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【课程思政优秀案例】《会计学》课程一、《会计学》课程简介学校致力于建设产业特色鲜明的高水平应用型大学，结合经管类非财会专业各专业的培养目标，经管类非财会专业对会计学的知识和能力要求是如何利用“财务报告及其他会计信息”的技能及会计相关理念，而不是在于如何编制会计凭证、登记账簿及如何编制财务报表等具体的会计账务处理，因此我们对《会计学》课程的目标定位是看懂财务报告及其他会计信息，读懂会计这个商业语言，运用会计思维，辅助经营决策，为企业创造更多价值。基于上述的目标，我们将《会计学》课程内容，分为以下三个部分：第一，财务会计部分：主要围绕财务报表信息的阅读和应用，理解财务会计信息产生的过程，尤其注重不同会计政策或会计估计对财务报表的影响及其程度；第二，管理会计部分：主要利用财务信息和非财务信息对经营相关方面做出决策；主要内容包括财务管理的基本观念、本量利分析、存货决策分析、项目决策分析等，着重介绍财务会计信息的具体运用；第三，财务分析部分：侧重对财务信息的深入分析，并结合非财务指标信息，发现经济管理中存在的问题。二、课程思政在本课程改革中的运用会计作为一种通用的商业语言，在经管类非财会专业在利用会计信息的过程中，践行社会主义核心价值观中的“诚信”观，诚信是为人处世的基本原则，是一个人的立身之本；诚信是中华民族的传统美德，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基，再此过程中培养和塑造正确的人生观、价值观，倡导学生遵纪守法、客观公正的思政内涵。《会计学》课程以三个板块为基础融入思政，即在第一部分，财务会计部分，有针对性的选择侧重点，以思政案例为切入点，以诚实守信的价值传递和塑造为核心点，树立学生正确的专业岗位工作态度；第二部分，管理会计部分，着重从会计资料中，挖掘思政元素，灵活运用“刚性和柔性”相济的多元化教学手段，以客观公正为核心点，将会计职业道德和职业素养融合在本量利分析、短期决策分析、长期决策分析等内容中；第三部分，财务分析部分，以财务信息对经济管理的意义和作用为切入点，融入社会主义核心价值观，进一步提炼为政治认同、家国情怀、公民意识和文化自信四个方面的精神内涵。三、实验效果经过几年的不懈的努力建设，《会计学》课程取得一定的成效：2020年《会计学》课程获得福建省一流课程，对我院经管类其他课程起到示范作用；教改项目，以本课程为基础，申请的2020年财务管理专业的教学团队获得校级立项；本课程配套的教材，已出版第一版，正在完善和修订第二版，也即将完稿；课程团队内教师，也不断再积极思考，思政元素的融合，包括《经济法》校级思政课程改革立项等。学生受益也比较显著：学生的协作意识和实干精神明显增强。学生参加学科技能竞赛积极程度、成绩也在不断提升，促进了学生社会责任担当与人格健全、全球视野、创新精神与批判思维有机结合；学生的思想境界也切实有一定的升华。表现在：学生学以致用、围绕立德树人教育内容，积极投入到社会实践活动中，自

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