肝脏穿刺活体组织检查术及肝脏穿刺抽脓术课件

6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思肝脏穿刺活体组织检查术及肝脏穿刺抽脓术肝脏穿刺活体组织检查术及肝脏穿刺抽脓术6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思肝脏穿刺活体组织检查术及肝脏穿刺抽脓术本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系网站或本人删除第一节肝脏穿刺活体组织检查术肝啊脏穿刺活体组织检查术第二节肝脏穿刺抽脓术脏穿啊啊刺活体t织检查术本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系网站或本人删除重点难点肝脏穿刺活体组织检查术及肝脏穿刺抽脓术的适应证及禁忌证肝脏穿刺活体组织检查术及肝脏穿刺抽脓术的方法。一、新课标下初中音乐教学面临的挑战现阶段音乐教学越来越得到学校的重视，在教学活动活动中正在不断的探索和实践，力求寻找出一条适合学生全面发展的道路。目前，初中音乐教学面临着巨大的挑战，这就需要学校和教学进行深入的沟通和交流，不断总结和探索，实现对音乐教学质量的提升。1、音乐教学理念的转变。传统的音乐教学理念是重视在教学内容上的传授，在学生情感价值观的培养上在存在着一定的不足，针对学生的自身特点而言，初中时期学生对于学习充满了好奇，在复杂繁多的课程学习过程中，音乐教学更能为学生带来不同于其他学科的审美享受。所以，音乐教学应该转变发展的思路，充分的调动学习的积极性，营造轻松愉快的教学氛围，让学生有不一样的学习体验，以培养学生的兴趣爱好和创造能力为主要的目的，这种音乐教学理念的转变充分的体现了以人为本的理念，打破教学常规，注重能力的培养和素质的培养。2、音乐教学任务的丰富。音乐教学的教学任务应该随着学生发展的需求的变化不断的丰富和发展，从学生的自身发展的特点出发，学生在音乐课堂上不仅仅能够学会乐器的演奏和声乐的表演，还能够通过音乐欣赏感受到音乐的独特魅力，音乐教学不是一味的演奏演奏和歌唱的技巧而忽视音乐本身的乐趣。教学内容上应该注重对学生多种能力的培养，通过音乐鉴赏提升学生的审美能力和音乐的领悟能力，发掘学生的创造能力，从而将音乐学习的成果吸收加工，创造出更多优秀的作品。3、音乐教学模式的优化。在教学模式上应该符合初中生的发展特点，现代的青少年是充满创造性和无限潜能的一代人，对于学习的需求性非常的强烈，学生在课堂学习过程中充分的展现课堂的主体性的地位，教师在课堂活动的设计上应该给予学生更多展现自我的机会。音乐教学模式应该体现多样性的特点，符合时代发展的需求性，实现音乐教学模式的不断优化，营造积极的课堂氛围，让学生能够充分的感受到学习的乐趣。音乐教学模式的优化需要借助一定的手段，调动学生的感官感受，将多媒体作为教学活动的重要工具，通过展示和课堂情境的设计，让学生们感受到音乐的魅力，培养学生强烈的学习兴趣和好奇心。二、初中音乐教学的路径选择初中音乐教学活动的开展应该紧密的围绕时代发展对于人才培养的需求，应该为学生带来更全面的能力培养和情感体验，初中音乐教学活动应该调动多种资源，实现教学创新，根据学生发展的特定制定合理的教学计划，为学生带来更多的提升。1、创设教学情境，拉近师生关系。课堂教学任务的完成依托于教师和学生之间的关系，和谐的课堂氛围能够拉近师生之间的距离，让学生能够认识到教师对于学生的重视程度。音乐教学是充满灵活性的教学活动，这对于教师能力是一种考验，教师首先应该认识到学生的主体性，对于每一个学生的发展特性都应该有准确的把握，通过抓住学生的兴趣点，营造活跃的课堂氛围。从课程导入开始就为学生营造思考式的学习氛围，为学生们设定一些思考问题，让学生们带着好奇进行学习，在音乐教师的启发和引导下让学生自觉的进行学习，发现音乐课堂的乐趣。教学情境的设置不能够脱离生活，教师在对学生进行课程指导的过程中，应该充分的调动学生的情绪，通过情感教学的方法，带动学生的情感体验，实现和学生的情感共鸣，将生活中的感悟带入到课程内容的传授中，让音乐教学更具有现实性和情感性。2、丰富教学内容，实现寓教于乐。音乐是一门艺术，音乐学习能够为学生带来不同的体验，教学内容不仅仅是一本教材就能够完全涵盖的，所以就需要对于教学内容进行拓展和延伸，丰富学生的对于音乐知识的了解和把握。学习活动是充满乐趣的活动，渗透相应的文化背景和名人轶事，让学生感受到音乐背后的文化底蕴，从而让学生能够带着好奇和兴趣去自觉的学习音乐课程的内容。注重对教学内容的巩固和深化，教师通过设计一些课堂小游戏，增强学习的乐趣性，同时又能对以往的知识学习进行巩固加深。鼓励学生进行创作，提升学生学习的乐趣，提升学生学习的自信心，让音乐学习成为学生们舒缓心情，陶冶情操的重要手段。3、创新教学手段，推进教学改革。丰富的教学手段的实现需要借助一定的媒介，音乐教学注重于对感官和视觉的感受，学生学习的过程中需要用心聆听音乐所表现出来的情感。因此，丰富的教学资源成为音乐教学的重要保障，根据学生的个人喜好，找出学生们的特长。认真的选取教学音频视频材料，利用多媒体的课堂教学手段，让学生直观化的感受学习的内容。注重对学生鼓励和引导，培养学生学习的自信心，教师在教学内容的传授过程中应该讲究一定的方法，设计丰富多样的教学环节，通过小组讨论，课堂演绎，汇报表演等主要的形式让学生都能够积极的参与到课堂活动中去，通过富有创造性的教学活动充分体现学习的乐趣。通过音乐课堂教学手段丰富，推进教学改革，体现以人为本的教育理念。数学是一门同时需要逻辑性与抽象思维能力的学科。在学习数学的过程中，学生常常因为无法宏观地看待数学知识，而难以构建起知识体系，也会因为自身的想象能力不足而难以理解数学中的一些抽象概念。这在过去的传统教学中一直是数学学科中的一个难点。而在科技高速发展的今天，我们可以利用新技术为学生破除这些难点，帮助学生更好地学习数学。一、信息技术对初中数学教学的促进作用1.帮助学生理解抽象知识在初中阶段，学生在学习数学的过程中将要开始接触一些比较抽象的知识，比如直角坐标系、平面几何等内容。这些知识内容不同于直观的数字，学生可以在计算1+1=2时直接将数字转化为实物进行理解。直角坐标系、平面几何等内容是从特殊现象中抽象出的一般规律，学生很难直接将知识转化为实际情境进行理解。这时如果教师可以利用信息技术为学生展现知识的具体应用场景和知识的原理，那么学生将能更好地去理解这些抽象知识。2.帮助学生构建知识体系在现代教学理念中，我们要求学生能够将自己学过的知识通过加工整合，最终形成一套成?w系的知识系统。在初中阶段，我们的教学更多的是在为学生打基础，这也就是说如果学生对某方面的知识理解不到位，就会导致学生整体知识体系构建上的缺失。针对这样的问题，信息技术能够带来更多的解决方式。比如，教师可以将自己整理的知识体系资料共享在云空间上，让学生都能够随时随地查缺补漏；比如，教师可以利用微课视频来让学生在课下查找自己学习上的不足。我们农村学校的信息技术应用虽然起步比较晚，但是可以直接利用很多现已发展成熟的信息技术进行教学。只要教师能够用心地为学生进行指导，学生将在信息技术的辅助下获得更加完善的知识体系。二、在农村初中数学教学中运用信息技术的策略科技的发展为人们的生活工作都带来了很多的便利。21世纪是信息的时代，信息技术是我们这个时代的主题。如今信息技术早已不是束之高阁的理论，人们早已将它应用在生活和工作的各个场景之中。在这样的时代背景下，农村初中学校也应该及时跟上时代的步伐，将高科技运用在日常教学中，帮助数学学科进行更好的教学。1.创设形象的教学情境在学科分类中来看，数学属于理科，理论意义更强。因此，很多数学知识点都是比较抽象的。为了将这种抽象的知识具象化，我们在小学数学教学中常常将数学的知识点隐藏在应用题中，这种方式就是将学生难以理解的抽象概念在具体的生活情境中具象化。同理，我们在初中数学教学中讲解更加抽象的知识点时，也可以借鉴这样的方法。针对这样的情况，教师可以在教学中运用信息技术为学生营造知识应用的情境。比如，在讲解直角坐标系的建立时，教师需要让学生理解直角坐标系上每一个点的意义，那么就可以通过幻灯片将班级的座位安排情况用图形表示出来。并且在这张图上标出每一张桌子的位置，然后教师让学生在这里面找到属于自己的座位。当学生可以利用直角坐标系定位以后，学生就能够更加直观地去理解这一工具的作用。在这样的教学方法中，学生就可以将原本十分抽象的坐标系融入自己对日常经验的理解之中去。这对于学生解决数学问题有很大的帮助。2.构建数学知识体系知识体系的构建本身就是一种比较抽象的行为。知识本身没有实体，因此，学生必须在充分理解知识内容的前提下，才能将各个知识部分构建成一个完整的体系。然而每个学生的学习状况各有不同，对于知识理解的程度也深浅不一。因此，构建知识体系。对于每一个学生的难度也都不一样。而教师可以运用信息技术帮助更多的学生轻松地构建知识体系。举例来说，在一段时间的学习之后，教师可以利用多媒体将多个知识点的名称打乱顺序投放到投影仪上。然后教师让学生自行将这些混乱的知识点进行分类。学生将会根据自己对于知识的理解把知识点分类。接下来，教师再将知识点的体系还原，让学生看到每一个知识点是如何与其他知识点进行联系的。学生通过这样的图片式记忆，可以将整个数学知识的体系构架牢记于心，大大提高了学习效率。综上所述，在今天的农村初中数学教学中，我们仍有很多教学方式上的不足。得益于技术的发展，我们可以通过运用信息技术来弥补教学中的这些不足。运用信息技术，农村初中的数学教学可以为学生构建更完整的知识体系，让学生对知识有更形象具体的理解。在这样的教学中，学生的学习兴趣才能被全面激发，数学学习的质量也才能有根本提高。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系网站或本人删除第一节肝脏穿刺活体组织检查术肝啊脏穿刺活体组织检查术第二节肝脏穿刺抽脓术脏穿啊啊刺活体t织检查术本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系网站或本人删除重点难点肝脏穿刺活体组织检查术及肝脏穿刺抽脓术的适应证及禁忌证肝脏穿刺活体组织检查术及肝脏穿刺抽脓术的方法。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系网站或本人删除肝脏穿刺活体组织检查术本衿断函第饭枳参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系网站或本人删除一、适应证1原因不明的肝脏肿大。2原因不明的黄疸。3原因不明的肝功能异常。4.肝脏实质性占位的鉴别。5代谢性肝病如脂肪肝、淀粉样变性、血色病等疾病的诊断。6原因不明的发热怀疑为恶性组织细胞病者。本衿断函第饭枳参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系网站或本人删除二、禁忌证1肝血管瘤、肝棘球蚴病病人。2有大量腹腔积液者。3肝外梗阻性黄疸病人。4昏迷、严重贫血或其他疾病不配合者。5右胸膜腔或右膈下感染、脓肿,局部皮肤感染、腹膜炎。本衿断函第饭枳参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系网站或本人删除方法1快速穿刺术(1)术前应先行血小板计数、出血时间、凝血时间活塞针芯测定(2)常取仰卧位。(3)穿刺点一般取右阒腋前线第8、9肋间,腋中线皮肤穿刺锥第9、10肋间肝实音处穿刺4)常规消毒局部皮肤,铺巾,麻醉。穿刺针剖面(5)备好肝脏快速穿刺针,穿刺针连接于10m注射器,吸入无菌生理盐水3~5ml。本诊断学函第饭积参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除方法1快速穿刺术(6)医生先用皮肤穿刺锥在穿刺点皮肤上刺孔,再持穿刺针由此孔进入(7)将穿刺针迅速刺入肝内并立即拔出,深度不超过60cm。抽出的肝组织,行病理学检查。(8)拔针后盖上无菌纱布,立即用手按压创面5~10分钟,待无出血后消毒,无菌纱布覆盖再以胶布固定,用小沙袋压迫,并以多头腹带束紧。9)推动注射器用生理盐水从针內冲出肝组织条于弯盘中,用针尖挑出肝组织置于4%甲醛小瓶中固定送病理