初中道德与法治-生命属于我们只有一次教学设计学情分析教材分析课后反思

《生命属于我们只有一次》教学设计教学目标情感态度价值观目标：体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。

能力目标：提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。

知识目标：认识生命宝贵性的体现，知道法律保护公民的生命健康权。

教学重点、难点重点：认清不良诱惑的危害难点：自觉抵制不良诱惑教学过程典型事例，导入新课通过湖北监利邮轮倾覆灾难以及天津港爆炸导入新课。（灾难夺去人的生命，瞬间生命即逝，我们应该怎样对对待自己及他人生命呢？）新知探究模块一人最宝贵的是生命（一）体味生命的宝贵引导学生思考自己的人生理想(近期和长期)的梦想，回忆自己对未来生活的展望，设想我们能够享有这一切的前提是什么？这说明了什么？学生思考回答：教师总结：人最宝贵的是生命。生命是我们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。只有生命存在，才能享有受教育、劳动、休息、参与政治生活等多种权利，才有可能对他人，对社会有所贡献，并在为他人、为社会的奉献中实现生命的价值、体现人生的意义。

(二)请你帮助多媒体展示课件亲爱的编辑大姐：亲爱的编辑大姐：

这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。

我是爸妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人，

望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习可成绩

就是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天哎声叹气，我

心里难受死了。我整日拼命地学习，可往往事倍功半，于

是班里有些同学时常挖苦我：屁股天天钉在凳子上，也是

瞎子点灯—白费蜡！想到妈妈暗无天日的脸，我常常深夜

不能入眠。生活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我

看生命就是受罪。有时我想到了死，想一死了之。编辑姐

姐，你能帮助我吗？

引导学生感受和正确对待生命中的快乐和烦恼，要认识到生命中是苦乐交织的，既有快乐，也有烦恼，应该接纳生命中的烦恼和忧愁，不能因此而轻生，放弃生命。（三）感悟名言多媒体展示名言“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”

——罗曼·罗兰

“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”

——庄子通过感受名言引导学生感受生命是短暂的，要珍惜生命，热爱生命。模块二珍惜爱护我们生命（一）学会依法维护自己的生命健康权教师播放课件2015年12月9日，最高法已下发核准林森浩死刑的裁定书。11日，林森浩被依法执行死刑。这给我们什么警示？2015年12月9日，最高法已下发核准林森浩死刑的裁定书。11日，林森浩被依法执行死刑。这给我们什么警示？

学生思考回答：教师总结：我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。（首先我们自己要维护他人的生命健康权，不能做出违法的事情，同时也要学会依法维护自己的生命健康权，我们自己的权利神圣不可侵犯。）

（二）情景剧场多媒体展示课件，引导学生思考假如遇到下列情境，自己应该怎样做，在日常生活中遇到险情应该怎样办？需要增强自我保护意识，提高自我保护能力，不能轻易放弃生的希望。（三）爱护、尊重他人生命多媒体展示感动中国人物官东的视频事迹。【颁奖词】来不及思量，就一跃而入，冰冷、漆黑、缺氧，那是长江之下最牵动人心的地方，别紧张，有我在，轻声的安抚，稳住倾覆的船舱，摘下生命软管，那肩膀上剩下的只有担当，人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。【颁奖词】来不及思量，就一跃而入，冰冷、漆黑、缺氧，那是长江之下最牵动人心的地方，别紧张，有我在，轻声的安抚，稳住倾覆的船舱，摘下生命软管，那肩膀上剩下的只有担当，人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。

请思考：官东为什么能够感动中国，给我们什么启示？学生思考谈感受：教师总结：在任何环境中都不放弃生的希望，当生命受到威胁时，我们要有求生的意志，还要有求生的方法。另外，我们还要爱护、尊重他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。

（四）我来谈感受通过学习感悟，你有什么收获，你觉得以后应该怎样对待自己以及他人的生命？模块三活动在线召开珍爱生命的主题班会，让学生结合本课所学知识谈自己的感受，同时能够做到学以致用。学情分析七年级学生由于年龄较小，对生命的重要性以及意义认识不深，在现实生活中还有很多不珍爱生命的行为，比如在学校中有打群架的现象，在现实生活中学生战胜挫折的能力不强，遇到挫折容易轻生，漠视自己的生命，在现实生活中还存在着肆意侵犯他人生命健康的现象。现如今，生命教育摆在了面前，必须高度重视。效果分析通过本节课的精心设计，通过典型的案例和精心设计的问题，能够引导学生认识到生命的宝贵，同时能够认识到应该以自己的积极行动，维护公民的生命健康，在实际生活中在珍爱自己生命的同时珍爱他人的生命，用自己的实际行动同破坏生命健康的行为做斗争，学生从内心深处对自己的生命健康有了更加深刻的认识。本框题属于鲁教版七年级上册第一单元第一课内容，主要是对学生进行生命健康教育，对于整个初中教学有着重要的作用，生命健康是公民享有其他权利的基础，也是实现人生意义的前提，因此对学生进行生命安全教育至关重要，因此本框题在整个课程体系中有着重要的作用。2016年2月15日晚，备受瞩目的“感动中国2015年度人物评选”结果正式揭晓，安徽省宁国小伙，“最帅潜水员”官东获选2015年度感动中国十大人物。

官东1991年出生，在2015年6月2日“东方之星”沉船救援现场的潜水救援行动中，凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，成功救出两名幸存者。关键时刻，他把潜水装备给了被困人员，自己险些被暗流冲走。

组办方给出的颁奖词是：“官东，天下英雄气，拯救‘东方之星’落水乘客的当代大学生。来不及思量，就一跃而入。冰冷，漆黑，缺氧，那是长江之下，最牵动人心的地方。‘别紧张，有我在’，轻声的安抚，稳住倾覆的船舱。摘下生命软管，那肩膀上剩下的只有担当。人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”

（1）官东说：“在最危急的那一刻，我只想着赶紧救人。”官东的“天下英雄气”的品质表现在哪里？

（2）当选当晚，记者联系上了官东。“荣誉越来越多，压力也越来越大。”官东很平静，“压力也是动力，督促我以后做得更好。”官东的话给予我们怎样启发。课后反思通过本节课的准备和教学，对生命健康教育教学有了更加深刻的认识，同时对自己的教学水平提高也有一定帮助，提高了自己的课题设计水平，也一定程度上提高了自己的多媒体使用水平，但是