22事件发生的可能性

年级课题日期八年级（下）23.2事件发生的可能性教学目标知识与技能能根据经验对某随机事件发生的可能会用“一定发生”、“很可能发生"、‘发生”、“一定不会发生”来描述某些并对一些事件发生的可能性大小进行纪生大小进行定性说明，“可能发生”、“很不可能事件发生的可能性大小，『比较；过程与方法创设问题情境，激发学生学习的热情和兴趣，强化学生自主学习的意识，培养学生团结合作的精神；情感态度与价值观能以数学的角度去思考，并积极进行探索研究；教材分析教学重点随机事件发生的可能性大小存在差别；教学难点用普通词语表述可能性有大有小的方法。相关链接确定事件与随机事件

教学内容 教学过程教后记三峡工程设计时就要考虑到三峡地区有可能发生地震.如何判断事件发生的可能性的大小？在现实生活中，确实也存在有些事件是一定会发生的，有些事件是一定不会发生的.新课探索一(1)合作学习请考虑下面的问题：(1)如果你和象棋职业棋手下一盘棋，谁赢的可能性大？(2)有一批成品西装，经质量检验，正品率达到98%.从这批西装中任意抽出1件，是正品的可能性大，还是次品的可能性大？(3)一个游戏转盘，红、黄、蓝、绿四个扇形的圆心角度数分别是90°、60°、90°、120°.让学生体会实际背景，从生活经验出发分析问题。说明随机事件发生的可能性大小存在差别，有时可根据事件发生的条件或有关经验、资料等，对事件发生的可能性大小作出大致的判断。教师讲解。让转盘自由转动，当转盘停止转动后，指针落在哪个区域的可能性最大?落在哪个区域的可能性最小?有可能性相等的情况吗？为什么?教学内容教学过程教后记新课探索一（2）事件发生的可能性大小往往是由发生事件的条件来决定的，因此我们可以通过比较各事件发生的条件及其对事件发生的影响来比较事件发生的可能性大小.“必然”与“很可能”；“不大可能”与“不可能”有何差异？当一辆车行驶到十字路口，遇到哪一种颜色的交通灯的可能性最小？新课探索二某路口红绿灯的时间设置为:红灯40秒，绿灯60秒，黄灯4秒.当人或车随意经过该路口时，遇到哪一种灯的可能性最大?遇到哪一种灯的可能性最小？根据什么？这个问题的实际背景很简单，而且学生一般都有这方面的生活经验，容易理解“遇到某种颜色的信号灯是不确定的”。本题是要求学生根据各色信号灯亮出的时间长短，来判断在路口遇到各种颜色交通灯的可能性大小。

教学内容教学过程教后记新课探索三例题1木盒中装有10个红球,3个黄球和1个白球，这些球只是颜色不同.从木盒中任意摸出1个球,试比较下列事件发生的可能性的大小，并按可能性从大到小的顺序把它们排列出来：(1)摸出1个黄球；(2)摸出1个白球；(3)摸出1个绿球；(4)摸出1个红球；(5)摸出1个球的颜色是红色或黄色或白色.新课探索四例题2比较下列事件发生的可能性大小，并将它们按可能性从小到大的顺序排列：(1)买一张发行量很大的彩票恰好中五百万大奖；(2)连续雨天中间的一天，在路上遇到撑伞的行人；(3)抛掷一枚硬币，落地后反面朝上.课内练习一1.你认为下列事件中，哪些是“不大可能”发生的事件？哪些是“很有可能”发生的事件？(1)一场足球比赛的比分为11:0；⑵云层又黑又低时就会下雨；(3)刚买回来的新彩电没有图像；⑷在大城市上下班高峰时段塞车.本题只要求将Pi(i=1，2,3,4,5)从大到小排列，不涉及具体数值。通过比较，学生对Pi有大有小获得了具体的认识，再尝试用普通词语来表述，让学生体会概率的定性陈述。要求学生会用“必定”、“很可能”、“可能”、“很不可能”、“不可能”等来定性描述一些事件发生的可能性大小。例题2(1)中的“发行量很大的”、(2)中“连续雨天中间的一天”，都是为减少争议而加上的条件，讨论时要避免无意义的争论。补充一些实例，以实现本节的教学目标。学生练习，教师讲解，出示正确答案。

教学内容教学过程教后记课内练习二2.有一些写有号码的卡片，它们背面都相同.现将它们背面朝上(如图),从中任意摸出一张.(1)摸到几号卡片的可能性最大？摸到几号卡片的可能性最小？(2)摸到的号码是奇数，和摸到的号码是偶数的可能性，哪个大？即嗡□□□□□□学生练习，教师讲解，出示正确答案。课内练习三A:摸出一个球,是红球，或白球，或黑球；学生练习，教师讲解，出示正确答案。B:摸出一个球，是红球；C:摸出一个球，是黑球；D:摸出一个球，是白球；E:摸出一个球，是绿球.(1)比较A、B、C、D、E五个事件发生的可能性大小，并按可能性从小到大的顺序把它们排列起来；⑵用“必然”、“很可能”、“不大可能”、“不可能”等词句来描述上述事件发生的可能性大小.

教学内容教学过程教后记本课小结可能性的大小事件发生的可能性大小往往是由事件的条件来决定的，我们可以通过比较各事件发生的条件及其对事件发生的影响来比较事件发生的可能性大小.正确理解“必然”、“很可能”、“不大可能”、“不可能”等词语.布置作业.买一张电影票，座位号是2的倍数与是5的倍数，哪个可能性大？.判断下列事件中哪些“一定发生”，哪些“可能发生”，哪些“很不可能发生”：(1)清明节这天下雨.(2)独自在外地遇到家乡的亲人.(3)汽油漂浮在水面上.(4)小明在公共汽车站候车时，即将进站的那辆公共汽车正是他等待的..在一副扑克牌中任意抽一张牌，抽到 的可能性比抽到 的可能性大，抽到 的可能性最小.其中空格应依次填(A)K、2、大王(B)红桃、2、K;(C