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第页共页苏教版六年级语文走向生教案苏教版六年级语文走向生教案教案例如教学目的：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．根本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。3．练习搜集有关的资料。教学过程：一、导入新课一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，可得到的却是意料之外的答复。他终究提出了一个什么问题？总统夫人又是怎样答复的呢？我们一起来学习课文《走向生活》。二、初读课文，整体感知1．自由读课文，扫除生字、词障碍。2．从文中找出“我”提出的问题及总统夫人的.答复。三、分小组学习1．读读“阅读提示”，明确学习目的：罗斯福夫人为什么要那样答复？她的话在科宁斯身上起了怎样的作用？把自己感受最深的句子画下来，在旁边简要地写一写自己的感想。2．组内交流。3．集体研讨。老师要帮助学生理解课文题目“走向生活”的真正含义，深化学生对文章中心的理解。五、总结结合自身谈学习感受。六、布置作业1．有感情地朗读课文。2．请写出你的座右铭。附：板书设计9走向生活→广交朋友→增添快乐教案点评：老师先让学生利用自己已经掌握的阅读方法自学课文，通过读、想、画、写、议，自主理解课文内容，然后引导学生抓住自己感受最深的句子谈感想。对于含义较深入的句子，老师适当予以点拨，帮助学生理解，使其深化认识和理解。探究活动当一次小记者，采访校长，老师或社会名人，采访前，注意搜集资料，作好准备。然后把

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