初中综合实践-水源的保护与节约-调查问卷教学课件设计_第1页
初中综合实践-水源的保护与节约-调查问卷教学课件设计_第2页
初中综合实践-水源的保护与节约-调查问卷教学课件设计_第3页
初中综合实践-水源的保护与节约-调查问卷教学课件设计_第4页
初中综合实践-水源的保护与节约-调查问卷教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我为家乡做点事——水资源的保护与节约调查问卷

学习目标：（1）了解生活中水源的污染和浪费情况。（2）知道设计调查问卷的一般步骤、注意的要点。（3）学会设计水源状况调查问卷。（4）让学生从小养成节约用水的好习惯。

一、调查问卷一般包括：导语，提问，答案，结束语。学习与探究二、制作调查问卷的过程中，重点要做好以下几点：第一，问题中不能缩写俗语和人们不太熟知的词汇。例如，你对PPS的看法如何？很可能很多人都不知道“PPS”是什么。但如果你的被调查对象是某一专业领域，那还要尽可能的用一些简单的专业术语。第二，提问要具体，不要含糊不清。例如，你的收入是多少？这样会给很多人造成不知所措，答案也是各式各样的，可能是哪一年，可能是哪一方面。

第三，提问不要过头。当你的要求过高时，一般情况下人们是不会回答的。例如，2014年你卖出多少件服装？应该给出范围，如10—20，20—50等等。第四，不要有过多的假设，这是一个非常容易犯的错误。例如，你对国家关于控制枪支的立场是同意还是反对？这就是假设应答者知道国家对枪支的控制立场。

第五，检查错误。带有误差的提问会给被调查者有意识的倾向引导，所以不能准确的反应问题。强调：设计问卷的目的是为了准确的收集信息，为此在设计时一定要掌握好调查的目的和具体要求，不能过于盲目。同时也要在导语中把目的和要求以最简单的语言表达清楚，并对被调查者表示感谢和尊重，这样才会使你收集的信息更加准确、客观实际。实践与体验要求：1.

在设计时一定要掌握好调查的目的和具体要求，并切实符合我们家乡的实际,不能过于盲目。2.小组同学之间相互合作，反映出你们的看法、观点及合理的建议。3.把我们身边发现的问题汇总起来，制作一份高质量的关于<<水资源保护与节约>>的调查问卷.。温馨提示:1.从我们生活中水资源污染与保护方面,如:工业,农业,生活等方面.2.从我们生活中水资源节约方面,如:农业灌溉,家庭用水,公共场所用水等.展示与评价：我能行、我最棒！家庭节水有高招1、不用水龙头直接冲洗碗、菜、衣物，应用盆盛水洗。2、水龙头下冲洗物品时，尽量开到中小流量，不要让水放任长流。3、洗油腻物品时最好先擦后洗。4、冲洗物品后的水放置澄清后可用上层水拖地、浇花和冲厕。5、收集雨水浇花和冲厕。6、洗车用桶盛水，勿用水管直冲。7、洗手、淋浴过程中，擦肥皂时应关掉水龙头。8、厨卫用具应选节水型，既节约水资源又省水费。9、抽水马桶水箱里放一两个易拉罐可节省大量的水。10、庭院绿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论