幼儿园小班健康活动方案900题(4篇)

幼儿园小班健康活动方案900题(4篇)为了确定工作或事情顺当开展，经常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

幼儿园小班健康活动方案900题篇一

1、知道健康的重要性。

2、知道变得健康的各种方法，养成健康的生活习惯。

【活动重点】

1、争论：除了《变得健康的小星》课件里的方法以外，我们还应当养成哪些健康的生活习惯。

2、鼓舞幼儿结合自己的亲身体验来讲。

3、鼓舞幼儿大胆尝试各种让自己变健康的方法。

【活动过程】

一、打开课件《变得健康的小星》请幼儿观看前半段，争论：懒散的小星

1、小星原来是怎样的?

2、妈妈建议小星做什么?

3、小星是怎么回答妈妈的?

4、小星发生了什么事?

5、看过小星的样子后，你有什么想法?

6、假如像小星那样一成天呆在家里不动弹的话，我们的身体会怎么样呢?

二、连续播放课件，争论：变得健康的小星

1、变得健康的小星是什么样子?

2、跟以前的样子有什么不同?

3、小星是怎么变健康的?

4、他都做了哪些体育运动?

5、除了做运动之外，还做了什么?

6、小星做的这些体育运动，你都会做吗?

7、你平常都进行哪些运动?

三、争论：健康的必要性。

1、你生过病吗?

2、身体有病的话，不能做什么事情?

3、生病时，你的心情会怎么样?

四、争论：健康生活的各种方法。

1、怎么做，我们才能变得更健康?

2、为什么需要休息?

3、还有哪些运动能让我们变得健康?

4、除了运动之外我们还应当养成哪些健康的习惯?

活动延长：

1、调查班里幼儿最想做什么运动。

2、老师可以预备丰富的对比式图片，如：身体健康就能参与运动会;身体不好，跑几步就喘。让幼儿通过看图了解到身体健康的好处。

本节评论：秦老师的课堂生动活泼，能够吸引大部分幼儿的留意力，参加到课堂的争论和嬉戏当中，本节预备充分，各个环节支配有条不紊。但假如秦老师在呈现图片和完整视频之后再向幼儿提问，而不是边播边问，应当能够给幼儿更多的思索和想象的空间。

幼儿园小班健康活动方案900题篇二

有益的学习阅历：

养成用完物品放回原位的良好习惯，不顺手乱扔东西。熟悉到把物品放回原处既可以给自己供应便利，也可以给别人供应便利。

预备：

玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫)，小纸盒四个

活动与指导：

1、将小纸盒摆放好，分别代表小动物们的家。

2、老师说：“今日，老师给你们表演一个手偶戏，请小伴侣仔细看。”

3、将4个小动物分别放到4个纸盒里，告知幼儿动物们生活在自己的家中。有一次老虎来了，小动物们吓得四处跑，等老虎走了，天已经黑了，小动物什么都看不见了，他们连自己的家都找错了。小狗到了小兔家，小猴到了小猫家，小猫到了小猴家，小兔到了小狗家。其次天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他来到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到非常惊奇；小猫去给小狗送信，却看到小兔，一切都乱了，动物们感到非常苦恼。小伴侣，你们知道他们为什么苦恼吗?

4、是由于他们没有在自己的家里。我们如何关心他们解决苦恼?

5、对了，将他们送回自己的家。小动物们回到自己的家，他们又开心地生活了。

6、这个手偶戏告知我们什么东西都要放回原位，生活才会有秩序。小伴侣无论用完什么东西，都要将它放回原来的位置。

幼儿园小班健康活动方案900题篇三

活动目标

1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力气及平衡力量。

2.体验集体嬉戏的乐趣。

活动预备

呼啦圈、自制小兔图片若干张。

活动过程

1.热身活动。

老师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今日老师给你们来了一个好玩的嬉戏，在玩嬉戏之前，请小伴侣们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。

2.学小兔走路，做嬉戏：找小兔。

小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可焦急了，盼望小伴侣们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必需要学会小兔走路，不然小兔是不会情愿跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小伴侣上来演示。)

(1)自由练习双脚连续向前跳。借助呼啦圈让幼儿练习跳，提示幼儿每跳一个圈要留意保持身体平衡。

师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小伴侣们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。留意跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。

老师小结：老师发觉有许多小伴侣都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小伴侣学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀?(不对)现在请小伴侣们来仔细看老师学小兔跳，看老师学得对不对。

(2)嬉戏：找小兔。师：小伴侣们都懂得了小兔走路的方式，现在就让我们一起动身去把小兔找回来吧。老师讲解规章：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

第一次嬉戏：幼儿自由练习，提示幼儿遵守嬉戏规章，每人每次只能找一只"小兔"。

小结：老师对幼儿进行评价，鼓舞幼儿根据嬉戏规章来进行嬉戏其次次嬉戏：分组竞赛师：现在我们来进行竞赛，看看哪一组的小伴侣最棒。

老师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小伴侣听到老师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍其次个小伴侣的手，其次个小伴侣才可以动身，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为成功者。

第三次嬉戏：提升幼儿动作，适当增加嬉戏难度。老师变换呼啦圈的排列形式，适当增加嬉戏难度，让幼儿的动作得到提升。

3.结束部分。

老师小结：这次竞赛四组的小伴侣获得了成功，但是老师觉得呀，每个小伴侣今日都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得表扬。我们玩了这么久得嬉戏了，每个人都累了，我们来放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

幼儿园小班健康活动方案900题篇四

主题的由来：

班中的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼；进餐后不能主动漱口需老师提示，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。

活动目标

1．了解牙齿的结构学会正确咀嚼

2．让幼儿了解龋齿的形成缘由、危害、把握爱护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。

3．使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。

问题板块

老师提出的问题：

1．牙齿都能干什么用？

2．缺了牙齿会怎样？

3．牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？

幼儿的疑问：

1．为什么不刷牙，牙就会消失洞洞呢？

2．“虫牙”是牙齿上长虫了吗？

3．怎样牙齿才会又白又亮？

主题壁报

大墙：

和幼儿共同创设牙齿的墙饰。

小墙：

1．盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片

2．画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。

3．粘贴