青岛版一年级数学下册第五单元-100以内的加减法(一)课件

青岛版六年制数学一年级下册两位数加一位数和两位数加整十数的不进位加法情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加减法（一）课堂练习5观察右图，有什么图形啊？你能提出什么问题呢？我浇了26棵。我浇了3棵。我浇了30棵。情境导入亮亮和东东一共浇了多少棵花？要求亮亮和东东一共浇了多少棵花，用加法计算，列式：26+3。怎样计算26+3呢？探究新知数一数的方法。27，28，29。26+3=？记住26，往后1个1个地数出3个数，即27，28，29。26+3=2926+3=（棵）29用小棒计算。26+3=（棵）29利用计数器计算。百十个26+3=（棵）292629亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？要求亮亮和芳芳一共浇了多少棵花，用加法计算，列式：26+30。怎样计算26+30呢？数一数的方法。36，46，56。26+30=？记住26，往后10个10个地数出3个数，即36,46,56。26+30=5626+30=（棵）56用小棒计算。26+30=（棵）56利用计数器计算。百十个26+30=（棵）562656大象和小象一共搬了多少根木头？我搬了5根木头。我搬了34根木头。=（根）34+539要求大象和小象一共搬了多少根木头，用加法计算。计算。5+30=72+6=45+3=87+10=35+2=66+3=4+54=40+50=53+40=51+20=5+21=60+11=357848973769589093712671课堂练习2201037601038317652045263403099144302068505就是计算：60-10=50观察发现中间数是周围各数的和。就是计算37-2-20-10=5按规律填一填。这节课你们都学会了哪些知识？1.两位数加一位数（不进位）的口算方法：先把两位数个位上的数与一位数相加，再加整十数。2.两位数加整十数的口算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再用所得的结果加一位数。

课堂小结青岛版六年制数学一年级下册两位数加一位数的进位加法情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加减法（一）课堂练习5我们一班挂了27个牌子。还剩下6个没挂。我们二班已经挂了22个牌子，还剩8个没挂。你能提出什么问题呢？情境导入一班一共要挂多少牌子？要求一班一共要挂多少牌子，用加法计算，列式：27+6。怎样计算27+6呢？探究新知借助方块图计算。27+6=（个）332727+6=33利用计数器计算。27+6=（个）33百十个2727+6=33二班一共要挂多少牌子？要求二班一共要挂多少牌子，用加法计算，列式：22+8。=（个）22+

83022+8=30把22分成20和2，先算2+8=10，再算20+10=30。20210计算。59+4=3+68=43+7=6+48=38+6=46+5=7+47=85+8=8+53=76+9=35+5=9+52=637150544451549361854061课堂练习在里填上“>”“<”或“=”。36+54048+4525+45504+4960>==<16+7+8+9+8把正确的得数填在小火车上。23314048一共有多少本书？有9本。有26本。26+9=35把26分成20和6，先算6+9=15，再算20+15=35。20615=（本）26+935一共花了多少元钱？我买彩笔花了25元，铅笔盒花了8元。求一共花了多少钱，就是计算买彩笔花的钱数与买铅笔盒所花的钱数之和。列式：25+8。25+8=33把25分成20和5，先算5+8=13，再算20+13=33。20513=(元）25+833这节课你们都学会了哪些知识？两位数加一位数（进位）的口算方法：可以把两位数分成整十数和一位数，先把两个一位数相加，再用所得的结果和整十数相加；也可以先把一位数分成两个数，其中一个数能与两位数凑成整十数，再加余下的数。或是先把两位数凑成整十数再加上余下的数。课堂小结青岛版六年制数学一年级下册两位数减一位数和两位数减整十数的不退位减法情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加减法（一）课堂练习5观察右图，你能提出什么问题呢？情境导入用减法计算。列式：15-10。怎样计算15-10呢？二班比一班多捡了多少个？探究新知借助方块图计算。一班捡的个数用表示，二班捡的个数用表示。一班捡的：二班捡的：一部分是和一班捡的同样多的个数。另一部分是比10个多的5个。15-10=5一班捡的个数用表示，二班捡的个数用表示。一班捡的：二班捡的：一部分是和一班捡的同样多的个数。一班比二班少的数量。15-10=（个）5(个）=三班捡的比少多少个？22286-28-6=22把28分成20和8，先算8-6=2，再算20+2=22。2082二班比一班少捡了多少个？45-20=（个）摆小棒计算254525借助计数器计算百十个45-20=（个）254525计算。49-30=57-20=45-40=76-50=59-20=85-50=68-30=63-60=56-4=73-50=35-3=58-5=1937526393538352233253课堂练习摆一摆，算一算。（1）第一行比第二行多几个？(个）=（2）(朵）=第一行比第二行少几朵？10-8214-410谁捧得多？多几块？由图可知，方方捧了22块，亮亮捧了10块，所以方方捧得多。求多的数量就是计算从方方捧得数量里减去亮亮捧得数量。=(块）22-1012还剩下多少元？我带了46元钱去买彩笔，花了20元。求剩下多少钱，就是计算一共带的钱数减去花掉的钱数，列式：46-20。=(元）46-2026这节课你们都学会了哪些知识？两位数减一位数（不退位）的口算方法：先用个位上的数减一位数，再用所得的结果与整十数相加。

两位数减整十数的口算方法：把两位数分成整十数和一位数，先从整十数里减去整十数，再用所得的结果与一位数相加。课堂小结青岛版六年制数学一年级下册两位数减一位数的退位减法情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加减法（一）课堂练习5观察右图，你能提出什么问题呢？一年级展出9幅画。二年级展出30幅画。三年级展出38幅画。我们二年级来了8人。我们三年级来了24人。情境导入要求二年级比一年级多展出多少幅画，就是求30比9多多少，用减法计算，列式：30-9。怎样计算30-9呢？二年级比一年级多展出多少幅画？探究新知借助摆小棒计算。30-9=（幅）213021借助“凑整法”计算。30-9=（幅）21所以还要加上1,20+1=21。把9看成10,30-10=20，多减1。综合上述30-9=21。二年级比三年级少来多少人？要求二年级比三年级少来多少人，就是求8比24少多少，用减法计算，列式：24-8。怎样计算24-8呢？借助摆小棒计算。24-8=（幅）162416借助“凑整法”计算。24-8=（幅）16综合上述24-8=16。所以还要加上2,14+2=16。把8看成10,24-10=14，多减2。计算。30-7=20-3=60-5=40-7=60-6=50-7=45-5=58-8=52-4=73-5=31-3=50-5=231755335443405048682845课堂练习河里有30只鹅。屋里还有26只小鸡。河里还有37只青蛙。(1)一共有多少只青蛙？=(只）37+744（2）河里的鹅比岸上的多几只？由图可知，河里有30只鹅，岸上有6只鹅，求河里的鹅比岸上的多几只就是求30比6多多少，列式：30-6。=(只）30-624（3）河里的青蛙比河里的鹅多几只？由图可知，河里有30只鹅，河里有37只青蛙，求河里的青蛙比河里的