我故事主题活动方案

—我故事主题活动方案《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容，由于认识、探究的对象来自于认识肢体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神奇又充满情趣的乐事，于是引导他们通过自己四周的人际环境来认识自己，使幼儿感觉自己是别出心裁；通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展现自己，并进一步通过游戏、手工活动，让幼儿大胆想象，创作不一样的自我，获得一种快乐的自我体验。主题目标：1、以课程为主的课程布置，重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。2、在日常生活中，帮忙幼儿更进一步地了解自己，喜欢自己，发现自己与别人的不一样，更加喜欢自己。为此我们布置以下几个主要活动：一.活动布置：1、社会“妈妈真爱我”目标：初步感受妈妈的字，明白妈妈很关怀自己也很辛苦，情愿听妈妈的话“我的属相”目标：明白自己的属相，并选用相应的图标表示，并能用短语介绍自己属相的故事。“男孩与女孩”目标：能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征，能运用一一对应的方法。2、美术“这是我”目标：能大胆地用绘画表现自己的面部特征，能发现自己的五官特点，喜欢自己。3、语言“熊猫的客人”目标：懂得到别人家做客时要有礼貌。“小猴请客”目标：明白做主人要热忱，有做小主人的主动愿望。4、音乐“表情歌”目标：感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。“客人来了”目标：能大胆地用动作表现歌曲的内容。5、综合“妈妈，节日欢乐”目标：明白三八妇女节是妈妈的节日。6、数学“比高矮”目标：体验从高到矮或从矮到高的排列挨次。“我的玩具”目标：能用目测的方法推断并说出物体的数量（5以内）“好玩的面具”目标：明白五官的精确位置，尝试用变换图片方位的方法来表现不同表情的人物面具。7、健康“笑容娃娃和哭脸娃娃”目标：懂得遇到不快乐的事情不哭闹，不乱发脾气。8、体育“小兔跳圈圈”目标：能轻松地双脚跳并会看颜色对应跳相应颜色的圈。“小小保龄球“目标：体验游戏的欢乐。二、晨间谈话我们主要以围绕幼儿之间的差异以及自己的'一些特征来进行谈话，例如：幼儿园里的小好友都有自己的名字，每个人的名字都是不同的，这样老师、小伙伴们才能认辨认人和区分自己。同时我们也引导幼儿明白日常生活中的一些常规和安全事项，另外激励幼儿主动与伙伴进行交往，懂得有礼貌地做小客人和小主人。三、主题墙布置在主题墙布置上，我们将以幼儿照片、绘画作品和关于自己的调查表为主，同时我们运用了幼儿自己的照片设计成“宝宝的成长相册”布置在墙板上，另外还有幼儿的绘画作品“这是我”，进一步让幼儿明白自己的外貌特征，也让幼儿对五官进行了认识。另外我们还用照片的方式记录下幼儿懂礼貌地做小客人和小主人的情景表演来呈现幼儿的风采。在区域活动中，幼儿制作的蛋壳脸谱和手套娃娃，各个都是不一样的，很受欢迎的。四、家长工作在家长工作方面，大部分家长对于孩子在园情况都是很想了解的，所以与家长之间的沟通是必不行少，而我们也会按时把幼儿发生在班级的一些特别大事来与家长沟通，到达家园共育的目的，有许多家长由于工作原因不能与我们正面沟通，所以网上聊天便成了我们的便捷途径。1、为了让幼儿更好的认识自己的属相，我们特意让家长帮幼儿找有关于他们的属相故事讲给他们听，丰富了我们的课程活动，也进一步增加了幼儿的学问。2、在这次的主体活动中有许多方面都需要幼儿大胆的表现自己，有些幼儿的性格比拟内向，所以让家长在这方面多加激励幼儿，大胆的在众人面前呈现自己。3、在手工活动课程中《蛋壳脸谱》，家长主动协作幼儿园班级工作，并按时为幼儿准备好熟鸡蛋，让我们很好的完成了课程。活动反思：对于已经进入小班下学期的幼儿来说，他们在许多方面都有了肯定的认识，而在自我认识方面也是很重要的，为此，我们小班班级组结合孩子的年龄特点和身心发展规律来特别布置了这个主题《我的故事》。在整个主题“我的故事”中，我们重在引导幼儿对个别性的“我”（即独一无二的“我”）的感知与体验，如“我”有自己的名字、华诞，有自己的爸爸妈妈，有自己的家庭……“我”与别人的声响不一样、长相不一样、爱好不一样……对“我”独特性的感知与体验主要是通过幼儿与伙伴之间的比拟和互动形成的。如在绘画《这是我》的学习中，大部分的幼儿都能大胆地用绘画表现自己的面部特征，并能发现自己的五官特点，喜欢自己，也能区分男孩、女孩，并能把握明显的外貌特征。通过这些日子的学习生活，幼儿们都能了解自我的独特性。因此，在教育教学活动过程中，我们时辰实行答应并激励幼儿用自己喜欢的方式进行学习、活动，充足的表现自己。在整个教学活动中我们正确认识幼儿之间的差异，同时我们也认识到即使在发展水平