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文档简介

幼儿心理健康教育的原则一、预防为主二、常规教育与随机教育相结合三、因材施教四、家庭、幼儿园、社区合作共育所有图片均来源于网络，仅供教学使用。幼儿心理健康教育的概念和任务目录

概念（一）健康（二）幼儿心理健康（三）幼儿心理健康教育任务一、概念（一）健康世界卫生组织（WHO）定义1964年：“健康乃是一种在身体上、心理上和社会上的完满状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”1989年：“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”1990年：“健康是生理、心理、社会适应和道德完善的良好状态。”一、概念（二）幼儿心理健康

心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平，情绪积极、性格开朗、无心理障碍，对环境有较快的适应能力。一、概念（二）幼儿心理健康社会文化背景认知情绪社会性行为一、概念（三）幼儿心理健康教育幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。——《幼儿园工作规程》

幼儿心理健康教育是围绕幼儿心理健康开展的教育活动，是幼儿教育的重要组成部分。二、任务B预防幼儿心理问题出现C干预幼儿不良心理状态A促进幼儿心理健康发展所有图片均来源于网络，仅供教学使用。幼儿心理健康教育活动目标的制定一、幼儿心理健康教育活动总目标促进全体幼儿心理健康发展培养幼儿积极、乐观、向上的心理品质和健全的人格提升幼儿幸福感，为其终身幸福奠定基础二、幼儿心理健康教育活动具体目标（一）使幼儿具有良好的自我意识自我认识自我体验自我调节二、幼儿心理健康教育活动具体目标（二）培养幼儿积极、乐观、开朗的性格一个老奶奶有两个儿子，一个卖伞，一个卖布。晴天，老奶奶担心卖伞的儿子生意不好。雨天，老奶奶担心卖布的儿子生意不好。她整日愁眉苦脸。后来，有人开导她说：“其实可以转换思维，您不妨这样想，雨天，卖伞的儿子生意好；晴天，卖布的儿子生意好。”二、幼儿儿童心理健康教育活动具体目标（三）对幼儿问题心理给予科学心理辅导所有图片均来源于网络，仅供教学使用。幼儿心理健康教育活动内容的分类01.情感表达和情绪调节02.社会交往能力的培养03.性教育04.心理障碍和问题行为预防目录一、情感表达和情绪调节识别→理解→表达→掌握二、社会交往能力的培养三、性教育四、心理障碍和问题行为预防情绪障碍睡眠障碍语言障碍饮食障碍四、心理障碍和问题行为预防攻击性行为说谎所有图片均来源于网络，仅供教学使用。幼儿心理健康教育活动的组织形式一、生活活动二、教育活动三、游戏活动【案例】《雨点变骤曲》游戏目的：帮助幼儿释放压抑情绪或缓解分离焦虑。游戏方法：1.全体幼儿快速搓手，鼓嘴吹气，表示起风了；2.变搓手为右手食指和中指轻拍左手手心，嘴里发出“滴答滴答”的声音，表示下小雨了；3.用右手四个手指慢拍左手手心，嘴里发出“嗒、嗒”的声音，表示下中雨了；三、游戏活动《雨点变骤曲》游戏目的：帮助幼儿释放压抑情绪或缓解分离焦虑。游戏方法：4.双手快速拍，嘴里发出“啪啪”的声音，表示下大雨了；

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