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文档简介

人民教育出版社小学语文三年级下学期7.鹿角和鹿腿头戴珊瑚树，身穿印花衣，四脚虽然小，过山却如飞。谜底鹿猜谜语7 鹿角和鹿腿甲骨文的“鹿”有一双大眼睛、一对角、短尾巴，慢慢演变成现在的“鹿”字。甲骨文金文小篆隶书鹿指导书写“鹿”是半包围结构，先写广字头，特别要注意里面“比”字上面部分的笔顺：横折、竖、竖、横。这个字的部首比较特殊，不是广字头，而是“鹿”本身。初读课文

用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子，把不通顺的地方多读几遍。

将课文的生字圈画出来。

想一想：课文讲了一个什么故事？鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀匀称称jīn zhòu pèi yuàn别致 不禁 皱眉 配得上 抱抱怨怨shī bī sā传来 哎呀 狮子 逼近 撒撒开开zhènɡ挣脱 叹气chèn114053860@字词学习

课文讲了一个什么故事鹿非常欣赏（美丽）的角，而抱怨（难看）的腿。但是当（遇到危险）时，（

腿

）帮助它（狮口逃生），而（

角

）却让它（差点儿送命）。？第一部分(1—4)：写鹿非常欣赏自己美丽的双角,而对自己的腿很不满意。第二部分(5、6)：写鹿的角和腿在鹿逃生过程中的不同作用。第三部分(7)：写鹿从狮口逃生后，明白了一个道理。理清课文层次，概括每层大意品读感悟朗读第2—4自然段，说说鹿对自己的评价。鹿角美丽

鹿忽忽然然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”

啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！惊喜珊瑚匀称精美别致鹿角

真是美丽的鹿角！假如你是小鹿，你会用怎样的语气来赞美自己美丽的角呢？自豪、骄傲、高兴

小鹿除了评价自己的角外，还评价了自己的什么呢？唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

小鹿刚刚还挺开心呢，这会儿却噘起了嘴，皱起了眉头，这是为什么呢？鹿腿难看

读第4—5两个自然段，就在小鹿抱怨的时候，危险向他逼近了。他看到了什么？

鹿脱险了吗？他靠什么脱险的？有力的长腿帮助他脱险了。有惊无险，鹿终于逃脱了狮子的追捕，我们长长地舒了一口气。难看的四条腿帮助鹿狮口逃生。指导书写鹿塘映 传赏匀致半包围结构左右结构上下结构

作业布置：必做：已

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