学会合作快乐你我主题班会

学会合作快乐你我主题班会第一页，共十七页，编辑于2023年，星期二

一、主题分析：合作是一种能力，更是一种艺术。生活中无处不存在合作。现在的学生绝大多数是家里的独生子女，他们在生活中、学习上大多以自我为中心，只想着自己的利益，缺乏与他人团结合作的意识和能力。为秉承组织化学习的基本理念，针对学生不愿合作，不会合作的现象，利用主题班会让学生掌握合作的方法，感受合作的快乐。第二页，共十七页，编辑于2023年，星期二二、班会目的

１、让学生了解合作的重要性。

２、引导学生学习与他人合作，使

学生乐意与他人合作。

３、培养学生与他人合作的精神和

意识。第三页，共十七页，编辑于2023年，星期二三、班会准备１、搜集合作的名言或警句。２、搜集合作的图片。3、准备七巧板。第四页，共十七页，编辑于2023年，星期二四、班会程序第五页，共十七页，编辑于2023年，星期二１、故事园——引出主题

有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”

他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。

“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。

“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”

上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”

这个故事告诉了我们什么道理？

第六页，共十七页，编辑于2023年，星期二在我们的日常生活中，有很多事情需要合作来完成。请同学列举出事例说明设计意图：通过故事激发学生的身心兴奋程度，引出主题，再通过学生熟悉的事例，让学生认识到团队合作的重要性。

第七页，共十七页，编辑于2023年，星期二让学生说一说所知道的古今中外有关合作的名言警句。

设计意图：让学生提高认识，在任何时代，团结合作精神都是普遍的需求，团结合作能力已成为21世纪人才必须具备的核心素质之一。天时不如地利，地利不如人和。——孟轲一个篱笆打三个桩，一个好汉三个帮。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋第八页，共十七页，编辑于2023年，星期二设计意图：让学生感受成功，体验合作带来的愉悦。２、游戏厅——分享体验七巧板游戏：以小组为单位，领取七巧板，发挥想象力、在规定时间内，组合成不同图案（人物、动物等），摆出的图形由全部的七块板组成，组合图案多的组获胜。第九页，共十七页，编辑于2023年，星期二我们在学习中，并不是所有的

合作都是成功的。让合作效果较差

的小组谈合作中存在的问题。

设计意图：让学生感受在合作中存在的问题，对比小组与小组间合作过程中的差异，认识到不足。第十页，共十七页，编辑于2023年，星期二３、心语屋——理解合作

学校开展小组合作学习，在这样的课堂里，你认为成功的合作要素是什么？

明确：要有统一的目标

要进行合理分工

要有尊重他人、宽容待人的精神

要有集体意识和协作精神

要有自我牺牲精神

……

设计意图：通过师生交流，让学生从内心去主动探询合作，真正认识到合作的要求，从而去重视合作，提高合作能力。第十一页，共十七页，编辑于2023年，星期二

４、创作室——学会合作

各小组为本组设计合作口号，并合

作表演简短节目。

设计意图：增强学生的凝聚力，在合作中建立自信心，发觉和挖掘自己的个体能力，通过合作为集体赢得荣誉，带给我们更多的满足和快乐。第十二页，共十七页，编辑于2023年，星期二

在《众人划桨开大船》的音乐中，展示部分“合作”的标语。

第十三页，共十七页，编辑于2023年，星期二第十四页，共十七页，编辑于2023年，星期二第十五页，共十七页，编辑于2023年，星期二

课后实践：各小组创作以“互助合作，快乐你我”为主题的手抄报。

设计意图：为小组