2023天津高考语文解析

2023年天津高考语文试卷真题答案&解析第一局部：试卷整体点评今年试题整体难度不大，即便就单个题型看，也没有特别明显的“硬茬〞，局部题型虽然具有较高的区分度，但难度适宜，比照前两年可谓是个幸运年了，相信不少同学在查阅答案时也颇感欣慰。预计大局部学生主要丢分点源自根底知识不过关，因而今年试题对根底不扎实的学生来说是很不利的，重视根底会是一个趋势，提醒高一高二的同学们提前注意。此外，难度不大并没有使今年的试题黯然失色，与之不同的是，在试卷整体结构稳定不变的情况下，今年在不少考点的考查形式上却有诸多小惊喜，对其他省市的借鉴也尤为明显，具有视野开阔，活泼时尚的特点，做题中不时可以感受到这些清新而有趣的变化。殊为可贵的是，这些变化并不仅仅是把戏翻新，而是十分用心地挑选了一些高明的题型模式，做到了。当然这些形式上得变化只是比照历史年份而言，平时做题中相信大家也都并不鲜见。整体而言，可谓是框架稳，形式新，难度低。简单归纳一下相关变化：选择第1、2题的字音字形和词义辨析，改变了以往单独、直接考察的形式，借鉴了北京、山东试题，在一段充满诗意的文字材料下合并考查，增加了语境的同时也增强了文学趣味性和语言文字的实用性。选择第4题文学常识，采用流行款的表格形式，言简意赅，大大增加了考查点，相对来说提升了难度，但很好地表达了出题技术的高明。文言文增加了一道文化常识题，取消了选项分组题，传统的选项分组题侧重对文意的理解和分析，这和文言文的最后一道选择题有诗歌鉴赏，首先是分值增加了1分，传统文化比重加大的趋势明显。其次是形式上首次采用了一道选择题，难度不大，四个选项从思想感情、诗句内容、表达方式、语言风格多角度进行了考查，有助于更全面地表现诗歌的丰富内涵，比拟遗憾的是利用的还不够充分，在命题上完全可以就一些重点的意象、诗人形象、诗句赏析、结构作用进一步进行考察，适当提高区分度。也或许是第一年进行突破，命题人有意作降低难度。名篇名句，分值增加1分，传统文化比重加大的趋势明显。形式上开始向“情景式〞转变，难度有所增加，但今年根本只是借鉴了一个形式外壳，更深远的意义是传达了一种趋势，意味着以后古诗文需要学生进行理解性背诵。由此，也简单地给新一届的考生提供几点建议：牢固字、词、句根本功。注重古诗文，理解性记忆，努力提升文学素养。多见题型，思维要灵巧。第二局部：试卷题目解析答案：D解析：A项中：悄〔qiāo〕无声息应为悄〔qiǎo〕无声息。悄字读作qiāo时仅适用于叠音词，如“悄悄话〞、“静悄悄〞；盘垣应为盘桓。B项中：蓊〔wēng〕郁应为蓊〔wěng〕郁；柔曼应为柔蔓，根据材料上下文关系，此处应为一个与虬藤相对应的定中结构的词语，显然曼是形容词，不能作定语的中心语，换为蔓那么更为合理。C项中：倔拗〔ào〕应为倔拗〔niù〕，拗有三个读音，分别为ǎo、ào、niù。ǎo意为使折断，如“拗断〞，ào意为不顺从，如“拗口〞，niù意为固执、不顺服，如“执拗〞。根据文段，应取倔强之意，故为倔拗〔niù〕。答案：B解析：此题主要存在三组词语的意意比照：深邃与幽邃：深邃突出“深〞，突出语境的“深〞或“深奥〞。幽邃突出“幽〞，突出语境的“清幽〞。根据材料，第一空前为“古潭般〞后为“河湾〞，故应突出环境的“清幽〞、“幽静〞，应选幽邃。蜿蜒与曲折：蜿蜒为“弯弯曲曲向前延伸〞之意，曲折为“不直〞之意，比拟可得，蜿蜒更突出延伸的含义。根据材料，材料展示的是一副溪水动态之景色，突出在弯曲之外还要突出延伸之意，应选蜿蜒。稀疏与荒梳：稀疏为“不稠密〞之意，荒疏在“不稠密〞的根底上还有“荒凉〞之意。材料中此空要修饰的中心语为枝叶梢头，“荒疏〞的荒凉之意多用于宏阔场景的形容，应选稀疏。答案：C解析：A项病因为结构混乱的藕断丝连，前半句话将“尤瓦尔·赫拉利写作了?人类简史?......〞本身已是一个结构完整的句子，应改为“尤瓦尔·赫拉利写作的?人类简史?......〞B项病因为成分残缺的宾语残缺，“试图解开关于时空与存在的本质〞中谓语动词“解开〞缺少宾语，应改为“试图解开关于时空与存在的本质之谜〞D项病因为概念并列不当。“天津〞与“比赛现场〞不存在选择关系，“天津〞应包含有“比赛现场〞。应改为“无论是在赛场外，还是在比赛现场〞。答案：C解析：A项中“舍生取义〞出自?孟子·告子上·鱼我所欲也?，“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。〞B项中“三打祝家庄〞出自?水浒传?第四十九回?吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄?D项中卡西莫多出自雨果?悲惨世界?答案：C解析：人类主宰地位不会动摇的说法错误，原文说“数字化信息及其技术……最终会表现为信息对人的控制〞，以及“这种科学技术和认得矛盾关系，是否意味着……把人类推向被奴役的终极命运？〞，都表达了信息对人的主宰地位的动摇。答案：B解析：找到原文内容辨析错误类型，一一排除即可。A项，兼有以偏概全和曲解原意，原文说“人们，包括大多数学者普遍认为信息化为人的自由全面开展奠定了根底〞。C项，曲解原意，原文说“公众被远远地甩到……成为数字化产品的被动接受者〞，并非完全被专业人士奴役。D项，无中生有，从“这种科学技术和认得矛盾关系，是否意味着……把人类推向被奴役的终极命运〞的不确定态度以及结尾段内容，可以明显排除。答案：D解析：题目比拟简单，关键是审清题目，D项表达的不是矛盾关系。答案：B解析：迭，交替、轮流、接连。从做题技巧上，“入〞是动词，“迭〞应当是一个副词，修饰“入〞。而解释为“重叠〞就会成为一个动词，显然不通。答案：B解析：A.因此/通过，经由B.表目的C.的/主谓之间，取消句子独立性D.像/你，你们答案：A解析：游记多以描写旅行见闻为主，本文笔法灵巧，兼有记人、记事、记物、记景，应当是为杂记。答案：A解析：可通过对仗或对偶来划分。如“汀风春〞和“溪月秋〞，“之旦〞和“之夕〞答案：C解析：曲解原因，比照旨在表达杨汉公兼有“善政〞和“胜概〞答案：面对宽广的池水、看到排列的峰峦，称它为山光亭杨君先前治理舒地〔或“在舒适的土地上做官〞〕舒地百姓太平；现今治理湖地。湖地百姓安康〔“牧〞，“治〞，“康〞〕二者都具备的，大概就是我的朋友杨君了吧？解析：〔1〕注意“面〞，“岫〞，判断句〔2〕注意“牧〞，“治〞，“康〞〔3〕注意判断句，“其……乎？〞表揣测语气答案：A解析：理解错误。从“瞻望邈难逮〞可看出只是难以践行，并无否认之意。答案：平旷的田野上，从远处吹来的微风轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。解析：注意“畴〞、“怀新〞的理解。答案：诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾的复杂情感。解析：注意不要漏掉矛盾心理，“聊〞有“姑且、暂且〞之意，又照应开头四句，可看出其两难心理。答案：①风萧萧兮易水寒②周公吐哺③安能摧眉折腰事权贵④使我不得开心颜⑤为江上之清风⑥休说鲈鱼堪脍解析：1，注意易错字2，注意不是6选5答案：AB解析：A项“疲惫〞“孤独失落〞说法错误，与文章感情基调和主旨思想也不契合，所表达的是作者对徽墨的向往之深，用心之诚。B项“华美〞是客观写照，并非反语。答案：主要运用了拟人〔或想象〕手法，形象地写出了使用徽墨书写时鲜活灵动的状态，表达了作者的欣喜之情和对幽静生活的向往。解析：注意完整答出“手法+手法作用+思想内容〞，此题分值较高，手法较少也较简单，要关注语句内容，故要适当细致。答案：①喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传。②墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝。③警醒我们要时刻保持一颗对文化敬畏的心。解析：这类题属于分析概括题，注意结合全文内容，逐条查找，答题时也要主题答复，同时要注意尽可能使用原文中已有的关键词。答案：①虹关具有优美的自然风光和丰厚的文化底蕴。②虹关是徽墨的产地，徽墨也成就了虹关。③虹关引发了作者的乡愁。④增添了寻墨历程的情趣，丰富了主题。解析：这类题要和通常从结构角度答复的“作用〞题区分开，从题目来看，显然是在探讨“徽墨〞和“虹关古村〞的关系，理清了这个问题，就成了分析概括题，参照第18题答题解析即可。答案：〔仅供参考〕〔1〕不矛盾〔2〕材料中引用鲁迅的话重点是欲表达出俭省地表达出人物的特点，漫画中虽然没有画出眼睛，但是通过嘴与动作的描绘，同样表现出了人物的特点：老师的专心与同学的认真；给出的漫画特点是简约，对于人物五官的简单化处理符合画面的整体风格，与窗外的景色保持一致的风格；这样的处理突出了漫画作者自身的创作特色；漫画主题是“音乐课〞，所以通过嘴部动作——唱来表现出人物的特点是符合主题的。〔1〕矛盾〔2〕俗话说“眼睛是心灵的窗户〞，漫画中的人物没有了眼睛就失去了神韵与特点；漫画中没有眼睛的人物显得不完整；漫画主题是上课，眼睛是上课时老师与学生交流的重要媒介，没有了眼睛，课堂就没有了神韵。解析：答案不唯一，言之有理即可，要注意观点的逻辑性。答案：①震撼②采纳③首当其冲④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高⑤增大藏书就能实现图书馆的内涵开展解析：这类题考查点比拟广泛，要关注词语成语的使用是否正确、谦称与敬称是否准确，是否存在病句，以及是否存在客观逻辑错误等。答案：解析：〔仅供参考〕一，要抓准立意：“器〞是什么？〔1〕多个切入点：如兼容、匠心、大师，并列式论述：排比素材+各自在当下社会的价值意义。注意和当下社会联系，如“兼容〞与“一带一路〞，“匠心〞与“中国创造〞，“大师〞与“中国梦〞，这些精神内核皆是时下中国正缺的。〔2〕一个切入点：国家重器，即大师、英雄。我个人认为一个切入点的情况下，只有这一个适宜，其他的都显得小气、片面了，唯有大师之属可以独撑一面。二