




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
声速的测量与示波器的使用第一页,共十八页,编辑于2023年,星期二一、实验目的1.了解声波在空气中的传播速度与气体状态参数之间的关系;2.了解压电换能器的功能,加深对驻波及振动合成理论的理解;3.掌握示波器的使用方法;4.学会一种测量空气中声速的方法。第二页,共十八页,编辑于2023年,星期二二、实验原理1.声波在空气中的传播速度空气中传播的声波的传播速度(声速)可写为:
(18-3)其中,T0=273.15K,t为环境温度。式(18-3)可作为空气中声速的理论计算公式。2.空气中声速的测量原理(1)测声速的基本原理由声速与频率、波长间的关系:v=fλ(18-4)可知,测出声波的频率f与波长λ,即可由式(18-4)算出声速v。第三页,共十八页,编辑于2023年,星期二(2)用共振干涉(驻波)法测量声波的波长用共振干涉法测量声波的波长的实验装置如图所示。用共振干涉(驻波)法测量声波的波长的实验装置第四页,共十八页,编辑于2023年,星期二依波动理论,设沿X方向射出的入射波方程为:反射波方程为:在任意时刻t,空气中某一位置处的合振动方程为:
上式即为驻波方程。第五页,共十八页,编辑于2023年,星期二(3)相位比较(行波)法测声波波长用相位比较法测量声波的波长的实验装置如下图所示:相位比较(行波)法测量声波的波长的实验装置
第六页,共十八页,编辑于2023年,星期二当发射器与接收器之间距离为L时,在发射器驱动正弦信号与接收器接收到的正弦信号之间将有相位差φ=2πL/λ=2πn+Δ若将发射器驱动正弦信号与接收器接收到的正弦信号分别接到示波器的X及Y输入端,则相互垂直的同频率正弦波干涉,其合成轨迹称为李萨如图,如图所示。相位差不同时的李萨如图第七页,共十八页,编辑于2023年,星期二三、实验仪器ZKY-SSA型超声声速测定仪;XD-7S低频信号发生器;COS5020B型通用示波器。四、实验内容和步骤1.熟悉仪器按图18-1接好线路,对照仪器仔细阅读“实验仪器”部分的内容。第八页,共十八页,编辑于2023年,星期二
由波腹(或波节)条件可知,相邻两个波腹(或波节)间的距离为λ/2
,当S1和S2间的距离L恰好等于半波长的整数倍,即L=n·λ/2,n=0,1,2,3…时,声振幅为极大值。此时接收换能器S2接收到的声压也是极大值,在示波器上观察到的经S2转换成的电信号也是极大值。第九页,共十八页,编辑于2023年,星期二2.仪器的调整(1)将接收换能器S2向发射换能器靠拢并注意留有约1cm左右的间隙
(2)调节设置低频信号发生器,先调节“频率粗调钮11”再调节“频率细调钮10”,使“频率数码显示12”所显示的频率读数处于换能器的谐振频率范围30~40kHz之间。
(3)将接收换能器S2的输出端信号线接入示波器的“CH2通道(垂直)信号输入端10”。
第十页,共十八页,编辑于2023年,星期二3.谐振状态的确定用示波器观察由S2接收并转换成的电信号。调节信号发生器的“频率粗调钮11”及“频率细调钮10”,使示波器显示的波形振幅最大。此时信号发生器的工作频率即为换能器的固有频率。第十一页,共十八页,编辑于2023年,星期二4.S2的起始最大值位置的确定缓慢移动S2,可在示波器上观察到波形振幅的变化。将S2移到某一振幅最大处,固定S2,记录下S2对应的卡尺读数作为第一个极大值位置数据S1,作为测量S2与S1之间距离L的起始位置。5.用干涉法测声速为提高实验精度,充分利用数据资源,本实验采用逐差法处理数据。为此,需要测量两组数据,使两组数据中互相对应的项间相差20个半波长。
第十二页,共十八页,编辑于2023年,星期二6.记录室内温度记录下实验时实验室内的温度t,用于计算声速的理论预期值,供与实验结果比较之用。7.相位比较(行波)法测声波波长(用另一种方法验证测量结果)把接收换能器S2接入示波器的1通道,用三通BNC接头从信号源引出另一路信号接入示波器的2通道,使示波器处于“(X-Y)”工作状态
.第十三页,共十八页,编辑于2023年,星期二此时相互垂直的同频率正弦波干涉,其合成轨迹称为李萨如图,如图18-3所示。
五、注意事项1.实验过程中要保持信号发生器的工作频率始终工作于换能器的固有频率上,并保持输出电压基本不变。2.实验中应注意保持换能器发射面与接收面的平行。第十四页,共十八页,编辑于2023年,星期二六、实验数据的记录与处理1.频率的测量:f=±0.05kHz;Δf=0.05kHz2.波长的测量:室温t=℃;10个波长的仪器误差Δ仪=0.02mm第十五页,共十八页,编辑于2023年,星期二(1)10λ的A类不确定度:(2)10λ的B类不确定度:(3)10λ的总不确定度:
mm
mm
mm(4)λ±Δλ=(Sj-i±Δ10λ)/10=±mm3.计算出波速值:(1)
=m/s第十六页,共十八页,编辑于2023年,星期二(2)
(3)
=m/s
±m/s%(4)
4.与理论预期值比较:(1)
=m/s(2)Δ′v=|v理-v|=
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中国传统管理智慧以孝治企
- 2025年党员领导干部廉洁自律知识考试题库及答案(共250题)
- 出纳转正的工作计划
- 出口退税服务合同范本
- 《国际市场营销》课件-第2章 国际市场营销环境
- 《国际市场推广》课件-项目八 海外社交媒体认知
- 杭州市舞蹈工作室租赁合同
- 二零二五年度艺术品保管与艺术品展览展示合同
- 电子信息系统测试规范与流程说明书
- 商业零售店面的经营策略手册
- 金属冶炼安全事故案例与分析
- 《柯高峰行政监察学》课件
- 2024城市道路路面维修养护技术规程
- 老年糖尿病夜间低血糖的预防及护理
- 梅毒病人产后护理查房
- 小班-语言社会-幸福的“叮咚”-课件(基础版)公开课教案教学设计课件案例试卷
- 专业培训金蝶k3wise供应链系统培训
- 办公耗材采购 投标方案(技术方案)
- 《干部履历表》填写样式
- 汽车电气设备检测与维修中职全套教学课件
- 卡支付敏感信息管理实施细则
评论
0/150
提交评论