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班主任心理健康培训按教材定制/提高备课效率/内容可编辑任教学科： 任教年级： 任教老师： 第第10页/总11页41导学生心理健康地发展。在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。感受之三：每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。人生！识结构，我们就将被时代所淘汰。有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。2相信每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要，让我们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探索的欲望。所以，面对学生时，我们要多一我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班主任教育管理理念的必要性，使我对班主任工作有了更深的理解，更也深感班主任工作的任重而道远。让学生因为我作为他们的班主任而感到幸福作为自己追求去成长和享受。3我受益匪浅，体会良多：一、教师自己必须是心理健康的人有健全的人格和高尚的品德。待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。工作热情投入到教学活动中去。自己也做一次大厨。育工作。二、经常关注特殊学生的心理辅导教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。的距离，融洽了师生关系。在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导另一方面也进行了个别谈心与辅导，打通教师和学生的心理通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。到为人师表。展。4xx国学者xx曾经说过xx重要。xxxx是习通向师生心灵的桥梁——沟通班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任教

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