英语教学个人工作总结汇编15篇

第页共页英语教学个人工作总结汇编15篇英语教学个人工作总结汇编15篇英语教学个人工作总结1本学期，每个老师都在繁忙中渡过的。我担任一年级和五一班的英语课教学，在教学中我力求课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、认真备课备课不但要备学生，而且要备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。二、增强上课技能，进步教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。三、讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。回看自己的授课，我感到有点欣慰，因为我让学生有一个轻松自由的英语环境，让这些快乐地小天使们尽量展现自己最棒的一面。可是有时当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。我在不断的改善和创新自己的教学中，不可防止会有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和理论才能有进步，才能不断完善教育教学，相信在小学英语的春天里，我们每一个英语老师都会犹如一朵装扮它的花，百花盛开的日子就在于自己与时俱进，不断开拓创新。在以后的教学生涯中我还会不断努力攀登新的顶峰。英语教学个人工作总结2回忆这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的二年级英语教学工作，教学工作总的来说还算得心应手。学生的英语程度也明显的进步了，同时也获得了一定的成绩。一、政治思想方面我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中理解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。二、教育教学方面要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。本学期积极参加学校组织的公开课活动，在电教室共授课二次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。三、教研工作本学期我们全体专科老师都聚集到一起，大家在平时，可以互帮互助，像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。英语教学个人工作总结3本学期我担任高一1班，2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课，注重反思“凡事预那么立，不预那么废”。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我常说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。二、增强上课技能，进步教学质量使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三、不断充电学习，在教学上，有疑必问工作虽然已经十多年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化知识体系。经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务程度和教科研才能上有了一定的进步。四、狠抓课堂，优化作业要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果获得了明显的进步。对于作业布置与修改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，采取谈心教育，施行“及时补上、下不为例”原那么。在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促根底，促进后进生转变学习态度，不断进步教学质量，同时也使得教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语程度整体开展之外，我还对局部学生进展兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养他们自学的才能，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而进步阅读才能。教育是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我还要更加积极、努力地前进。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均程度相当，1班学生平时学习比拟急躁，但根底稍好，2班学生学习努力，但“缺腿生”面相对较大，结果两班成绩相当。所以在期末考后的时间里，我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”辅导上，另外，还发现学生的综合才能不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步两班的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习。以上就是我在本学期的教学工作总结。希望在将来的日子里，获得更好成绩。英语教学个人工作总结4这学期我担任初一〔5〕、〔2〕班英语教学，由于学生来自各乡镇，学生的根底差异很大，优差生差异大，因此教学难度也大。为了进步学生的学习兴趣，增大学生的学习参与，减小差距。我努力作好教学工作，在这一学期中，我将各方面的工作总结如下：我对教学工作不敢怠慢，认真学习教材，深化研究教法，同时虚心向有经历的老师学习，认真听别的老师的课，获取了很多珍贵的教学经历。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我所教的两班的同生总体比拟活泼，上课气氛积极，中等生占大多数，尖子生相对较少，差生也较多。理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，我把辅导看作是检查学生消化的过程。根据学生的个体差异，根本上按吃得好、吃得饱和吃得了三个层次进展辅导。特别是期中考后，针对英语偏科严重的优生，通过谈话、做思想工作，让学生参与制定辅导方案并及时表达在实际行动中，除了每天完成必做练习之外，还鼓励学生背诵15—20个英语单词。通过半个学期的坚持，实效性较强。学优生自学才能有了一定的进步，学困生的根底知识有了相应的进步，而中等生在两头的促进下有了更大的动力。对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式进步他们的才能。通过本学期这些教学方法的运用，进步了学生学习英语的积极性和主动性，同时，培养了学生学习英语的兴趣，使学生的交际得到良好开展，教学生学会会讲，会用。老师是打火机，为了点燃学生学习的热情和智慧的火把，我在平时的学习和研究中不断给自己充电。主动参与教科研活动，安排时间听课，并认真作好每堂课的评价记录，通过听课虚心向别人学习，努力进步自身的教育教学才能。本学期共听课20多节。结合教育理论和教育理论，积极撰写教学论文，加强自身学习。总结本期的工作，在对差生的辅导上还要加大力度，要制定其实可行的方法帮助差生，不让他们落伍，同时要对优生给予更多的关注，在以后的教学中，完善教学的整体性，注重对自己在教学中的耐性。注重培养学生的兴趣。相信自己会在教学中不断进步。英语教学个人工作总结5时至20xx岁末，回忆这一年工作中的点点滴滴，有那么一些事需要做一总结，以便今后汲取经历教训，把工作做得更好。今年上半年，我担任旅游商贸部英语教学工作，一人代整个部七个班的效劳业英语教学。本部有四个专业，分别是酒店管理、烹饪、美容养生和美发，学生分为四个阶段，从___年秋季班到xx年春季班，年级以一学期为时间差，这就是说，一人要同时备四个课头的内容，虽然如此，我自感做一件事，就要把它做好。凭借在普高积累的专业知识和技能程度，再结合学生的实际情况，合理安排课时和教学内容，教学目的也完成的游刃有余。由于学生的英语根底差，学习习惯不好，学习兴趣也不高，所以课堂教学就不能只顾纯粹的课本知识，必须运用灵敏多样的教学形式，穿插一些和学生专业相关的英语知识，比方：常见中外菜色的英文名称、中外著名旅游景点英语表达、中西方礼仪风俗差异等等，并借助图片视频等形式展现出来，拓宽学生的知识面，增长学生见识，进步其学习英语的兴趣和积极性，教学效果显著，学生热爱英语课堂了，师生关系和谐融洽，我也在快乐中工作、学习和成长。另外在上半年的河南省技能大赛中，我负责辅导英语口语的旅游部两位参赛同学获得了省二等奖的好成绩，受到领导好评。下学期，由于工作需要，我被调到高中部任教，担任高三教学工作。虽然班级少了，但任务重了，压力也更大了。这和在普高的感觉差不多，教学内容不像就业部那样主要注重口语交际了，而是听说读写全面技能培养，应对高考。有了关乎学生命运的升学压力。因此，我就先从全面理解学生开场，制定教学方案和策略，全力以赴，认真负责，以使优生更优，后进生不断进步，争取在明年六月的高考中获得优异成绩。职业高中使用的是XX省职业高中公共根底课英语教材，总共两册，高一高二各一册，每册十个单元，高三全年复习。内容简单，词汇量少，听说读写内容短小易懂。高考考试要求和普通高中高考涉及的.知识面一样宽，但考察的要浅得多，考试题型不太一样，考题也相对容易得多。这两本教材我以前没有接触过，所以要从头认真学习一遍，结合大纲和历年高考题确定每单元考试重难点，多听本组老师的课，琢磨教法和教学内容，形成自己的一套教学形式。课堂教学以学生自主复习为前提，老师加以拓展延伸以及分析^p学生难理解的内容；采用小组合作，讨论解决深层次题，发挥优生的帮扶作用，共同进步；重难点反复练习，屡次重复再现；记背有听写，作业有检查，把任务真正落实到位，并根据学生的实际情况利用晚自习和周末补课培优补差，我所带的班级在每次月考中都获得了突出的好成绩。不过，更大的挑战在明年六月，我会一如既往，再接再厉，用爱心和责任心始终陪伴着学生度过备战高考的困难光阴，迎接重大的成功。英语教学个人工作总结6如今学校教育教学工作已经完毕，是该写总结的时候了。今年，我任教八年级(3)(4)班的英语。我所教的班级的学生的平均英语程度很低，无法与市区学生比拟。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改进教学方法。第一，确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析^p、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析^p、考虑，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。第二，使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中获得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去理解世界?就拿三亚来说，第55届世界小姐竞选在三亚举行，许多外国游客来旅游。假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联络起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。第三，努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关心备至。第四，严谨治学，保持良好的教态。老师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我进步自己的思想认识和蔼觉悟程度程度，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，承受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开场有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的上下，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生答复下列问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地答复下列问题。第五，积极创造语言情景。这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和理论经历，注重对学生综合语言才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和理论活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而进步他们的学习兴趣。在听与说中培养语言才能，在听与说中激发学生的热情和兴趣。缺乏之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的开展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生考虑的空间;知识传授比重大，语言理论缺乏等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。英语教学个人工作总结7本学期我担任六年级四五六班的英语教学工作。担任六年级的英语老师已经有三次，回忆这三个年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任很重。因为六年级的语法教学和单词教学都很重，又担任着小升初考试的压力，所以每一天我都是按照我期初的方案和自己反复斟酌过的想法而进展我的教学活动。上学期这么快就过去了，有得有失有亮点也有缺乏，先就整体工作和这些得失做一简单总结。一、主要工作回忆1、常规教学工作这学期里，我期初的方案就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培养学生的拼读才能和灵敏运用语法知识的解题才能。在期初我和同组的冷老师研究了一般如今时的教学方案。认为这一知识是重点和难点。就从第一单元开场了浸透这一知识的教学。所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，稳固一点，我觉得这一知识落得还是很实的。起码比以前我讲的那两次都好。所以语法知识还是应该以边教边练的方式进展，千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生根本就听不明白也掌握不了。这是在语法教学中，我感触就深的地方。在培养学生自主学习方面，我大胆地采用各种学习方法，包括优等生带后进生，学生先说自己的想法老师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。事实上，我很少去讲解，通过比照，优等生示范，主动探究等方式让学生自己学，然后再针对学生出现的问题来适当讲解。最后总结的时候，学生能总结的学生讲，学生不能讲的，老师才讲。自主学习，就是老师相当吝啬自己的说话时间，尽量把时间都给学生，让学生有充足的时间在老师的鼓励下去学习。这时候老师一定得会忽悠。让学生不自觉的投入学习活动中。并体会学习的成功感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所理论，下学期我讲加大力度着重培养学生的自主学习才能。通过自主学习，学生的听说读写才能得到了一定的锻炼。重视课前预习，有新的成效。课前预习实际上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进展了课前预习。很多单词学生通过预习已经掌握了单词的读音，然后课上老师需要跟上的练习时间相对就多了。2、教研活动本学期我把我的小课题小组长在小学合作学习中的作用把学生自主学习才能相结合在教研课上做一些尝试。比方小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进学生的自主学习积极性。3、个人学习方面本学期，我在专业知识方面，积极地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如《人性的弱点》和《诺未门》。但实际上我更喜欢读《上下五千年》等杂书。我觉得这样的书使我更多知识。二、成绩和缺乏本学期，我获得了一定的成绩，也根据自己的方案和想法，进展了大量的理论和探究。可以说我的每一堂课都是经过精心备课和设计过的。但是还有一些缺乏。六年级学生有一些学生有了厌学的情绪，我很久很苦恼。用尽了很多方法，效果还是不好。下学期我讲更加努力，争取把这些学生尽早转化过来。三、今后的打算本学期的教育教学工作已经将近尾声，我将不断增加自己的知识，不断学习，不断进步自己，更加上好每一节课。把每一名学生的英语学习成绩都进步上来。英语教学个人工作总结8在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名中学英语老师，能忠于教育事业，关心学生的安康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、创始性地开展工作，获得了一定的成绩，现总结如下：一、在思想方面：热爱祖国、热爱中国____、热爱社会、热爱人民的教育事业、热爱老师职业。坚持拥护中国____的领导，坚持四项根本原那么，并以此作为自己的行动准那么，树立全心全意为人民效劳的意识。通过听播送、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针理解国内外的时事政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会道德标准约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。二、在师德方面：热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于承受各项工作任务，热爱每一位学生，平时可以以身作那么、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正理论了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准那么，关心集体，团结协作。三、在文化专业知识程度及教育教学才能方面：深化地认识到：时代在开展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我非常注重业务学习，不断充实知识，进步文化专业知识程度。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中理解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探究初中语文教育的新方法，将新信息、新观念浸透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深化把握素质教育的内涵，选择合适学生年龄特点的、合适学生今后开展的活动内容，始终以“学生为本”的开展教育理念来指导各个教学理论活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同才能层次上都有所进步。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联络卡形式向家长传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。四、工作实绩：近几年来，我一直担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累经历，虚心承受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中获得了一定的成绩。但我深知，过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的奉献，培养出更多更好的学生。英语教学个人工作总结9这学期，我担任七年级1班、2班的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，积极与同科目的同事交流，虚心向前辈学习他们好的教学方式。结合了本地学生的情况，寻找合适的教学方式，经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学工作总结。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。刚开场接触教学的时候，因为不懂得学生对教学的重要性，所以没有对学生的根底进展理解，认为只要注重专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受就行了。所以在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有理解清楚学生的实际情况。我们都知道，农村的学生，因为他们小学时没有接触过英语，上初一才开场接触，所以他们的英语听，说的才能相对较弱，授课假如采用全英式的教学，学生肯定不能适应。1班的同学比拟活泼，上课气氛积极，中上等生占较大多数，但还是有许多听不懂。而2班的同学根底很差，学习欠积极性，只有几个学生根底还可以，其余的根本都不知道你在讲什么，但我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。从此可以看出，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学，也无法学下去。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取个别催促辅导、背诵等方式，进步他们的才能。总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中，我将不断总结经历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，进步自己的教学质量，做一位合格的人民老师。英语教学个人工作总结10韶光易逝，一学年的工作已完毕。回忆这一年，我时时处处以一名优秀的教育工作者的标准严格要求自我，以做好校长助手为己任，以为一线老师作表率为目的，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面开展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经历，汲取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。一、思想上本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自我，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。二、工作上1、本学年我担任九年级的英语学科的教学工作。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力。2、本学年我还承当教务处工作。a.配合王苏丹主任做好教学上的检查、管理、督导等常规工作b.精心组织每次的月考工作，让每个环节零失误。c.做好九年级一高中提早招生和6月的中考的报名、参考、录取和通知等相关工作。d.做好七年级新生的录取的相关工作。3、本学年我还承当九年一班班主任工作。九年级是初中的最后一年，对于每一位学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流。因此最重要的是要点燃他们心中的希望。因此学期初我就和各位科任老师一起做学生的思想工作。我们一起关注他们学习上困惑，帮他们及时解决。经过一年的共同努力我班共44人，考入高中37人，考入一高中18人。在这一年的工作中，我得到了学校领导，老师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点缺点也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，但是个人潜力还有待进步，学生成绩进步不是很快。今后，我必须在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，进步工作潜力，使自我的思想和工作都能更上一个台阶！英语教学个人工作总结11今年我接任初三级053班的英语教学。该班班共有52名学生，尽管学生英语根底很差，两极分化现象较严重，知识、才能分布存在严重的不平衡，能自己读出生词的学生很少。能流利的朗读课文的学生几乎没有，给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进展。但我从来没有产生了冷漠的念头或是另眼对待。下面是我本学期的主要工作情况。一、备好课，备好学生，上好课。备好课，备好学生，上好课，这是当老师的根本。要备好学生，首先要理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受，这是很容易碰钉子的。在上课前要理解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，虽然，053班的同学上课课堂纪律很好，上课气氛积极，但中差等生占大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我备课时也注意到这点，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，利用一定时间阅读课外参考书、上网查阅有关资料。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。备课充分了，授课时就胸有成竹了。相反，没有认真备课，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。另外，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、激发学生学习兴趣。对于农村中学来说，英语是一门较难学的一门功课，特别是对根底较差的学生而言，困难就更大了，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要千方百计让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更理解英语，更喜欢学习英语。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。三、认真培养学生的听、说、读、写英语是一种语言。除了课堂效果之外，更重要的是，要让学生多读，多讲，多练，在实际生活中运用。为此，在早读时，我坚持下班带读，同时认真理解学生的读书情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，认真做好听写。听写后把写错误的单词再写一遍。月考是考察每位学生在一学段的学习成果，因此我非常重视。除了上课还要进展有系统的复习，考试后进展学科总结。英语教学个人工作总结12本学期我担任七年级13、14两个班的英语教学。回首这一学期的教学工作，感触颇多。一、认识教材，理解学生.新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语根底的学生，同时该教材营造了一个倾向外乡化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，起点比拟高，单词的呈现比拟多，而且难度剃度不明显，提倡“用到即学”。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们当中大局部没有接触过英语，有的也就是小局部在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的情况下，感觉上课难度比拟大。二、因材施教，掌握难度.学生是学习的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让学生更容易听懂，不断进步学生的积极性。同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言。三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉一局部学生不愿意起来发言：一个是教材比拟有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比拟小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。四、加强稳固，分批对待.因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真修改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，我把6个同学分成一个小组，让成绩相比照拟好同学担任小组长，这样想偷懒就比拟难了。而对不同根底的学生，我给他们的底线也不一样。一开场我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知才能本身就比拟差，越是统一要求，他就什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大局部同学的要求是统一的，而小局部承受才能比拟差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐进步标准，学生学到的明显多了。在课堂教学之余，我还积极参加教研活动，参与我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的进步了自己对教材的理解。通过一个学期的努力，学生的成绩有了进步。总之在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望在下个学期能多向其他老师学习，不断进步教学程度。英语教学个人工作总结13本学年，我仍然担任高一年级一、二班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下：首先，我分析^p了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差，根底薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实根底，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，进步才能”的指导思想。以此进步学生的学习兴趣，不断进步学习成绩。再次，我做到认真备课。作为一名新老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进展熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况〔即学情〕采用合适易于他们承受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中缺乏。并按照单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。授课之后，做到精讲精练。在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练。认真修改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和进步。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。认真及时地修改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进展讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合才能的进步，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固、以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习，直接把单词放到详细的语境中去。鉴于学生的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克制其中的缺乏之处，总结经历教训，以便在下个学年进步自我，共同进步所教年级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。英语教学个人工作总结14本学期我担任六年级的英语教学工作，由于这些学生面临毕业，因此，我对教学工作更是不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，有针对性地把理论知识应用于教学活动当中，同时在教学过程中，可以根据学生的特点采取不同的教学方法，获得了一些的成绩。下面就以下几个方面经历进展总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中获得更大的进步。一、学生情况分析^p六年级两个班共有学生126名。学生性格比拟好动，从学习情况来看，学生的英语根底知识比拟扎实，但是学习习惯差，没有养成认真仔细的学习习惯。本学期通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有兴趣的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模拟，老师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。二、教学任务完成情况〔一〕做到了认真备课。小学六年级英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课用出总结。〔二〕增强英语上课技能，进步了教育教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。〔三〕认真修改学生英语的作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。〔四〕做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学。在英语课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。〔五〕积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有较的开展和培养。〔六〕科学地运用复习方法组织学生复习复习，是学习过程中一个非常重要的环节。期末复习是一次全面综合性复习，老师科学地运用复习方法组织学生复习是进步教学质量的关键，我循序渐进，分为三个阶段进展了复习：第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进展梳理，同时应注意根底单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进展“查漏补缺”。在实际复习教学中，有的老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做练习、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最根底的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深化。第二阶段进展横向复习，做到点面结合。假如说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段我就会根据各知识点的前后联络将散落于各册书中的语言点进展整体归纳、小结，帮助学生构建严密联络的“知识串”。这一阶段的复习中，老师要防止简单的重复，防止面