初中英语教研组教学工作计划7篇

第第页初中英语教研组教学工作计划7篇2.围绕教研组发展的要求，以老师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的提高和发展。二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，经过组织老师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。（二）各班级1.初一要抓好小学与初中的连接教学。初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上到达了小学英语教学的要求，但也消失了必需的分化现象，初一老师要及早摸清情景，依据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始班级的英语学习习惯。2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。课任老师对本班的后进生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区别对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3.初三教学要以本为本、以纲为纲。在扎实专心教好课本基础学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和本领培养。异样是要专心学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。三、工作措施1、加强教育理论学习。本学期教研组各位老师要经过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，异样是要专心学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、做好教学常规的学习和实施工作。在开学初的教研组活动中全组老师要专心学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。3、建立初中英语教育教学资源库。本学期教研组将经过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、班级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的资料，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥必需的作用。4、加快信息技术学习进程。教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后老师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件打下基础。5、撰写教育教学论文。全组老师要经过理论学习，不断反思、探究，并联系实际进取撰写外语教育教学论文。6、努力鞭策青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将经过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜阅历丰富的老老师为师，常常取经，不断提高。7、搞好教研组建设。（1）本组共8人，初三3人（），初二2人（），初一3人（）（2）教研组会议每逢双周召开（3）参会时要专心履行签到制度（4）教案按学校要求要环节齐全、资料充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。（5）听完公开课后要在教研组会上专心进行评课，评课时采取22初中英语教研组工作计划-沧浪客-岁月无声的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，构成书面材料备案。（6）组内老师要多听课，同一班级、不一样班级的老师之间经过听课能够相互借鉴、扬长避短，从而到达共同提高的目的。（7）根据学校组织的安排，进取参与市、县培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的阅历。（8）将各种教研活动上构成的老师发言、教学观点、书面材料、试题资料等准时输入资源库。四、活动安排（一）九月份篇：1.制定本学期初中英语教研组工作计划2.商讨并制定教研组会议和活动规定3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导4.做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作5.教研组参与高一英语公开教学的听课评课和总结活动（二）十月份：1.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神2.初一英语公开教学（）3.初一公开课交流与评课4.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论5.协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作6.做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作（三）十一月份：1.专心辅导，组织学生参与全国中学生英语本领竞赛2.各班级开展英语后进生转化与促进工作3.做好毕业班第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作4.协作学校做好英语小作文竞赛活动（四）十二月份：1.初二英语公开教学2.初二公开课交流与评课3.开展复习课交流研讨4.协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作5.本学期各位老师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内（五）一月份1、初一初二制定期末复习计划2、初三级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作3、撰写教研组工作总结初中英语教研组教学工作计划篇（二）：一、工作思路本学期，初中英语教研工作连续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高老师研究教材、探究教法、以学生学习方式的改善与老师教学方式的优化为重点，规范新课程行为目标，依托网络教研，加大初中英语老师培训的力度，为提高英语课堂教学质量奠定基础，二、工作目标以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，切实做好老师培训工作，努力提高老师自身素质，教育理论素养和教学水平，促进老师专业发展，连续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的研究、指导和服务工作。进取开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的本领。三、主要工作1、加强教育教学理论学习，专心研读课程标准，不断更新教育教学观念要求英语老师应在专心研读课程标准的基础上，深化钻研教材教法，更新教学观点，转变老师教的方式与学生学的方式，重视老师专业素质的培养。要求学校教研组组织老师常常开展业务学习，深化学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，制订英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语团体备课和理论探讨，留意英语学习学问体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用本领的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮忙学生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视老师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广阔英语老师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励老师参与自学考试，提高英语老师学历层次。2、扎实做好初中英语老师培训工作以人为本，加强老师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进老师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改善老师教学方法，积累教学阅历，并发挥区、市级骨干老师的带头作用，促进老师专业发展，帮忙老师深化学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，养成良好的学习习惯，培养自学本领，注重个案教学，积累典型案例，学习推广。提高老师课堂教学本领。经过老师的语音、口语、听力、专业学问、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语老师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高老师的教学基本功及教学本领。本学期拟用15个周、每周8个小时、共计120小时的集中学习，促进初中英语老师英语综合本领的提高。3、努力制造条件，加强研讨交流，为老师专业发展搭建平台进取参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，进取探究校本教研新途径。本学期拟定了七、八、九班级英语卷面分析暨英语教研组长会议，经过教研员的卷面分析，组织任课老师进行研讨，对试卷及学生答卷进行评析，并对自我本校的学生得分及卷面分析进行汇报交流，使与会英语老师对我市的英语教学现状有所了解，对今后的教学提出提议，同时，教研组长工作汇报交流，也为学校之间搭建了互相学习交流的平台。拟定了七班级英语“同课异构”教学研讨活动，经过此活动为老师搭建相互学习、相互交流的平台。平常充分利用教研网络、专题研讨、课题研讨等，开阔老师视野，启迪老师智慧，广泛交流，构成教研合力，推动校本教研的健康发展。4、加强网络教研，拓展教研渠道本学期要利用老师培训中教材教法培训资源，加强对英语老师的教学案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学论文、教学课件、测试试题的收集和整理，力争使资料成册汇总，建立初中英语教学资源库，建好学科网页、学科博客，利用网络交流老师课改的问题，给老师供应校际间的交流和学习的平台，尽可能的供应有效有用的教学资源。进取开展网络教研，拓展教研渠道，扩大教研掩盖面，提高教研效率，使校本研训网络化、常规化。5、加强兼职教研员、青年老师、骨干老师的培养工作，促进青年老师专业技能的提高，抓好青年英语老师队伍的建设本学期将连续加强兼职教研员、青年老师、骨干老师的培养工作.要求学校教研组拟订青年老师、骨干老师的培养计划，对他们的做课、说课、教案、课件制作、教学反思，有计划的跟踪指导，定期或不定期的进行检查、课堂调研，以促进青年老师的全面发展，促使他们能适应新时期，新课改发展的需要。同时，教研员要重点指导兼职教研员、引导他们适当的参与组织教研活动，发挥兼职教研员、骨干老师的引领、辐射带动作用。6、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，专心开展课例研究及课堂教学问题研讨工作要连续扎实有效的开展团体备课活动，进一步改善和完善团体备课的资料和方法，增加团体备课的科学性和实效性，充分发挥团体智慧，把老师的独立思考与合作交流进行有机的结合，专心开展课例研究及课堂教学问题研讨工作。组织各校老师开展课例研究工作，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究、教学案例研究，结合各学校教学实际，扎实开展教研活动。同时，要引导和鼓励老师在研究中发觉问题、解决问题，写教育叙事或案例分析，从实践上升到理论。教研员要经过课堂调研，对教学问题进行分类征集，对老师教学中的问题要给予准时的梳理、研究和指导。加强毕业班教学工作的指导与分析，全面提高教育教学质量。拟定了九班级综合复习试题网络交流活动，使九班级英语老师相互学习，取他人之长，补自我之短，调整自我的教学，促进复习工作的有效开展。7、强化课题研究工作，加强课题研究的指导本学期将连续参与基层学校开展的课题研究，进取参与他们在课题试验中遇到的问题的研讨，了解学校课题试验的课题、资料。强化课题研究工作，加强课题研究的参与和指导，力求构成“教研室——教研组——老师”一条龙的教育科研格局。初中英语教研组教学工作计划篇（三）：一、指导思想：深化贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学理念，专心学习先进的教学阅历，努力把学生的英语基本功打扎实，加强听、说、读、写本领的培养和指导，使学生在这些方面的本领有所提高，为学生将来发展奠定基础。二、本学期重点工作和措施：1、全力推动第七发展共同体教育教学工作，加强与兄弟校之间的交流融合，开展教科研工作，深化学科高效课堂交流，进取构建资源库。2、加强课程建设，突出学生核心素质的培养，助推学生全面发展。3、加强老师队伍建设，组织老师进取参与培训，业务研讨，更新教育教学理念，完善学问结构，提高老师业务素质，提高老师课堂的执行力。4、深化高效课堂的实践研究，深化学科特色课堂建设，优化课堂教学结构，大力推动教学方法方式与学生方式的变革，利用六环节教学模式，注重学科与信息技术整合，注重学科德育渗透。5、加强教学常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导学案或学案、题案。每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进行交流探讨。学生作业准时处。6、校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题(围绕提高老师素养、学生思想教育、学习方式方法转变、学生学业评价等)7、专心全面落实减负增效。8、加强老师培养，全面提高老师基本功，推动老师读书活动，推动老师投入课题研究，撰写论文，进取参与双优课、一师一优课活动。三、本学期各班级详细目标七班级，注重探究小学和初中英语教学连接问题，狠抓基础训练，注重培养学生本领，注重培养学生学习兴趣，注重培养学习习惯，注重指导学法。八班级，加强听、说、读、写本领的训练，注重培养语感，语言学问，落实好培优辅差工作，削减两级分化。九班级，加强中考研究，把握课标，加强听、说、读、写的训练，老师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用学问。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注重培优辅差，做到定时间，定人员，定目标。初中英语教研组教学工作计划篇（四）：一、指导思想：围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推动年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注老师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语老师的业务水平。二、基本思路：1.教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。2.教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，专心撰写论文，组织老师上研究课、示范课，经过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。三、详细工作：1.加强理论学习，更新教学理念，全面推动素质教育。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自我的教育教学实践。改善评价资料和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的本领，全面提高学生的素质。2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师专心学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，异样抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。3.加强团体备课仍是本学期教研组工作的重点，所以要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以团体力气、团体智慧来提高英语组全体老师的业务水平。4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师专心学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求团体备课，准时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。5.以“信息化推动年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织全部老师运用现代教学理念设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等，到达能将多媒体高效运用于英语教学中。6.加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员专心学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，异样注重学生阅读本领的训练，另外全部英语老师要帮助初三老师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。初中英语教研组教学工作计划篇（五）：20__年新学期开始了，卸下了备课组长任务，担起了教研组组长任务，从一山到另一山，从一个角度转到了另外一个角度，转换中，让我最为快乐的事是它供应给我不断与年轻人相遇的机会，与他们相处的每一个时刻都布满了教育学习的潜在机会，不断学习的老师们应当是学校最宝贵的资产，他们所学的是教育系统的最宝贵的财富，也是最值得被共享的。教研组工作依据学校教务处下达的任务框架完成学校工作计划任务，同时进行教学研究工作，培养年轻老师。工作计划如下：一教研组基本情景__中学英语老师一线工有36名，__骨干老师名，__市骨干老师名;研究生名;以__骨干老师为引领，__市骨干老师为纽带，青年老师为成长点，构成了活力四射的英语教研组，在金云老师十一年的辛苦带领下成长了一批中坚骨干力气老师，营造了团结互助氛围极浓的教学研究氛围，我们将发扬秉承这种精神，连续前行发展，并将与__中学的发展切合点，共同发展，共同提高。二工作任务明细表20__年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题研究和工作任务下达。教研时间：每月星期三午时第五节课。初一备课组长宫__，初二备课组长贺__，初三备课组长王__，三位老师引领本组工作，要做到团体备课，安排组工作任务，培养年轻老师，听课评课指导工作，调整教学进度，督促指导老师课堂教学行为，推行学校课堂教学改革等等。三备课组教研组活动时间：时间教研组初一团体备课初二团体备课初三团体备课9月周三午时3周一午时六每周二午时六每周三午时第6节10月周三午时3周一午时六每周二午时六每周三午时第6节11月周三午时3周一午时六每周二午时六每周三午时第6节12月周三午时3周一午时六每周二午时六每周三午时第6节四初一备课组工作任务1.团体备课，专心完成预习卷子使用。2.青年老师培养结对3.规范年轻老师的课堂教学行为，并出细则。4.初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语兴趣，构成初一公开课一道风景线。5.研究新教材，并了解编教材意图，用好教材，积累阅历和素材。6.组内公开课，从备课组长开始，组内完成听评课任务，构成材料。7.加强学生书写，语言语调培养，构成良好的英语思维本领和交际本领。8.备课组推出青年老师汇报课名单。9.指导年轻老师使用好21世纪英语报。五初二备课组工作任务1.团体备课，连续推行预习卷子2.组内公开课，并进行听评课，构成材料。3.缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。4.阻挡差生率上升的局面。5.21世纪英语报中加强英语阅读。6.进行个人特色的小小试验课题，并上报。六初三备课组工作任务1.团体备课。2.工作任务安排。3.上报进度。4.加强研究中考说明5.21世纪英语报使用。6.年轻老师结对7.把握20__年中考脉搏。六主题式听评课课堂教学改革1核心的资料是：(1)主题明朗。经过捕获听课的细节，归纳出一个最主要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的资料紧紧围绕这个主题。(2)评论深刻。理论和实际相结合，引用的理论先进而科学，听课时捕获最突出的一个主题下的课堂细节，评课有成效、有指导意义、有启发空间。2.主题式听评课有两种操作方式：1)全部老师研究同一主题详细操作步骤如下：(1)以教研组为单位，确定研究主题，如导入、过渡与小结的艺术，教学情景的创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，教学方法与媒体的利用，课堂纪律掌握与偶发事件的处理，老师行走路线与肢体语言等。(2)老师围绕主题进行听评课。评课时先互相交流各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异展开讨论，进行“病理”诊断与分析。(3)对比其他老师的胜利做法，分析哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用。(4)据前面的分析，开出“处方”。这种形式适合于年轻老师以及研究氛围尚未构成的学校。2)不一样老师研究不一样的主题详细操作步骤如下：(10听课老师自行分组(小组成员人数不限，能够是一个，也能够是多个，主要依据老师的兴趣和意愿确定)，分别确定研究主题。(2)每个老师围绕各自的研究主题进行听课。(3)小组内围绕研究主题展开讨论，进行“病理”诊断与分析，找出与本组主题相关的其他老师的胜利做法进行对比，在此基础上开出初步的“处方”。(4)小组之间围绕各研究主题展开讨论、分析，并开出相对完整的“处方”。(5)各组就研究的结果进行交流和共享。这种形式对听课老师的要求比较高，适合于有必需教学阅历的老师。主题式听评课经过缩小研究目标来提升研究深度，对听课老师的要求比较高，所以，老师在听课之前必需要深化研究主题资料，带着问题听课。听课要关注细节，不断思考，找出每个细节背后的教育意义，提出新的、有价值的问题。仅有这样，研究才能深化。3.主题式评课的操作要点：1)丰富先进的理论修养一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和指导意义，平常的理论修养非常重要。为此要坚持不懈阅读教育教学期刊和教育网站，坚持自我的理论内涵丰厚而富有时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。2)重过程，听、评课过程都是主题评课的主体(1)做足听课笔记的功课。听课时留意力高度集中，关注细节，不断思考，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做预备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育意义，以便提出新的、有价值和针对性的问题。(2)评课分点阐述的主体部分理论和实践要完善结合。3)要让观点从多方面立体地阐述详细生动、具有指导意义，评课就必需分点详实展开：①主题性，分点阐述部分的每个分点都要切合主题，也就是统一性原则;②典型性，分点要典型，能代表某一方面或者角度的思想或问题;③情境性，实践是检验真理的标准，主体部分的阐述不是理论的，而主要是实际的，这个实际就是课堂教学真实存在的情境。此时，我看着墙上的钟，有些感慨，这秒针必需马不停蹄地走，一秒都不能耽搁;分针跑上一圈，时针才挪了一个小格。虽然，都奔着同一个目标，但因为位置不一样，运行速度也有所不一样，更重要的是，彼此起到的作用也不一样，秒针，分针，时针的协作默契才能敲响准点的钟声。__中学发展到了必需的阶段，需要调整我们自身教学节奏，期望我能工作中起到了中坚作用!初中英语教研组教学工作计划篇（六）：转瞬新的学期又将来临，在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在应对新的挑战，我们都布满信念，在新的一年必定会取得新的成果，现将工作计划如下：一、指导思想以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高老师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，制造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。二、工作目标1．总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。2．各班级详细目标如下：七班级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平常注重口语的训练，强化基础学问学习和基本技能的培养。八班级：加强阅读教学，留意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和本领培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现20__年中考的新突破打好基础。三、详细工作1．加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的老师深化学习《义务教育英语课程标准》等相关的教育教学理论学问，以先进的教育理念指导自我的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践本领，全面提高学生的素质。2．加强团体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业资料，做到有问题，准时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以团体的力气和智慧来提高全组老师的业务水平和教育教学本领。3．进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。4．按计划上好研究课，做到个人备课与团体备课相结合，准时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同提高。5．组织初三班级备课组的英语老师专心学习20__年镇江中考的相关政策，进取参与省市组织的中考备考会、调研会，准时了解和把握有关考试动态和信息，深化研究近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础学问到位的同时，抓好听、说、写等综合本领的培养，异样要重视学生阅读本领的训练。科学合理地安排三轮的复习时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关。6．连续建设和完善本教研组的资源库。加强本组老师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。经过团体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作本领，实现资源共享，提高我组老师的教育教学水平。7．开展丰富多彩的第二课堂活动。组织三个班级的学生参与欢乐英语校本课程，进取参与“英语之星”风采大赛。初中英语教研组教学工作计划篇（七）：一、指导思想1.围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神;使学生把握必需的英语基础学问和听说读写技能，构成必需的综合语言运用潜力。2.围绕教研组发展的要求，以老师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的提高和发展。二、工作重点本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，透过组织老师进行课改理论学习、安排公开课、