部编版二年级语文上册识字2《树之歌》精美课件

部编本人教版·二年级上册语文2树之歌新课导入猜一猜像伞不是伞，整天土里站。谜底：树我会认梧wú字词积累桐tónɡ枫fēnɡ掌zhǎnɡ松sōnɡ柏bǎi装zhuānɡ桦huà耐nài守shǒu疆jiānɡ银yín杉shān化huà桂ɡuì摘星星桐耐梧装柏枫松杉桦银疆掌守化桂读一读梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守北疆

银杏水杉化石金桂听课文朗读，读准字音，想一想，课文一共讲了多少种树？各有什么特点？课文讲了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、银杏树、水杉、桂树这11种树。杨树高榕树壮梧桐树叶像手掌比喻枫树秋天叶儿红松柏四季披绿装思考：这句话运用了什么修辞手法？运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。木棉喜暖在南方桦树耐寒守北疆拟人银杏水杉活化石银杏、水杉为什么被称为活化石？化石是没有生命的，可是，在生物界却存在着活的化石。原来在地质历史时期，许多动植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环境发生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了，成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地域得以保持下来，一直活到今天。银杏是古老的较原始的裸子植物。远在2.7亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到侏罗纪时已处于极盛时期，遍布全球。到了白垩纪，地球上的气候发生巨变，适应性更强的被子植物出现，银杏就趋向衰退了。到了第四纪，由于气候巨变，冰川的侵袭，银杏在欧洲、北美洲全部绝了迹，亚洲大陆也濒于绝种。水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，终于退出生物界的舞台。1941年，我国植物学工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活的化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事件，轰动了世界。金桂开花满院香课后作业1.认准字音、字形，背诵课文。2.上网查资料，了解更多树木的信息。杨桐枫杨树强壮梧桐枫树松树松壮我会写柏杉化柏树棉花水杉化石棉桂桂花树之歌人口手勤努奋力人教版小学语文二年级引入新课你喜欢树吗？今天老师带你们认识几种树。杨树高，我会读榕树壮，我会读梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，我会读松柏四季披绿装，我会读松树柏树桦树耐寒守北疆。我会读木棉喜暖在南方，银杏水杉活化石，我会读银杏水杉我会读金桂开花满院香。我会认梧桐掌耐守疆银wútóngzhǎngfēngsōngbǎizhuānghuànàishǒujiāngyínshānhuàguì枫松柏杉化装桦桂我会读梧桐白桦云杉翠柏

桂花枫叶松子梧桐手掌

松柏服装桦树耐寒守护银杏水杉

杨树强壮

棉花化石边疆我会写杨yáng壮zhuàng白杨杨树强壮壮士我会写桐tóng枫fēng梧桐油桐枫树枫叶我会写松sōng柏bǎi松叶松树松柏柏树我会写棉mián杉shān棉花棉衣水杉冷杉我会写化huà桂guì变化化石桂花桂林我会写观察今天学习的生字，结构上有什么特点，书写时要注意什么？左右结构左窄右宽课文讲解要求：读准字音、读通句子。思考：（1）《树之歌》一共有几句话，每句话的观察角度各不相同，请仔细体会。

（2）《树之歌》表现了大自然树木种类丰富，一共描写了几种树木？默读课文：课文讲解齐读第一句话：这句话从哪个角度观察的？写了什么？树木、树叶的形状，描写了杨树的高大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。“梧桐树叶像手掌”运用了什么修辞手法？。比喻课文讲解齐读第二句话：这句话从哪个角度观察的？写了什么？树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。“松柏四季披绿装”运用了什么修辞手法？。拟人课文讲解齐读第三句话：这句话从哪个角度观察的？写了什么？树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。喜暖南方木棉和桦树的习性。耐寒北疆课文讲解齐读第四句话：这句话写了什么？两种被誉为“活化石”的树以及香溢满园的桂花树。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。归纳总结树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。这些树的名字，比如“梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂”都是“木”字旁，都是形声字。每句话的观察角度各不相同。拓展延伸读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培养的意思。树高百尺，叶落归根。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。树无根不长，人无志不立。人要有志向，人没有志向就像树没有根。课堂小练阅读课文连一连梧桐枫树松柏