《展示材料与结构设计》课程标准

展示材料与结构设计课程代码：建议课时数：64课时学分：4分适用专业：展示艺术设计专业、室内设计专业、环境艺术设计专业先修课程：展示设计草图快速表现、展示字体与版面设计后续课程：展示视觉识别系统设计、住宅别墅空间软装设计与实训、中国古典园林文化前言<一>课程的性质本课程是江苏省五年制高职展示艺术设计专业、室内设计专业、环境艺术设计专业的一门专业平台课程。本课程为培养展示设计、室内设计、景观设计人才提供必备的专业知识和专业技能。通过本课程学习，使学生了解展示设计行业装饰材料基本规格及特性，熟悉空间构造关系，使学生更好地利用装饰材料及基本施工工艺等物质技术条件来设计，极大地启发学生明确展示设计创意与装饰材料、施工工艺的密切关系。本课程的任务是：为展示设计课程服务。在本课程的教学中通过装饰材料的学习和实践项目的训练，培养学生实际材料设计能力和空间想象能力，最终达到快速合理表达设计理念的目的。<二>设计思路本课程是依据江苏省五年制高职设计类专业课程体系原则要求设置的。本课程的设计总体要求是：1.改革纯理论教学模式，以专业需要为教学方向，课程教学为专业方向服务。2.以项目任务课程与基本知识学习结合为教学形式；具体设计思路是：以工作任务为设计对象，以职业技能训练为抓手，将教学实际与项目实训相结合。在对展示设计方向所涵盖的岗位群进行任务分析与职业能力分析的基础上，讲解展示设计的过程与相关装饰材料。按学生的认知特点，以展示设计装饰材料与构造的理论知识学习和施工工艺掌握相结合的方式来展示教学内容，使学生掌握必备的装饰材料与构造相关的知识技能。课时安排说明：1.前期课程：每个任务阶段学习部分展示设计装饰材料，根据学习需要循序渐进安排小型训练项目，项目包括建筑与装饰三大界面的材料与构造方式。占总课时70%。2.后期课程：综合展示设计项目练习，绘制1-2套完整展示设计项目施工图纸，通过项目练习综合装饰构造能力与技巧，占总课时30%。教学效果评价：1.采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。2.改变传统考核评价方法，以实际绘图项目考核评价，学生完成该项目的任务后，进行相应评价。二、课程目标学习程度用语（从低至高）：了解、理解、掌握、熟练掌握根据设计类专业培养目标的要求：<一>本课程知识教学目标为：熟练掌握:1.展示空间常用装饰材料。2.常用装饰材料的构造特点。3.展示设计施工图纸的绘制要求。掌握:1.材料特性、特质、规格。2.装饰材料施工工艺。3.运用装饰材料进行构造设计。理解：1.装饰材料在展示空间中的具体运用部位。2.三维空间向二维施工图纸的转化。3.同类材料之间的功能性差异。了解：1.材料研究的意义。2.市场最新的几种展示设计材料及其特点。3.展示空间各个区域部件的装饰形式和构造技术。<二>能力培养目标熟练掌握:展示空间平立剖面图CAD绘制。展示空间全套装饰构造图熟练设计。掌握:1.能够严格按建筑制图规范进行展示空间构造图纸的绘制。2.能够进行展示材料选用与采购。3.能够根据展示空间基本构造进行空间设计。理解：1.设计与施工的过程性差异。2.材料成本核算方法。3.构造原理与施工工艺配合进行装饰施工。了解：装饰图绘制与建筑图绘制的区别。设计与施工一体化的实现基础。<三>专业思想教育目标（1）具有实事求是的学风和严谨的治学态度。（2）基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质较高、初步具有学以致用，分析问题和解决问题的能力。三、课程内容和要求项目一展示设计整体式地面材料认知——小任务练习序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1任务1.1：认知展示空间整体式地面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：整体式地面装饰材质（一）2.水泥砂浆首层地面、水泥砂浆楼板层地面，细石混凝土首层地面、细石混凝土楼板层地面材料组成水泥砂浆地面、细石混凝土地面结构施工步骤认知水泥砂浆地面、细石混凝土地面材质，熟悉结构施工操作步骤，能将地面构造形式熟练运用于展示空间设计。结合实际图纸讲解施工操作42任务1.2：认知展示空间整体式地面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识整体式地面装饰材质（二）2.水磨石首层地面、水磨石楼板层地面，环氧树脂自流平首层地面、环氧树脂自流平楼板层地面材料组成水磨石地面，环氧树脂自流平地面结构施工步骤认知水磨石地面、环氧树脂自流平地面材质，熟悉结构施工操作步骤，能将地面构造形式熟练运用于展示空间设计。结合实际图纸讲解施工操作4项目二展示设计块材式地面材料认知——小任务练习序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1任务2.1：认知展示空间块材式地面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识块材式地面装饰材质（砖类块材）2.陶瓷地砖首层地面、陶瓷地砖楼板层地面，陶瓷锦砖（马赛克）首层地面、陶瓷锦砖（马赛克）楼板层地面材料组成陶瓷地砖地面，陶瓷锦砖（马赛克）地面构造节点绘制通过节点模型制作学习陶瓷地砖地面，陶瓷锦砖（马赛克）地面构造层次，熟悉结构施工操作步骤。结合模型制作讲解施工操作42任务2.2：认知展示空间块材式地面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识块材式地面装饰材质（石材类块材）2.花岗石首层地面、花岗石楼板层地面，大理石首层地面、大理石楼板层地面材料组成花岗石地面，大理石地面构造节点绘制通过节点模型制作学习花岗石地面，大理石地面构造层次，熟悉结构施工操作步骤。结合模型制作讲解施工操作43任务2.3：认知展示空间块材式地面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识1.块材式地面装饰材质（石材类块材）2.碎拼石材首层地面、碎拼石材地面，预制水磨石首层地面、预制水磨石楼板层地面材料组成碎拼石材地面，预制水磨石地面构造节点绘制通过节点模型制作学习碎拼石材地面，预制水磨石地面构造层次，熟悉结构施工操作步骤。结合实际图纸讲解施工操作44任务2.4：认知展示空间块材式地面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识1.块材式地面装饰材质（木材类）2.粘贴式木地面，（实木地板）单层实铺式木地面、双层实铺式木地面材料组成粘贴式木地面，（实木地板）单层实铺式木地面、双层实铺式木地面构造节点绘制粘贴式木地面，（实木地板）单层实铺式木地面、双层实铺式木地面构造层次，熟悉结构施工操作步骤。结合实际图纸讲解施工操作45任务2.5：认知展示空间块材式地面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识1.块材式地面装饰材质（木材类）2.（实木地板）架空式木地面（带剪刀撑），架空式木地面（不带剪刀撑）材料组成（实木地板）架空式木地面（带剪刀撑），架空式木地面（不带剪刀撑）构造节点绘制（实木地板）架空式木地面（带剪刀撑），架空式木地面（不带剪刀撑）构造层次，熟悉结构施工操作步骤。结合实际图纸讲解施工操作，通过模型制作模拟还原结构施工步骤46任务2.6：认知展示空间块材式地面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识1.块材式地面装饰材质（木材类）2.实木复合地板地面，强化复合木地板地面材料组成实木复合地板地面，强化复合木地板地面构造节点绘制实木复合地板地面，强化复合木地板地面构造层次，熟悉结构施工操作步骤。结合实际图纸与模型制作对比讲解两种木地面的施工操作异同4项目三展示设计卷材类地面材料认知——小任务练习序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1任务3.1：认知展示空间卷材类地面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识1.卷材类地面装饰材质2.油毡地面、塑料地板地面材料组成油毡地面、塑料地板地面构造节点绘制油毡地面、塑料地板地面构造层次，熟悉结构施工操作步骤。结合实际图纸讲解施工操作，通过模型制作模拟还原结构施工步骤42任务3.2：认知展示空间卷材类地面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识1.卷材类地面装饰材质2.橡胶地板地面，软质地毯地面材料组成橡胶地板地面，软质地毯地面构造节点绘制橡胶地板地面，软质地毯地面构造层次，熟悉结构施工操作步骤。结合实际图纸讲解施工操作4项目四展示设计整体式墙面材料认知——小任务练习序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1任务4.1：认知展示空间整体式墙面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：整体式墙面装饰材质（一）2.水泥砂浆墙面，水泥石灰混合砂浆墙面材料组成水泥砂浆墙面，水泥石灰混合砂浆墙面结构施工步骤认知水泥砂浆墙面，水泥石灰混合砂浆墙面材质，熟悉结构施工操作步骤，能将墙面构造形式熟练运用于展示空间设计。结合实际图纸讲解施工操作42任务4.2：认知展示空间整体式墙面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：整体式墙面装饰材质（二）2.纸筋石灰粉墙面，麻刀灰墙面材料组成纸筋石灰粉墙面，麻刀灰墙面结构施工步骤认知纸筋石灰粉墙面，麻刀灰墙面材质，熟悉结构施工操作步骤，能将墙面构造形式熟练运用于展示空间设计。结合实际图纸讲解施工操作43任务4.3：认知展示空间涂刷类墙面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：涂刷类墙面装饰材质2.水性漆墙面，油性漆（清漆、色漆）墙面，金属漆，防水涂料，防火涂料材料组成水性漆墙面，油性漆（清漆、色漆）墙面，金属漆，防水涂料，防火涂料结构施工步骤认知水性漆墙面，油性漆（清漆、色漆）墙面，金属漆，防水涂料，防火涂料材质，熟悉结构施工操作步骤，能将墙面构造形式熟练运用于展示空间设计。结合实际图纸讲解施工操作4项目五展示设计块材类墙面材料认知——小任务练习序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1任务5.1：认知展示空间砖类块材墙面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：砖类块材墙面装饰材质2.陶瓷砖墙面，陶瓷锦砖墙面，玻化砖墙面材料组成陶瓷砖墙面，陶瓷锦砖墙面，玻化砖墙面结构施工步骤认知陶瓷砖墙面，陶瓷锦砖墙面，玻化砖墙面材质，熟悉结构施工操作步骤。结合实际图纸讲解施工操作，通过模型制作模拟还原结构施工步骤42任务5.2：认知展示空间石材类墙面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：石材类墙面装饰材质大理石墙面、花岗石墙面材料组成石材湿法挂贴（钢筋网+灌浆）“双保险”墙面构造，石材干挂墙面构造石材湿法挂贴（钢筋网+灌浆）“双保险”墙面构造，石材干挂墙面结构施工步骤大理石、花岗石墙面材质，熟悉结构施工操作步骤。结合实际图纸讲解施工操作，通过模型制作模拟还原结构施工步骤43任务5.3：认知展示空间砌块墙面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：砖砌块墙面装饰材质红砖、青砖、过火砖墙面材料组成砖块砌筑构造形式：“顶”“顺”“皮”的基本概念砌块墙面构造，砌筑墙面结构施工步骤砖类砌体墙面材质，熟悉结构施工操作步骤。结合实际图纸讲解施工操作，通过模型制作模拟还原结构施工步骤47任务2.7：认知展示空间卷材类墙面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：卷材类墙面装饰材质（一）塑料墙纸、纸基纤维墙纸墙面材料组成塑料墙纸、纸基纤维墙纸墙面结构施工步骤塑料墙纸、纸基纤维墙纸墙面材质，熟悉结构施工操作步骤。结合实际图纸讲解施工操作，通过模型制作模拟还原结构施工步骤48任务2.8：认知展示空间卷材类墙面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：卷材类墙面装饰材质（二）丝绒锦缎墙面，皮革软包墙面材料组成丝绒锦缎墙面，皮革软包墙面结构施工步骤丝绒锦缎墙面，皮革软包墙面材质，熟悉结构施工操作步骤。结合实际图纸讲解施工操作，通过模型制作模拟还原结构施工步骤4项目六展示设计卷材类墙面材料认知——小任务练习序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1任务6.1：认知展示空间卷材类墙面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：卷材类墙面装饰材质（一）塑料墙纸、纸基纤维墙纸墙面材料组成塑料墙纸、纸基纤维墙纸墙面结构施工步骤塑料墙纸、纸基纤维墙纸墙面材质，熟悉结构施工操作步骤。结合实际图纸讲解施工操作，通过模型制作模拟还原结构施工步骤42任务6.2：认知展示空间卷材类墙面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：卷材类墙面装饰材质（二）丝绒锦缎墙面，皮革软包墙面材料组成丝绒锦缎墙面，皮革软包墙面结构施工步骤丝绒锦缎墙面，皮革软包墙面材质，熟悉结构施工操作步骤。结合实际图纸讲解施工操作，通过模型制作模拟还原结构施工步骤4项目七展示设计直接式顶面材料认知——小任务练习序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1任务7.1：认知展示空间直接式顶面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：直接式顶面装饰材质2.直接抹灰式顶面、直接格栅式顶面、直接结构式顶面材料组成直接抹灰式顶面、直接格栅式顶面、直接结构式顶面结构施工步骤认知直接抹灰式顶面、直接格栅式顶面、直接结构式顶面材质，熟悉结构施工操作步骤，能将顶面构造形式熟练运用于展示空间设计。结合实际图纸讲解施工操作4项目八展示设计悬吊式顶面材料认知——小任务练习序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1任务8.1：认知展示空间悬吊式顶面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：悬吊式顶面装饰材质（一）2.木龙骨悬吊系统，石膏板顶面材料组成木龙骨悬吊系统，石膏板顶面结构施工步骤认知木龙骨悬吊系统，石膏板顶面材质，熟悉结构施工操作步骤，能将顶面构造形式熟练运用于展示空间设计。结合实际图纸讲解施工操作42任务8.2：认知展示空间悬吊式顶面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：悬吊式顶面装饰材质（二）2.轻钢龙骨悬吊系统，石膏板顶面材料组成轻钢龙骨悬吊系统，石膏板顶面结构施工步骤认知轻钢龙骨悬吊系统，石膏板顶面材质，熟悉结构施工操作步骤，能将顶面构造形式熟练运用于展示空间设计。结合实际图纸讲解施工操作43任务8.3：认知展示空间T型龙骨悬吊式顶面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：T型龙骨悬吊式顶面装饰材质（三）2.T型龙骨悬吊系统，石膏板、矿棉板顶面材料组成T型龙骨悬吊系统，石膏板、矿棉板顶面结构施工步骤认知T型龙骨悬吊系统，石膏板、矿棉板顶面材质，熟悉结构施工操作步骤，能将顶面构造形式熟练运用于展示空间设计。结合实际图纸讲解施工操作41任务9.1：认知展示空间悬吊式顶面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：悬吊式顶面装饰材质（四）2.金属板顶面顶面材料组成金属板顶面、矿棉板顶面结构施工步骤认知金属板顶面、矿棉板顶面材质，熟悉结构施工操作步骤。结合实际图纸讲解施工操作42任务9.2：认知展示空间悬吊式顶面装饰材料，学习基本结构施工工艺基本知识：悬吊式顶面装饰材质（五）2.软膜顶面材料组成软膜顶面结构施工步骤认知软膜顶面材质，熟悉结构施工操作步骤。结合实际图纸讲解施工操作，通过模型制作模拟还原结构施工步骤4项目九展示设计特殊顶面材料认知——小任务练习四、实施建议根据本专业课程实施的实际要求，提出教学建议、教材编写和课程资源开发与利用的建议等。（一）教学建议1.运用“三导”教学策略案例教学为引导：（1）教学全程以案例作为引导，但不放弃基础知识系统学习。避免仅仅学习特定案例造成的知识面狭窄不成体系。前期教学不完全按绘图次序学习案例，而是根据常用装饰材料特点分组归类学习，每组材料构造精选案例作为引导，使学习面宽广，知识体系完备。后期教学按结构施工次序学习一个完整案例，综合学习构造绘图技巧，完成系统知识的整合。（2）前期教学主要是常用材料学习，项目任务均以案例进行引导，组织学生在练习实际小项目的同时有计划地学习材料与构造。（3）后期教学主要是综合运用材料，以一个完整案例作为项目引导，综合学习展示空间材料与结构设计技巧。实用基本技能系统教学为指导：（1）前期教学：每阶段教学在案例选择上根据教学进度与学生程度有明确侧重点，一切案例围绕每阶段基本技能主题教学展开，避免案例类型雷同，绝不以偏概全。（2）后期教学：选择完整、规范的施工案例作为训练项目，综合训练学生对图纸全局的掌控能力和处理各种情况的技巧。实验教学为主导：（1）运用实际施工案例教学，兼顾与其他学科知识交互融合。（2）运用现有的场景展示实验室，完成部分装饰施工图还原。（3）社会实践：请企业专家进课堂讲座，观摩企业实际施工图，了解企业设计和施工流程，到材料市场了解最新材料与工艺发展，在施工图中真实还原。2.教学过程采用“教、学、做”合一的教学模式教学过程强调课堂探究、案例分析等多种形式的教学方法，不再严格区分理论与实践教学，理论教学融入实验教学的内容。本课程根据不同的教学内容，针对学生特点，灵活运用多种教学方法，引导学生积极思考，乐于实践，努力提高教学效果。要体现学生的主体地位，每个学生均需独立完成任务，有效调动学生学习的积极性，由被动学习变成主动学习，有助于养成学生的岗位工作能力。教学中要体现本课程在教学方法上的特殊性。采用案例教学法：本课程主要运用案例使学生掌握重要知识点，通过每一项任务中的案例研究和分析，使学生能够有针对性地系统学习课程知识。本课程在案例选择上明确侧重本专业方向，取消以往材料与结构学习中常用的理论知识讲解，代之以建筑与装饰的实际案例，避免在无谓的非专业练习上浪费精力。教学过程中以规范的图纸案例、设计项目案例，由浅入深、由点到面、由一般到特殊，全面学习展示空间材料构造工艺与施工图绘制技巧。通过应用各种方法对学生进行综合实训练习，主要目的是让学生能运用所学的材料与结构知识绘制建筑装饰图纸，为设计服务。（二）教学评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评想结合，突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价。要关注评价的多元性，积极引入行业企