英语老师教学工作总结

第页共页英语老师教学工作总结英语老师教学工作总结英语老师教学工作总结1今年我担任高三班的英语教学，最终一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识构造，有方案地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、分析^p学情经过高二一年的教学，已根本摸清学生的学习根底，更好的“因材施教”，针对不一样的学生，指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班，学生普遍英语根底较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一情景，我采用统抓整体，配合单个辅导的原那么。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取的是狠抓根底，稳打稳抓。二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学方案落到实处1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目的、培养学生本领，研究高考命卷的方向。2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，认真研究20xx年的考纲和考试说明，理解20xx年的高考要求。同时还认真分析^p了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，异常是高考新题型，做到心中有数。注意搜集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量防止“题海战”。4、备课组统一备课、资共享，实在进步复习效率。同时认真分析^p20xx年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。三、很多练习促进学生对根底知识的稳固和本领的进步1、课本复习是学生本领进步的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，经过练习的形式进展学习反响。2、作好听力训练是进步成绩的保障。学生在周一，周四午时6：40到7：00的时间统一进展听力训练。考前一周每一天让学生听一套历年高考听力试题，进一步进步学生的听力解题本领。3、扩大阅读，培养英语阅读本领。要想英语获得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了很多的高考经典的文章，同时，我采取了每一天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的训练方法，极大的进步了学生的阅读本领。4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。本学期搜集很多的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和模拟。同时，对每一位学生英语作文进展面批和指导，进步他们的书面表达本领，鼓舞了学生的英语学习进取性。四、加强学习，提升自身素质进取到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，进步教学程度。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学资料注入新颖血液。俱往矣，新一届高考已完毕，送走了一届学生，虽已获得必须成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素质。英语老师教学工作总结2本学期来，本人在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。从不缺勤，服从安排。无论是与学生还是其他老师，互相之间关系都融洽。二、教育教学情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，并注重参阅各种资料，理出一条符合自己学生的知识线索，制定符合本班学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真并不断归纳总结进步教学程度。2、认真上好每一节课。上课时着重学生的训练，注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质，保证每一节课的质量。3、认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况并有目的的对学生进展辅导。4、坚持听课，注意学习组里或组外其他有老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。本学期平均每周听课一节，对自己的教学促进很大，使我理解了如今英语教学的动向和开展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学程度得到很大的进步，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，从而更促进了英语教学。6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，我终于较好地完成了学校交给我的教学任务。英语老师教学工作总结3一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂亲密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。二、优化课堂教学，努力进步课堂效率1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。2.在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。3.在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，获得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的进步。英语老师教学工作总结4本学期，我担任初三年级〔5〕班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进下学期中考成绩能更上一层楼。一、政治思想方面：本学年我热爱教育事业热爱学校，有良好的师德遵纪守法自觉遵守《中小学老师职业道德标准》品德、品行堪为学生的表率。我关心保护学生教书育人使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面开展。我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，结合工作需要虚心请教，努力进取不断进步自己的教育教学程度。二、教育教学工作方面1、课前准备备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时，立即提出请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解，让大家讨论，如有问题立即更正、改良。2、多参加观课议课活动。教学程度的进步在于努力学习、积累经历不在于教学时间的长短。尽管身为老老师，已具有丰富的教学经历，积累了许多教学技巧，但我深知：强中自有强中手。所以，我不仅听英语学科的课还听取其他学科的一些优质课。听课的同时，认真做好记录并进展评课。务求每听一节课都要有最大的收获。3、钻研教材认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的根据同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的根底上，讲授本课程的内容，学生学习才会有根据学，在课堂上跟不上老师时，可以参考教材重新整理思路跟上老师的思路所以应该重视教材的钻研。备课过程中在不分开教材的原那么下，可以参考其他教科书比照它们的不同之处寻求，让学生更容易承受的教法，有了这些教法后上课之前，与本集备组的老师多交流讨论是否行得通。总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进展交流讨论。4、组织好课堂教学。关注全体学生、注意信息反响、调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了。课堂提问，面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣。课堂上，说练结合，布置好课外作业，作业少而精减轻学生的负担。5、要进步教学质量还要做好课后辅导工作。初三学生两级分化严重，一些学生爱动、好玩缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方多做思想工作从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前先谈谈自己工作的缺乏。6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中我努力进步自己对学生的亲和力与学生建立和睦友好的关系。我信奉亲其师方能信其道。只有真正地关心学生、保护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中我总是努力去做到这一点。三、在课余时间积极参加教科研工作。每周准时参加教研活动以及集备活动，通过同伴的互助，共同学习先进的教育教学理念进步教学程度。本学期，我带着全组老师参加了英语学科“网络研修与校本研修整合———三备两磨”的培训，通过全体老师的努力，我们完成前面三个阶段的学习，尤其是第二个阶段—“三备两磨”的实际教研教学研讨。获得很好的效果。另外，我负责的市级课题《初中英语语音有效教学策略与研究》和参加的省级课题校级小课题也正在进展中。四、做好师徒结对帮扶的工作。通过平日的听评课以及定期与不定期的研讨，和洪燕清老师进展教材的研讨和教学形式上的交流。希望通过结对，进步各自的教学程度，从而进步课堂教学效率。总之，经过一个学期的努力，期末考试只是一种考验，无论成绩上下，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我进步，如何共同进步所教年级的中考英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步。在既有会考又有高考的这一年高三英语教学工作中，我根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探究教法，调整训练方案，按照英语教研组的方案扎扎实实地进展工作，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原那么，积极做好学生的思想工作，进步学习的自觉性、积极性和主动性；帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进展教学和复习，进步实战才能，力求做到高效地进展复习，为高考打下扎实的基矗详细做法如下：(一)、积极地去理解学生，去摸清学生的学习根底，以便以更好的“因材施教”。(二)、合理制定、完善教学、复习方案。(三)、在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。(四)、精研高考试题，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造。对全国今年各省份的英语试题做了深化细致的研究，将高考对词汇、短语和语法的考点做了详尽的分析^p归纳，对完型、阅读和写作也做了深化的研究，目的想真正实现“考什么教什么”。(五)、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、进展了英语学情分析^p。这一学年教授两个班为应届文理科的学生，英语根底不太理想，没有一个学生能到达优秀(120分)档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比拟头疼。开学之初即对学情进展了认真分析^p。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。高复文班的学生属于良莠不齐，有个别学生根底较好，但也有相当大的尾巴，及格很困难。二、把教学方案落到实处。本年度教学工作重心即在进展根底知识的复习上稳固和加深对根底知识的理解和掌握，提升其解决问题的才能，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从xx年8月到xx年3月中旬，内容是高一年级课本20个单元，高二年级课本20个单元。对这40个单元的复习安排是每单元课本复惯用时2节课，优化设计1节课，英语周报2课时，单元根底知识总结和反响2课时。平时复习中把高中英语复习语法工程中的13个专题适当交融进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习稳固。三、大量练习促进学生对根底知识的稳固和才能的进步。课本复习是学生才能进步的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进展学习反溃主要是各省市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。1.词块和词汇“词块”这两个字是高考命题解析中出现的新的信息词，意味着高考命题的趋势。词汇是英语学习的基石。在复习过程中，对每单元的重要词汇、短语进展总结，以讲义的形式发给学生，要求记忆和默写；并指导学生按照字母顺序背?高考词汇表?中的单词，要求学生掌握这些单词的用法，老师每天对其进展测试，检测他们对这些词汇的掌握程度并催促他们认真去背.还要注意常见词的一词多义等进展辨析，并掌握常见的构词法，这样就可有效地扩大词汇量，为对付高考中的各种题型打下了很好的根底.2.语法语法知识也是做好各类高考题型的根底，我们在会考复习开场就对各个语法点进展系统的复习如名词冠词，代词，时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等，我们尽量做到环环相扣，层层推进，再配以专项练习，到达扎实语法功底的目的，为第二轮的“强化才能”的训练做好充分准备。同时，由于在高考中语法知识是放在特定的语境中进展考察，在第二轮复习中我们归纳，分析^p了各类单项选择的解题技巧，尽可能创设各种语言情景来复习这些语法，从而进步学生灵敏运用语言的才能。3.语篇完形填空和阅读理解是高考中的重头戏，在总分150分中占了80分之多，所以语篇才能的培养和进步是高考复习中非常关键的一局部.我们非常重视语篇的阅读和理解中逻辑思维的训练与培养.在高三的第二学期，我们隔天让学生做xx年全国各地的高考完形和阅读。并有选择地进展错题分析^p.在阅读方面，我们在第二学期加强了限时阅读，在限时阅读后，老师及时讲评，帮助学生分析^p长句、难句，指导学生根据文章内容进展判断、推理、归纳、分析^p，从而选出最正确答案。四、听力训练作好进步成绩保障。选用了两套听力训练，共有80套，供学生在课上或课下时间进展听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。利用每天晚自习前的二非常钟，坚持听力训练，使得学生们的听力不断进步，保持在一个较高的水准。五、扩大阅读，培养英语才能。课外阅读必不可少。给学生提供了两个一个是21世纪报，一个是chinadaily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅进步了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。六、认真批阅学生英语作文，分阶段分体裁强化训练。写作对学生的语言组织才能和创造才能提出了更高的要求，对学生的综合才能的考察更全面.在平时的写作训练中，我们让学生练了高考书面表达中的各种体裁和题材，如书信、通知、日记、发言搞等，至少每周写一篇，然后进展认真修改讲评，有几次甚至大局部同学都面批。并且指导学生注重平时积累，归纳运用并背诵一些书面表达常用连接词、句型、写作模板等，还背诵一些优秀范文，进展模拟写作。本学期为高复文班的学生的英语作文进展屡次单独批阅，主要是进步他们的书面表达才能，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。通过训练，学生们感到不怕写作文，有的学生兴趣很高，每次作文都认真琢磨，想要拿更好的成绩。英语老师教学工作总结6本学期我担任五年级的英语教学工作。这是任教的第一学年，由于经历颇浅，因此在教学工作中，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神要求自己，认真学习教育理念，深化研究教法，虚心向前辈学习，时刻以进步学生的语言运用才能和为学生今后语言开展奠定根底作为目的。一个学期的努力，我在获取了一些教学经历的同时，也深化地认识到自己在教学中仍有许多需进步和改良的地方，以下是本学期我的教学情况总结。一、认真备课，面向全体授课。教学相长就是说教与学是互相联络，密不可分的。有教者必然有学者，学生是被教的主体。众所周知，要想实在贯彻素质教育的要求，老师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造时机。因此，理解和分析^p学生情况，有针对性地开展英语教学对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我不懂其重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动、学生易承受，但一开场就碰了钉子：在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，怎知教学效果不尽如人意。后来听学生们反响，才知道我的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容学生已很陌生。由此可知，只有理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，才能对授课效果有直接的影响。因此，在备课时，我力争将教材目的和学生的实际结合，认真考虑最合适学生的教学方法和手段。学生英语听、说的才能相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题兴趣化，尽力去进步学生学习英语的兴趣，在教学理论中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”，我在自己教学理论中亲身体会到了这一点。二、在课堂教学中，活泼气氛，鼓励学生主动考虑问题，参与活动。理论证明，老师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时还要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课上一定要设法让学生全身心投入。而英语又是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。因此，上课内容丰富、教态自然，讲课生动、难易适中，自然就可以吸引住学生。例如，我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化知识、生活故事，为学生学习英语提供动力和激情。另外，我还注意结合现实生活中的现象多方面、多角度地培养学生良好的品德和高尚的人格。英语老师教学工作总结7来到小学部差不多四年时间了，本学年担任本校的五年级英语教学工作。这一册的学习内容包括六个话题：同学，比拟级，最高级，购物，烹饪，电视节目。大局部都是身边熟悉的事物，虽然内容不是很多，但要教好并且让他们喜欢上英语，打好根底，也是对我这个年轻老师的挑战。由于教学经历缺乏，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向其它老师或前辈学习。经过一个学期的努力学习，获取了很多珍贵的教学经历，自己英语教学程度有所进步了。本学期在英语教学中我有如下体会。学生是被教的主体，老师那么是教的主体。要想更好的进步学生的学习质量，首先，接触学生，理解和分析^p学生情况，有针对地教，对教学成功与否至关重要。从一开场我就认真与学生交流接触，然后研究学生，对于小学五年级的学生，进入了最重要的小学学习阶段，学习英语也是有一定的难度，有些学生不喜欢英语，而且我们学习的教材扩展的知识较多而且书本上也没有，因此，讲得太深，不照顾到整体，教学效果不会理想的。从此可以看出，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。我积极试着采取不同的教学方法。但根本上都是按照英语教学常规，创造英语学习范围，让学生多听、多读、多说，从练习活动中不断进步才能。英语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。首先培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，进步程度，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而进步学生对英语课的学习兴趣，进步了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。我在拿到新教材，就充分认识到作为老师首先要把自己的角色彩整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满活力和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多汲取别人的好方法，并不断总结平时课堂的得与失，积累好的经历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的理论中。在课堂上，我首先让学生明白每个单词，要求会说，会认读，会运用。把单词运用到句型之中，每课的句型构造，懂得它的规律意思，学会开口说英语，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同开展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增强学生学习的信心，进步对话的反响才能。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会说根本的对话或日常英语口令。英语的学习是狠抓句型及单词，所以平常上课都给他们稳固学过的词和句子在接收新的知识。反复再反复让学生记得更牢，而且学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，在基层就把根底打好，以后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导承受才能差的学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，选出几个英语小组长，要求组长检查组员读书，也鼓励各个组员主动找组长读英语，带动学生互相进展辅导和帮助。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。备课要备学生，又要备教学教法，还有过程。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。而且，理解到“备课”不仅仅只是备课还要背课，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，虚心积极向其他老师请教。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，还有运用不同的游戏方式进展稳固学习。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。从考试中可以看出学生平均程度相当，差生也有一些。还发现学生的综合才能不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。适当辅导差生对班的整体开展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，在教学过程中走了不少弯路，还有许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，从而获得更大进步。早日成长为一名优秀的小学英语老师。英语老师教学工作总结8高三下学期，我担任了高三三个班的英语课教学。担任三个班的教学工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将本学期工作的情况全面进展一下总结。高三(x)班是理科尖子班，承载着学校的希望和家长的重托，深感肩上的担子很重。我做了详细的方案和周密的安排，有条不紊地开展各项工作。一、理解学生，沟通交流作为优秀的英语老师，必需要理解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向班主任理解班集体的根本情况，并通过语文老师的介绍初步理解学生的整体情况。在整体理解的根底上，再通过细心的`观察，熟悉每个学生的姓名，理解学生的个性特点和思想情况。每天提早到学校，监视学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进展。通过修改学生的英语周记、英语作文、试卷和课间跟学生的交流，我理解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进展心理辅导和悉心指导，引导他们积极安康地成长。通过和学生的交流，我的英语老师工作开展得很好，深得学生的喜欢和班主任的赞扬。二、尊敬学生，一视同仁我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我可以发现他们的亮点，对他们进展表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬可以鼓励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了老师不但要充当指导者、的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的老师，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。三、获得的成绩所教班级的英语成绩稳居学年榜首。多篇论文和电子课件省市级奖项。英语老师教学工作总结9这学期我担任小学四年级五个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：一、英语学习的情况分析^p1、总体的学习根底和学习习惯养成都比三年级好，学生也比拟习惯我的教学方法和教学制度，措施。但原有不及格的后进生和新插班没有根底的学生，成绩仍然不好，两极分化严重，情况不容乐观。2、教学上的一些的困难跟三年级相比，四年级的教材在难度上有了很大的进步，尤其是let’stalk，教学任务非常繁重，老师教学，以及学生承受都比拟困难，再加上一星期的少课时，课文内容的多容量，上课节奏非常紧凑，学生复习的时间相对减少。二、教学工作1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说才能，利用一切时机让孩子们练习听说才能，创造说英语的一切时机。有时候在学____个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。比方在学习“whereisit?”这个句型，介词in,on,under时，可以把一支钢笔藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“isitin/on/under…”?答复对了，就会得到奖励。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。2、教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。备课时掌握每一节课的教学内容及重点，难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比拟容易带动学生的积极性。3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中，开场让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生分析^p，重视对学生书写标准性的培养课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教.三、缺乏之处1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监视机制，致使有局部学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。2、因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现了好坏分化现象，差生面扩大，严重影响了班内的学习风气。只希望学生能自觉学习，没有严格地催促这些学生进展课后复习和检查，因此，以后对差生绝对不能无视。应制定详细的方案和目的，对这局部同学进展有方案的辅导。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和理论才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我珍贵的意见和建议。英语老师教学工作总结10本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下：一、认真备课面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，进步了教学质量。第三、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他老师学习，用心搜集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面获得的成绩和经历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠灵敏，多媒体操作不纯熟，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。总之，由于本人缺少小学英语教学经历和对学生的实际学习情况不理解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。英语老师教学工作总结11，本学期，我担任八104和105两班的教学，根据本学期教学工作方案安排及学生的实际，目前教学工作已完毕，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的根本状况：上学期经调查，两个班大局部学生，根底非常差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不标准，学习不主动，对英语的兴趣不浓。两班共约有1/3的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们根底较弱，听写才能有待加强。对英语学习兴趣不浓，学习态度很被动。二、采取的措施：1、认真学习表达以素质教育为目的的新课程理念及学校工作方案，认真研究教材，和王化老师共同制定了本学期教学工作方案，加强落实、反响、总结方案的执行情况。2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的才能，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。3、抓词汇和句型学习，经常进展听写训练，进步学生对记忆单词和句型的才能；另外从开学初就开场初狠抓英语课文背诵，并从李阳老师报告会后，利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的方案并狠抓落实。4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简单的描术，培养学生的语感。5、抓小测验、学案过关，并注重阶段性复习。三、教学方面的经历、存在问题及今后的做法：〔1〕教的方面：积极使用杜郎口教学形式和灵石四中的学案形式进展教学深化理解和分析^p学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进展了屡次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的进步。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了历史性打破，平均分、合格率、优秀率均名列前茅。虽然我们也进展了英语阅读训练，但学生阅读才能的进步不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合知识将来得及操练其他工程得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。〔2〕、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开场，率先使用“积分制”并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断进步。经过一学期努力，大局部学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而如今还能背些英语文章了。假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不结实的。新旧知识就会顾此失彼第一，确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析^p、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析^p、考虑，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。第二，使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中获得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去理解世界？就拿三亚来说，第55届世界小姐竞选在三亚举行，许多外国游客来旅游。假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联络起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。第三，努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。英语老师教学工作总结12本学期我担任八年级一班和二班的英语老师。这两个班都是平行班，一班47人，二班42人。整体上男生数目较多，女生只有三分之一。由于两个班都是男生比拟多，较偏爱理科，英语根底较差，没有什么兴趣，习惯也不好，上课纪律差，课后作业经常不能及时上交。针对上面的问题，我主要从以下几个方面做了努力：1、激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上可以通过英文歌曲，视频等调动学生上课的积极性；课后可以安排学生表演课本剧，多方面培养他们的兴趣。2、培养自信心。平行班的孩子普遍缺乏学习上的自信心。在教学过程中多鼓励少批评，尽量进展正面教育。在考试测试时，适当降低难度，让学生拥有成功体验的时机，从而树立自信。3、培养良好的学习习惯。从开学起变要求学生准备正规的笔记本，更正用的红笔等。另外，对作业也要进展严格要求。对不交作业的学生采取一些集体监视的措施等等。4、试行小组竞赛制度。利用学生的竞争意识和团队意识实现对课堂纪律，作业情况的监视，刺激学生参与课堂的积极性。但是，在整个教学的过程当中，我也发现了自身存在的很多缺乏之处，主要有一下几点：1、我在初中英语教学方面的经历有限。虽然以前在公立学校教过四年的英语，但当时的高中英语教学形式和初中比起来其实是有很大不同的。首先，高中英语侧重培养学生使用英语进展阅读写作和听力的才能，这属于高层次的才能培养；而初中英语那么更重视根底词汇句型的积累，这便要求老师格外重视教学细节，包括课堂安排，作业布置和检查等等。而习惯了大枝大叶的我显然对这种细枝末节的教学不是很在行。其次，以前面对的学生根底较好，学习习惯也不错，而如今的学生不光是根底薄弱，学习习惯和主动性也非常差，局部主动学习的又缺乏足够的学习才能，学到的知识不能融会贯穿。这就要求老师在培养学生的学习习惯和兴趣方面下很大的功夫，这也是我今后要努力的方向。2、缺乏足够的控制课堂的经历和方法。平行班的学生纪律性很差，一些无心向学的同学常常在课堂上制造费事，这让一些爱学习的学生非常反感，也让我很头疼。上课的过程当中经常会因为纪律问题而中断上课，甚至大发脾气。这样其实不仅影响了自己的情绪，也会影响课程进度，到最后，我还是因为缺乏经历而对这些扰乱课堂的学生无计可施不了了之。3、转化后进生的效果不好。对于平行班来讲，转化后进生是唯一一个进步教学质量的途径。只有班里“拖后腿”的学生少了，整体的成绩才能上的去。对于后进生，一开场主要是采取鼓励再鼓励的方法，希望他们能从内心开场重视喜欢这门课，然后积极配合老师到达进步成绩的目的。但是，事情没有我想象的那么简单。一开场的时候，这些学生还比拟积极，但随着学习难度加大和任务的加重，他们也渐渐变得消极，鼓励对他们来说已经不起作用了。于是我又变成了“严师”，每天批评学生，罚抄作业等等，效果也不理想。结果渐渐的，这些后进生就越来越差了。所以期末考试的时候，光是第二卷得零分的学生就有15位之多，全年段的平均分也被拉下来不少。针对以上问题，我打算在下学期的教学中在以下几个方面进展改良：1、狠抓细节。在课堂教学方面，尽量把知识点讲得细致一些，操练多一些，让一些差生也可以承受。在作业方面，尤其是背诵的作业，要落实地细致一些，详细到每一个知识点，落实到每一个学生，降低背诵的难度，进步背诵的准确度，多背几遍，减少遗忘。书面作业的跟踪也要更加细致，以免让学生养成懒散的学习习惯。在知识点的运用方面多花心思，引导学生独立考虑，灵敏变通，让背诵的单词句型可以发挥作用。2、在控制课堂方面，在处理问题之前一定要保持冷静，时时刻刻以教育者的身份约束要求自己。还要本着虚心的态度，多向周围的同事取经，学习如何处理突发事件，如何对待引导问题学生，在教育的策略和智慧上不断提升自己。3、把转化平行班的后进生作为工作中的一件大事来抓，只有他们的学习成绩提上去了，整体的成绩才能上的去，况且，任何时候不放弃学生也是我们应有的一个信念。那如何抓呢？我认为首先我要具备足够的耐心和恒心。后进生往往学习习惯不好，而且纪律又很差，假如没有耐心的话，很容易发火，这让老师的教和学生的学都变得压力很大，效果一定不会好。恒心也很必要，转化这些学生绝对不是一天两天甚至一个月就能有效的。学生根底差，必然进步就很慢，甚至花费九牛二虎之力也不一定能看到希望。所以必须学会坚持，老师能坚持下去，学生才能坚持下去，坚持到了一定的程度，相信总会有雨后彩虹的。宝剑锋从磨砺出，教育从来就不是一件容易的事。但宝剑的锋利绝不是只靠用蛮力去“磨”，假如方法不对，只能事倍功半。希望在领导同事的关爱和帮助下，我能探究出一条有效的并且合适我的教育教学方法，让下学期的工作更有乐趣！英语老师教学工作总结13高三下学期我担任高三x班的英语教学工作，这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去理解学生，去摸清学生的学习根底，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下：一、认真研究新课程改革的相关文件及最新的高考信息随着高考的临近，认真钻研新课程改革精神和及时补充最新高考信息，尤其在最后珍贵的这段时间内，是非常重要的。同时，还积极参加学校开展的各项政治理论学习，积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，不断进步自身的精神修养，政治素养和专业文化程度。二、积极听取公开课，汲取良好经历积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，汲取他们先进的教学手段，博采众长，进步了自己的英语教学程度。三、大量练习促进学生对根底知识的稳固和才能的进步课本复习是学生才能进步的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进展学习反响。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。四、鼓励优生，鼓励后生进入高三后，局部学生处于亚紧张状态，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这局部同学进展有方案的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关心与鼓励会对学消费生最要的影响，总体上还是到达了较好的效果。总之，高三下学期的历练为我今后的英语教学提供了很多借鉴，我明白这学期我所获得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我进步。英语老师教学工作总结14XX小学：XXX本学期，我担任三年级英语