趣。

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